Рисунок был мне непонятен — двадцать четыре классические руны были сгруппированы в восемь групп по три руны. Все тройки образовывали круг, подобный годовому (в магическом календаре восемь месяцев вместо двенадцати у простых смертных. — Напоминание автора). И некоторые руны из разных троек были соединены линиями.
— В каждой тройке первая руна означает направление заклинания, задаваемое гадающим, — продолжала объяснения завуч. — Вторая — базу, необходимую для действия заклинания, и третья — новое, итоговое, направление. Вот что получилось у вас при простейшей расшифровке. Прошлое: обратное значение руны Кано — «омрачение», обратная же руна Вуньо — «кризис» и обратное же значение руны Перт — «смерть прошлого». И в самом деле — у вас умерло привычное вам прошлое, вы дважды меняли имя и семью, и оба раза это было связано со смертью — сперва родителей, потом вас как Эмиля Графа. Оба раза это сопровождалось омрачением.
Ваше настоящее — это то настоящее, которое было в начале учебного года и частично продолжается сейчас. Это опять-таки руна Кано в обратном значении «омрачение» — вы продолжаете чувствовать тревогу и боль. Но две другие руны — это Фе — «приобретение» и Уруз — «получение новой формы». Я растолковала это как ваше становление в роли учителя и приобретение жизненного опыта — именно через омрачение, ибо руна Кано легла в этой тройке второй, то есть была базой для действия заклинания.
— Согласен, — кивнул я. — Решение приехать в Школу МИФ я принял отчасти вопреки совету не покидать город.
— Это подтверждает мои выводы, — продолжала дама Морана. — Ну и будущее… кстати, оно еще не настало, как и ваше настоящее еще не закончилось… В будущем еще три руны…
Внезапно она осеклась и пристальнее вгляделась в пересекающиеся линии. Потом провела пальцем по ним, что-то шепча, повернула карту вверх тормашками, долго рассматривала под этим углом и наконец вернула в первоначальное положение.
— Хм, — помолчав, сказала завуч, — я точно помню, что выпадали другие руны. Было Фе-обратное — «отчуждение», Перт-прямое — «поиск» и Райд-прямое — «путь». Поиск своего пути через отчуждение всего прежнего. А теперь Ансуз-прямое — «получение чего-либо», Райд-прямое — «путь» и Кано-прямое — «обновленная ясность». Путь к получению обновленной ясности. Хм… Ваше будущее изменилось само.
— И что это значит? — спросил я.
— То, что вы можете остаться, — помрачнев, ответила дама Морана. — Более того — вы просто обязаны так поступить.
Глава 11
Еще никогда за полгода у меня не было такого светлого чувства, когда я возвращался к себе в комнату через стенку от живого уголка. Я вдруг понял, что мне нравится здесь жить. Это место стало моим домом. И пусть в комнате было тесно, а в каминной трубе иногда противно выл ветер, и пусть иногда за стеной до полуночи шумели драконы и грифоны, мешая уснуть, а запах просачивался, несмотря ни на какие меры предосторожности. Зато я знал, что здесь я на своем месте.
Урок, с которого меня сорвали, уже закончился, и шестикурсницы разлетелись. Но у дверей маячила одинокая фигурка.
В последнее время всякий раз появление одинокой фигуры у моих дверей я воспринимал как начало очередной проблемы, но на сей раз это был не Даниил Мельхиор. Меня ждала Вероника.
— А ты почему не на уроках? — поприветствовал я ее.
— А, — девушка махнула рукой. — Предметную магию один раз можно прогулять — дама Труда никогда за это не ругает, если ты выполнила домашнее задание. А после предметной у нас магия слова, но до нее еще полчаса. Я успею.
Она выглядела беззаботной, но что-то в ее поведении меня насторожило.
— Вы уезжаете? — кивнула она на чемодан в моей руке.
— Нет. Я остаюсь.
— Это хорошо. А то без вас будет так скучно… А вы не боитесь?
— Кого?
— Белого Мигуна.
— Нет.
Девочка взглянула на меня расширившимися от изумления глазами. Видимо, мой престиж поднялся для нее на недосягаемую высоту. Что ж, учитель и должен быть примером для ученика — пусть даже и в таком странном и непривычном вопросе.
— Ух ты, — только и выдохнула Вероника.
— Так что в пятницу я спрошу у вас домашнее задание.
— Ой! — Ее восхищение мигом растаяло. — Какое?
— Водяные змеи. Места обитания, основные представители отряда, образ жизни и отличительные признаки. Передай своим подружкам. У тебя все?
— Нет, — вздохнула она. — Мастер Мортон, с вами можно посоветоваться?
— Говори. — Я поставил чемодан на пол.
— Не здесь!
Я пожал плечами и распахнул дверь в тамбур. Вероника бочком проскользнула мимо меня в мою комнату. Мне было ужасно неудобно — во-первых, я все-таки учитель и пускать в свое жилище ученицу не должен, а во-вторых, у меня после сборов остался жуткий беспорядок. Но девушка сама поняла, что зашла слишком далеко в буквальном смысле слова, и остановилась на пороге, теребя ремень сумки, висевшей через плечо и взволнованно озираясь по сторонам. Она явно собиралась с силами, чтобы заговорить, и я дал ей время, занявшись уборкой.
— Я слушаю, — напомнил я, кое-как придав комнате приличный вид. — Что ты хотела мне сказать?
— Мастер Мортон, вы знаете, что в школе есть… ну, один человек, который мне нравится, — запинаясь, начала Вероника. — Он очень сильно мне нравится. Ну я даже не знаю, как сказать! Я даже гадала, вот!
— Понятно. А я тут при чем?
— Но вы же и… То есть я хочу сказать, что я хочу с вами посоветоваться. Понимаете, он не обращает на меня внимания. А я не знаю, как…
— Как сказать, что он тебе нравится?
Она кивнула с убитым видом.
— Я вот тут письмо написала. — Девушка полезла в боковой карман сумки и достала сложенный вчетверо листок. — И хотела вам отдать, чтобы вы прочли.
— А я-то тут при чем?.. А, понимаю. Девчонки разболтают, а мальчишки тем более догадаются. Так?
— Так. — Вероника вертела листок в руке, — И вы скажите потом… или нет; ничего не говорите, потому что так будет только хуже.
— Ладно, — я протянул руку, — давай письмо. Я сейчас прочту…
— Нет, — девушка отпрянула, — не сейчас! Потом!
— Когда ты уйдешь?
Она быстро кивнула, бросила письмо на тумбочку и выскочила вон.
Я развернул тетрадный лист и с первых же строк почувствовал, что пол опять уходит у меня из-под ног.
«Максимилиан Мортон! — выведено было вверху аккуратным девичьим почерком. — Я очень давно хочу вам сказать, что вы мне нравитесь. С самого первого урока, когда я увидела вас, и даже раньше, в самый первый день. Вы такой замечательный, такой умный, такой красивый и так здорово умеете рассказывать. Вы снитесь мне каждую ночь, только не догадываетесь о этом. А когда я уезжала на каникулы, я каждый день ждала, что опять начнем учиться и я опять увижу вас Вы мне очень нравитесь. Вероника».
