—Отядовика итвари спятого этажа подземелья, которая камнями кидается. Забыл, как еезовут,— смущенно добавил подросток.
—Неплохие ядра,— похвалил я.— Умеешь торговаться.
Работа спорилась гораздо быстрее, чем раньше. Усвоенные знания работали всинергии состальными навыками, потому ядро встало наназначенное ему место гораздо быстрее, чем впервый раз. Яодновременно управлял ипомогайкой, исам занимался плетениями рун.
Впроцессе работы над первым големом японял, что големостроителю для работы необходим помощник. Пришлось отправить приятелей еще занесколькими деталями, итеперь направой руке голема красовался своеобразный «наруч» издвух обмотанных вокруг запястья манипуляторов. Голем— немассивный паук-помогайка, который может иванну насебе носить, иподнять наманипуляторах голема всотню-другую килограмм, нозаменить отвёртку или пару деталей придержать механизм сможет. Ителохранитель, иобучаемая машина, и— вперспективе— неплохой управляющий модуль, который можно будет перенести виное тело, вместе совсем накопленным опытом. Может, машина даже станет одушевлённой, если помещённое вцентр груди ядро повлияет нанего, как повлияло наТенеплета.
Незнаю, что тому виной— алкоголь, недосып или бурная фантазия, ноесли яглядел наядра краем глаза, мне казалось, что артефакт изгруди ядовика сочится зеленым туманом. Авостальном проблем небыло— явроде бынедопустил ниодной ошибки. Даже успел протрезветь под конец работы.
Ахрил иИльза следили запроцессом сборки, задавали вопросы. Яподробно рассказывал, что изачем делаю. Говорил, какие команды будет понимать механизм. Предупредил, что яневкурсе порядков вГильдии, ипосоветовал быть аккуратнее сголемами: все жездесь должны быть послушники, которые уже добились архетипа, атаким несложно увести голема. Я, конечно, понакрутил различных плетений поверх базовой защиты, идобавил несколько скрытных команд наслучай, если эту защиту кто-то всё-таки обойдёт, нонемогу сказать, что голема теперь никто невзломает. Любой взлом— дело времени иумения, аставить навороченную защиту, которую использовал создатель Тенеплета, япока неумею— тут нужны знания грандмастера.
Когда язакончил спервой моделью, тозанялся второй исделал еегораздо быстрее— теперь неприходилось думать, что именно помещать вкорпус, япросто повторил работу. Затем— поздравил подростков сприобретением, выслушал слова благодарности иотправился встоловую— проголодался ястрашно.
Кормили здесь по-прежнему вкусно, ноедва явстал из-за стола, как появился намёк наочередные приключения. Встоловую зашёл лектор Ваззи, огляделся идвинулся мне наперерез.
—О, Вилатос! Аякак раз вас ищу!
Янасторожился. Внимание этого человека было некдобру: впрошлый раз мырасстались нетак хорошо, как хотелось бы.
—Азачем?
—Как— зачем? Выжеюный гений,— сиронией сказал мужчина.— Светоч, солнцеликая надежда Гильдии, самый молодой патентованный специалист! Думаю, молодежи будет интересно послушать лекцию отмолодого дарования, ставящего рекорд зарекордом. САсланом яуже договорился.
—Нехочется,— покачал яголовой.
—Тогда увас могут возникнуть проблемы сруководством, ужяпостараюсь представить ваш отказ мастеру Сулумуну всамом невыгодном свете.
—Высчитаете это смешным?— мрачно поинтересовался я.Вопрос был излишним— лектор лучился удовольствием.
—Яничего несчитаю. Просто есть обязательные для изучения правила, которые придумал нея.Вы— патентованный специалист, мастер своего дела. Так неужели выоткажете подрастающему поколению втакой малости, как лекция? Угруппы послушников, которую явыбрал, как раз начался последний год обучения. Нужно успеть обучить ихкак можно большему.
—Ихнужному необходимо обучать,— заметил я.— Икак увас так поставлено обучение, если приходится «обучать как можно большему» впоследний момент?
—Ненужно увиливать отодного-единственного занятия. Угруппы выпускников через пятнадцать минут как раз должно быть мое занятие, так что предлагаю, чтобы вместо меня они послушали вас.
—Ладно,— нехотя согласился я.— Попробую что-нибудь рассказать подрастающим специалистам.
Когда явошел взаполненную аудиторию, никто несказал нислова. Авот когда я, неспеша, направился кдоске ивстал затрибуну, ваудитории поднялся возмущенный гул.
—Это место для лектора,— предупредил меня кто-то.
—Прошу вас, помолчите!— раздался голос Ваззи.— Моя вина— язабыл упомянуть, что перед вами будет выступать мальчиш… тоесть, Вилатос— наше юное дарование, недавно получившее патент.
Ахты, скот… Решил устроить представление? Хорошо, давай поиграем.
—Спасибо, мастер Ваззи. Всегда приятно слышать похвалу отравного члена Гильдии.
Наэто мастер, который даже порангу был выше меня, дернулся, нопридумать достойный ответ неуспел— яперевел взгляд нааудиторию ислегка повысил голос:
—Меня зовут Вилатос. Пока— без приставки «мастер»— явсего лишь подмастерье, нояуверен, это ненадолго, ведь ранг явзял меньше, чем заполгода. Хотите знать, как яэто сделал? Япостараюсь объяснить вовремя лекции. Можно ливам последовать помоим стопам? Определенно, да. Именно для этого явстал заэту трибуну— чтобы объяснить вам свой путь. Иесли нас непрервут, заотведенные нам полтора часа ярасскажу вам, как получить патент меньше, чем заполгода
Выражение лиц смотрящих наменя подростков менялось: отнедоумения инасмешки, скоторой они смотрели наменя, долегкой заинтересованности. Нет ничего проще, чем зацепить внимание големостроителей, обещанием патента.
—Многообещающее начало,— громко пробормотал мастер Ваззи, никкому конкретно необращаясь. Так яидам тебе подрывать мою лекцию, ага. Я— несопливый мальчуган, робеющий отвыступлений, аты— неСулумун, так что нестоит пародировать недавние выборы.
Яулыбнулся иповернулся ктой части аудитории, где сидел Ваззи.
—Уважаемый мастер, немогли бывыпридержать свои комментарии? Выотвлекаете меня отобъяснения важных вещей. Уменя даже появилось ощущение, что выделаете это намеренно, асрыв лекции, думаю, повлечет выговор отзаместителя настоятеля.
Взадних рядах кто-то хохотнул, нопритих быстрее, чем лектор успел разглядеть хохотуна.
—Разумеется,— кивнул Ваззи, справившись сэмоциями, инебрежно махнул рукой,— продолжай.
—Спасибо. Так вот, сперва ярекомендую всем достать тетради для записей иписчие принадлежности. Это необязательно, ноуверяю вас, лучше все-таки ненадеяться насвою память. Первый вопрос, откоторого яибуду выстраивать лекцию: скольким извас удалось получить архетип?
Вверх потянулись руки. Семь издвадцати трех. Ужасно.
—Понял, следующий вопрос: чему вам больше всего приходится уделять время?
Яобвел аудиторию взглядом, нопослушники, надрессированные назапоминание ипослушание, молчали. Нет, так непойдет. Давайте как-то взаимодействовать.
—Неслы-шу,— нараспев сказал я.
—Рунам?— спросил кто-то. Так идумал: изучение всех рун открывало навык, только вот занимало оно кучу времени. Это лишь ясмог сперевода всего одной фразы добиться навыка, ито, система скорее отметила встатусе мой уровень знаний, чем наделила новым навыком.
