Однажды психотерапевт спросил у Бетки: «Какой была у вас
любимая детская сказка?» — «Сказки не было, — ответила она. — Но я
очень любила детский стишок „Маленькая мисс Бетки“, в котором героиня сидела на
высокой табуретке». — «Так вот почему вы сидите в баре...» — «Да, я как
раз сидела на табуретке, когда встретила его». — «Почему же вы не убежали,
когда он вас напугал?» — «Потому что, когда я была маленькой, мать мне
говорила: „Если убежишь из дома, попадешь в большую беду“. — „Ну, а как
насчет первой табуретки, то есть детского горшка?“ — „Меня усаживали на горшок
и пугали, но мне было слишком страшно, чтобы я могла встать и убежать“.
Сценарий мисс Бетки запрещал ей убегать, да она и не знала,
куда ей можно было бы бежать. Вместо этого она пила каждый вечер виски. В
психотерапевтической группе ее стимулировали «сойти с табуретки» и подумать о
себе самой. Раньше она всегда выглядела мрачной и сердитой, но вскоре стала
улыбаться.
Мужу Бетки было хорошо известно, что после приветствия ее
надо пугать (как это было при знакомстве в баре). Большинство женщин при этом
убежали бы, но только не Бетки. Поэтому ему ничего не оставалось, как пугать ее
снова и снова, что он и делал.
Анализ
Тезис: Маленькая Бетки сидит на табуретке, замкнувшись в
себе и ожидая «Паука», поскольку больше ей не на что надеяться. Он появляется и
старается напугать ее, но она решает, что это самый прекрасный «Паук» на свете,
и предпочитает остаться с ним. Он периодически пугает ее, но она все равно не
убегает. Она может искать другого «Паука», но, убедившись, что другого такого
красивого нет, она остается «помогать ему ткать паутину».
Диагноз: порок характера.
Детская сказка: Стихи о маленькой Бетки.
Роли: Спаситель, Жертва.
Переключения: от Жертвы (обстоятельств) к Спасителю
(мужчины) и Жертве (мужчины).
Родительское наставление: «Не поддавайся».
Родительский образец: «Ежедневный способ справиться — пить!»
Родительскоепредписание: «Не убегай, а то попадешь в большую
беду».
Позиция: «Я — хорошая, если забочусь о нем».
Решение: «Если я не могу ему помочь, то найду кого-нибудь
другого».
«Футболка»: впереди — «Я с этим справлюсь», сзади — «Бейте
меня».
Игры: «Подумайте, какой ужас!»
Антитезис: «Хватит сидеть на табуретке, и хватит пить».
Разрешение: самой планировать свою собственную жизнь.
Классификация
«Маленькая мисс Бетки» — это сценарий непобедителя. Ей не
суждено преуспеть, но у нее по крайней мере есть «Паук», сидящий рядом. Это
целеориентированный сценарий, организованный по принципу «можно»: «Ты можешь
помочь ему работать». В основе его лежит «До тех пор, пока...»: «Сиди в
одиночестве, пока не встретишь Принца-Паука, потом можешь начать жить».
Промежуток между первым в жизни приветствием и «прощай» структурируется ссорами
и выпивкой, любовью и работой.
Старые бойцы не умирают, или «Кому я нужен?»
Мак был храбрым офицером и любил людей, которыми командовал.
Но однажды по их же неосторожности многие из них погибли. Мак обвинил в этом
себя. К его страданиям добавились малярия, постоянное недоедание и другие беды,
и Мак не выдержал, серьезно заболел. После выздоровления он стал трудиться с
рассвета до заката, стараясь ни о чем не думать. Но как бы усердно он ни
работал, по служебной лестнице он не продвигался ни на шаг. У Мака были долги,
поэтому нужно было работать еще больше. Он поставлял провизию на свадьбы и
различные юбилеи, но у него самого не было поводов для праздника. Он смотрел на
все со стороны, создавая другим доброе настроение, помогая им веселиться за
праздничным столом. Так ему удавалось как-то чувствовать себя нужным людям. По
ночам приходило одиночество, мысли крутились, безостановочно. Лучше всего было
в субботу вечером, когда он напивался и мог забыться и наконец почувствовать
себя частью толпы, то есть таким же человеком, как все окружающие его люди.
Такой образ жизни начался задолго до войны. Его мать уехала с каким-то военным,
когда ему было шесть лет. Узнав об этом, он заболел истерической лихорадкой и
пытался умереть, так как понял, что матери он не нужен. Трудиться он начал
рано, но, сколько ни работал, толку никакого не было. Все заработанное
ухитрялся каким-то образом у него вытянуть отец. Не успеет Мак что-либо купить
себе, как отец немедленно эти вещи продаст. Он завидовал другим школьникам,
потому что у них были матери. Из-за этого ему приходилось даже драться.
Разбивать в кровь носы в школьном дворе — это он мог, но на войне на него
угнетающе действовал вид убитых людей. Будучи хорошим снайпером, он жалел
убитых врагов. Даже в гибели близких ему людей он не мог обвинить врага. Он
винил себя в том, что товарищи погибли, а он остался жить. Поэтому он старался
не усугублять свою вину и не наслаждался жизнью. Исключением были выпивки, но
это он не считал... Он вел какую-то тяжкую жизнь, пытался разбить автомобиль,
попадал в больницу, но выжил, много, почти безостановочно курил, несмотря на
бронхит. После длительного лечения, консультаций у психотерапевта Мак сумел
возобновить дружеские отношения с матерью и стал чувствовать себя гораздо
лучше.
Анализ
Тезис. Старый солдат оказался ненужным своим родным, а
друзей ему не удалось сохранить. Он много трудился, но не получал ощутимых
результатов. Он оставался бесстрастным наблюдателем жизни, не участвуя в
радости других. Ему хотелось помогать людям, но он не находил возможности быть
кому-то нужным.
Диагноз: компенсированная шизофрения.
Песня: «Старые бойцы не умирают».
Роли: Неудавшийся Спаситель, Преследователь, Жертва.
Переключения: от Жертвы (матери и отца) к Спасителю
(товарищей) и к Жертве (обстоятельств).
Родительское наставление: «Трудись усердно и помогай людям».
Родительскийобразец: «Вот способ с этим справиться — пей!»
Родительскоепредписание: «Не добивайся результатов».
Позиция: «Я не хороший», «Все другие хорошие».
Решение: «Я загублю себя — работой».
«Футболка»: впереди — «Я хороший парень», сзади — «Даже если
это меня погубит».
Времяпрепровождение: воспоминания о войне.
Игра: «Я всего лишь пытаюсь помочь вам».
Антитезис: «Хватит убивать себя».
Разрешение: включиться в жизнь и идти вперед.
