Пролог
«Ученик не бывает выше своего учителя;
но, и усовершенствовавшись, будет всякий, как учитель его.»
~ Лука, VI:40 ~
К востоку от деревни, на берегу моря стоит исполинский храм
с множеством колоколов, — промолвила женщина.
Мальчик заметил, что она облачена в необычные одежды, а на
голове у нее покрывало. Он никогда не встречал ее прежде.
— Видишь? — продолжала она. — Ты пойдешь туда и расскажешь
обо всем, что найдешь там.
Мальчик, очарованный ее красотой, отправился, куда было
сказано. Сел на песок, устремил взгляд на горизонт, но увидел то же, что привык
видеть всегда — синее небо и океан.
В разочаровании он добрел до соседней рыбачьей деревушки,
спросил тамошних жителей, не знают ли те, где остров, на котором стоит храм.
— А-а, так ведь это же было давным-давно, во времена моих
прадедов, —
ответил ему старый рыбак. — Потом случилось землетрясение, и
остров погрузился в пучину. Он скрылся под водой, но мы, хоть и не видим его
больше, все же слышим изредка, как из глубины доносится звон его колоколов.
Мальчик вернулся на берег, стал прислушиваться в надежде
уловить этот звон. До вечера сидел он у моря, но слышал только, как шумят волны
да кричат чайки.
Когда спустилась ночь, пришли за ним родители, увели домой.
А наутро он уже снова был на берегу, ибо не мог поверить, чтобы такая
прекрасная женщина солгала ему.
Если когда-нибудь они встретятся вновь, он вправе будет
сказать, что острова не видел, но зато слышал, как подводные течения,
раскачивая колокола храма, заставляли их звучать.
Так прошло много месяцев; красавица так и не вернулась, и
мальчик позабыл ее; теперь он был непреложно уверен, что должен добыть
сокровища затонувшего храма. По звону колоколов он определит, где тот
находится, и тогда сумеет найти спрятанные сокровища.
Он потерял интерес к школе и к тем, с кем дружил прежде. Он
сделался излюбленной мишенью для насмешек и острот своих сверстников,
твердивших: «Он — не такой, как мы. Часами он созерцает море, вместо того чтобы
играть с нами».
И, глядя, как он сидит на берегу, все потешались над ним.
Ему так и не удалось услышать звон колоколов, но мальчик
научился кое-чему другому. Мало-помалу он начинал понимать, что рокот волн,
который он слушает столько дней, уже не отвлекает его, а потом — и довольно
скоро — привык и к крикам чаек, и к жужжанию пчел, и к шуму ветра в кронах
пальм.
Шесть месяцев минуло со времени его встречи с красавицей, и
мальчик был теперь способен не отвлекаться ни на какой шум — но и звона
колоколов на затопленном храме больше не слышал.
Приходили к нему рыбаки, настойчиво говорили: «Мы слышали!»
А мальчик услышать не мог.
По прошествии еще некоторого времени рыбаки заговорили с ним
по-другому: «Ты, — сказали они, — чересчур озаботился тем, чтобы услышать звон,
идущий из глубины; забудь о нем, возвращайся к друзьям и прежним забавам. Быть
может, только рыбакам дано услышать эти колокола».
~~~~~~~~~
А когда прошло уже около года, подумал мальчик: «Может быть,
они правы. Вырасту, стану рыбаком и не буду больше каждое утро приходить сюда,
потому что мне больше не нравится этот берег». И еще подумал:
«Наверное, все это — легенда, а если и нет, то от
землетрясения колокола разбились и никогда больше не будут издавать звон».
В тот день он решил вернуться домой.
Ему захотелось вплотную подойти к самой кромке берега —
попрощаться с океаном. Еще раз он окинул взглядом все, что окружало его, и —
раз уж не надо было больше прислушиваться, не раздастся ли звон колоколов, —
сумел улыбнуться, внимая крикам чаек, рокоту волн, шуму
ветра в кронах пальм. Издали донеслись до него голоса друзей, и он обрадовался
тому, что совсем скоро вернется к детским своим забавам.
Да, он испытывал радость и чувство благодарности за то, что
живет на свете, — эта благодарность доступна только детям. Он был уверен в том,
что не потратил время впустую, ибо научился созерцать и почитать Природу.
И вот потому, что внятны стали для него рокот волн, крик
чаек, шелест листьев, голоса играющих вдалеке друзей, он услышал и первый удар
колокола.
Потом еще один.
Потом еще и еще, и вот, вселяя в его душу ликование,
зазвонили все колокола затопленного храма.
~~~~~~~~~
Спустя много лет, уже взрослым, он вернулся в ту деревню на
берегу, где прошло его детство. Он давно оставил мысль о том, чтобы поднять со
дна морского лежавшие там сокровища: быть может, все это существовало
давным-давно лишь в его воображении, и не было того затерянного в глубинах
детской памяти вечера, когда до него донесся звон храмовых колоколов. И все же
ему захотелось пройтись по берегу, послушать шум ветра и крик чаек.
И безмерно было его удивление, когда он увидел — на песке
сидит та самая женщина, что рассказала ему о храме на острове.
— Что вы здесь делаете? — спросил он.
— Жду тебя, — отвечала она.
Хотя минуло уже много лет, женщина выглядела в точности так
же, как и в день их первой встречи, и покрывало, под которым она прятала
волосы, с годами не выцвело и не истрепалось.
Она протянула ему чистую тетрадь в синей обложке.
— Пиши: «Воин света внимательно вглядывается в детские
глаза, ибо им дано видеть мир, лишенный горечи. Когда воин света хочет узнать,
достоин ли доверия тот, кто рядом с ним, он старается увидеть его глазами
ре6енка».
— А кто такой «воин света»?
— Сам знаешь, — с улыбкой отвечала она. — Тот, кто способен постичь
чудо жизни, бороться до конца за то, во что верует, и слышать колокольный звон,
доносящийся из морской пучины.
Он никогда не считал себя воином света. А женщина, похоже,
прочла его мысль и сказала: «На это способны все. И, хотя никто не считает себя
воином света, каждый человек может стать им».
Он проглядел страницы тетради. Женщина снова улыбнулась.
— Пиши о воине света, — сказала она.
Книга Воина Света
