– Разрешите встать в строй?
Магистр ошарашенно кивнул, такое было первый раз за все время его преподавания. Тут же раздался голос второй девушки, вернее, девочки:
– А теперь я, да, дяденька магистр?
Этот вопрос вывел Клейнмора из ступора, он посмотрел на девочку и строго сказал:
– К преподавателям факультета следует обращаться – господин магистр или господин мастер, – магистр кивнул в сторону также пребывающего в шоке Харалека, – или же по фамилиям – магистр Клейнмор, мастер Харалек! К преподавателям других факультетов можете обращаться по своему усмотрению или по их выбору, как захотите, – добавил он мстительно, не одному же ему страдать – в том, что эта девочка тоже пройдет испытание, Клейнмор уже не сомневался. Сдвинув брови, он строго спросил: – Вам понятно, студентка?
– Аг… Так точно! Господин магистр! – звонко ответила девочка и вприпрыжку побежала к стенду. Встав на позицию, она кивнула. Мастер Харалек снова три раза дернул за рычаг, Клейнмор увидел, что у мастера глаза горят азартом, ему и самому было интересно. Переведя взгляд на девочку, магистр похолодел – защитный щит рассыпался, старшая девушка, сжигая сликсов, сожгла и щит!
Время растянулось. Три сликса с воем неслись на девочку. Та сложила руки как для стрельбы из арбалета и начала стрелять. В сликсов полетели маленькие пульсары. Они взрывались, не долетая до тварей. Складывалось такое впечатление, что девочка не может попасть. Сликс летел вперед, перед ним взрывался маленький огненный мячик, отбрасывал сликса к клетке, и тот снова с воем летел вперед. Клейнмор тряхнул головой, и время для него снова пошло нормальным ходом. Но теперь вой сликсов, взрывы пульсаров слились в один протяжный гул, от вспышек рябило в глазах. Так продолжалось секунд двадцать, магистр понял, что девочка просто играется! Он уже раскрыл рот, чтоб прекратить это безобразие, но тут девочка перестаралась, один пульсар попал в дверь клетки, и та осыпалась пеплом. Сликсы, ничем не сдерживаемые, вырвались на волю! А щит был разрушен, да и сама силовая труба зияла прорехами. Клейнмор начал плести защитное заклинание, чтобы прикрыть студентов от атаки разъяренных тварей. Девочка вытянула вперед руки и растопырила пальцы, с каждого пальца в сторону сликсов устремился огненный поток. Казалось, этими потоками никто не управляет, но огонь безошибочно бил по воющим тварям. Как только сликс вспыхивал, огненная плеть находила следующую жертву. Три секунды – и все было кончено. Магистр убрал защитное плетение, со стеклянным звоном осыпалась защитная труба, и с треском завалилась пустая клетка.
– Однако… – произнес мастер Харалек, даже его проняло, всегда невозмутимый, он выглядел слегка растерянным.
– Господин магистр, а… – девочка повернулась к Клейнмору и развела руками, вид у нее был очень несчастный, – а где… А еще…
– Все, студентка, сликсы кончились, больше не будет! – строго сказал декан боевого факультета, к нему уже возвратилась его невозмутимость, он правильно понял этого ребенка: тому понравилась игра и он хотел еще. – Так, господа студенты, – сурово оглядев снова подровнявшийся стой, магистр, сдвинув брови, продолжил: – По техническим причинам теоретическое занятие переносится на вторую пару. Сейчас у вас будет занятие по фехтованию. Мастер Харалек, ведите группу!
– Слушаюсь, магистр! – вытянулся мастер и скомандовал: – Нале-во! Бегом марш!
Строй развернулся и побежал в спортзал, в конце строя подпрыгивала «техническая причина».
– Ты уж постарайся без подобного… – указал глазами на разгром декан факультета.
– Постараюсь, – ухмыльнулся мастер, – тебе сейчас не позавидуешь, Дир-дыр точно тебе в голове дырку прогрызет! – И, продолжая усмехаться, Харалек побежал вслед за студентами.
Магистр вздохнул и дунул в серебряный свисток, вызывая команду ремонтников, понимая, что сейчас ему предстоит разговор с завхозом академии гномом Грымдуалендирдыром.
Студенты стучали бокенами, отрабатывая задание, данное мастером. Две новеньких студентки стояли под стеночкой, ожидая распоряжений. Харалек усмехнулся и, указав на оружейную стойку, кивнул старшей:
– Прошу!
Девушка выбрала бокен, поклонилась мастеру и встала в стойку. Мастер тоже кивнул и напал. Девушка довольно грамотно фехтовала, уколы, блоки, связки, чувствовалось, что ее обучали. Уяснив ее уровень, мастер нанес укол. Девушка подняла свой бокен, отсалютовав мастеру, поклонилась и встала к стенке.
– Студентка Милисента, в вас чувствуется школа. Вы где-то обучались? – спросил мастер Харалек.
– Так точно, мастер. В монастыре карротинок.
– Не менее шести лет, так? – понимающе кивнул мастер.
– Семь лет! Уровень – младшая послушница.
Мастер с интересом посмотрел на девушку, младшая послушница – это серьезно. Милисента поставила бокен в стойку и заняла место у стеночки рядом со своей сестрой.
– Теперь вы, – кивнул мастер девочке. Та ухватила первый попавшийся деревянный меч, тоже поклонилась, копируя свою сестру, встала в стойку. Мастер улыбнулся – уж очень это забавно выглядело. Еще он отметил, что девочка схватила бокен не по руке, он для нее был слишком тяжел. – Бой! – скомандовал мастер и попытался напасть, но не успел – на него обрушился град ударов. Сначала, ушедший в глухую оборону, мастер с удивлением наблюдал, как девочка машет своим оружием. Почти тридцать секунд непрерывной атаки, тут и опытный воин с привычным для него оружием выдохся бы. Но девочку сопротивление мастера только раззадорило, она еще нарастила темп! Мастер, уже приноровившийся к манере девочки, усмехнулся. Да, скорость и сила ударов были удивительны для такой маленькой девочки, а вот техника! Нет, она не махала мечом, как палкой, но складывалось такое впечатление, что ей показали три связки, вот она их и использовала, причем в одной и той же последовательности. Выждав еще тридцать секунд, надеясь, что девочка выдохнется, мастер поймал девочку на широком замахе и, хитро повернув свой бокен, сделал им вращательное движение. Меч девочки вылетел из ее руки и, перевернувшись в воздухе, оказался в руках у Харалека. Тот усмехнулся, но девочка уже вцепилась в его бокен. Вцепилась своими когтями! Мастер осуждающе проговорил:
– Вот этого, студентка Листик, я вам не советую делать в реальной схватке, когти проиграют против стали меча.
Девочка засмущалась, а потом увидела стоящее в углу чучело рыцаря в цельностальном доспехе с вытянутым вперед мечом. Это чучело было муляжом, на котором студенты отрабатывали удары по уязвимым местам доспеха, уворачиваясь от ответных выпадов этого чучела. Меч был тупой, но стальной, деревянный бы быстро поломался об студентов. Девочка спросила:
– Можно?
Мастеру стало интересно, и он кивнул. Девочка подскочила к рыцарю и ударила когтями по мечу, меч переломился! Вернее, не переломился, а был как будто перерезан! Потом нанесла удар в центр доспеха, ее когти с легкостью пробили броню, а потом начали вскрывать ее, как консервную банку, когда девочка повела рукой вниз.
