— Ишь ты, какой чистюля! — закричала Бабешка. — А где мы мел возьмем?
— Я вам дам. Я им печку мелю, чтобы белой была.
— Мели, Емеля, твоя неделя, — спорила Бабешка. — А я не хочу на асфальте писать. Я буду писать на печке.
— Он прав, — сказала Ирина Вениаминовна. — Зачем же печку пачкать, когда у нас есть мел и асфальт. Кстати, с какой буквы «асфальт» начинается?
— С буквы «А», — дружно сказали ученики.
— Молодцы. А вот это какая буква? — спросила Ирина Вениаминовна и написала на асфальте мелом букву «П».
— Это буква «ПРОДУКТЫ»! — закричал Емеля. — Я эту букву видел в продуктовом магазине.
— Правильно. С этой буквы начинается слово «ПРОДУКТЫ». И ты видел эту букву, когда ходил в продуктовый магазин. Только что ты там делал? Что покупал? Разве вас плохо кормили в детском саду? Разве продуктов не хватало?
— Хватало. Даже еще оставалось. Я там зубную пасту покупал, чтобы печку красить. И жувачку покупал, чтобы дырки заклеивать.
— Вот спасибо! — закричала Ягешка. — Я как к твоей печке прислонюсь, так отслониться не могу. Потому что к жвачке приклеиваюсь.
— Не надо к моей печке прислоняться. Потому что это не просто печка, а транспортное средство. Она задавить может.
Емеля спросил:
— Ирина Вениаминовна, мы уже все буквы знаем?
— А что, Емелюшка?
— Мне одно предложение очень хочется написать на моей печке блестящими буквами.
— Что же ты хочешь написать блестящими буквами?
— «Печь самоходная дровяная „Тойота-Мерседес“».
— Почему же «Тойота-Мерседес»? Может быть, лучше «Запорожец-Волга»?
— Потому что все красивые машины в Москве называются «Тойота-Мерседес». Моя печка тоже очень красивая.
Тут в избушке раздался какой-то грохот и шум. Что-то упало, а потом снова поднялось. И в окне появилась жуткая рожа, вся в трухе и в опилках.
Наши путешественники сразу испугались и закричали букву «Караул!». Даже Ирина Вениаминовна закричала букву «Караул». Вернее, слово «Караул», начинающееся с буквы «К».
— Боже, спаси и помилуй! — сказала Бабешка-Ягешка. — Нечистая сила!
Но это была чистая сила. Даже очень чистая. Просто немытая, слегка грязноватая. Это был дядя Коля Рабинович.
— Что это вы здесь делаете? — спросил он из окна.
— Что мы делаем? Мы буквы изучаем, — ответила Ирина Вениаминовна. — Например, букву «И».
— А что я здесь делаю? — снова спросил он.
— Не знаю, — ответила учительница. — Может быть, вы тоже буквы изучаете?
— Зачем мне их изучать, — удивился дядя Коля. — Я уже все буквы знаю. И букву «И», и букву «X»… и другие буквы.
Он наклонился из окна к Ирине Вениаминовне и секретно спросил:
— У вас пива нет?
— Пива нет. А что?
— Очень у меня голова трещит.
— Лучшее лекарство против головного треска—это массаж лица и свежий воздух, — сказала учительница.
Дядя Коля начал массировать лицо, а Емеля спросил:
— Дядя Коля, вы все буквы знаете?
— Практически все.
— Значит, вы можете написать блестящими буквами «Печь самоходная дровяная „Тойота-Мерседес“».
— Могу написать, — ответил дядя Коля. — Только где взять блестящие буквы?
Кощейчик закричал:
— Ой, скоро впереди будет кузница! Там можно будет отковать эти буквы. И еще можно будет открепить меня от ядра.
— Так что, дядя Коля, вам придется ехать с нами, — сказала Ирина Вениаминовна.
— А куда вы едете?
— Куда глаза глядят. Так в русских сказках говорится.
— Да ничего подобного! — закричал Емеля. — Мы едем не куда глаза глядят. Мы едем искать клад дедушки Кощея.
— Какой еще клад? — удивилась учительница.
— А такой. Над которым он чах. Который потом запрятали около деревни Кощейково. Да вы что, совсем забыли?
— Да, да! — поддержала его Бабешка. — Только надо сначала такой золотоискательный прибор забрать. Который продавщицу нашел с золотыми зубами.
Весь этот разговор широко заинтересовал дядю Колю Рабиновича. Он спросил Емелю:
— А пиво в вашей деревне продают?
— Пилы? — переспросил Емеля. — Продают сколько хочешь. Хоть весь день пили.
Они тронулись дальше в путь. Причем все они разместились на Емелиной печке.
А избушка на курьих ножках с дядей Колей внутри брела за ними сама собой на привязи.
Ирина Вениаминовна сказала:
— Я сейчас произнесу несколько разных звуков, а вы попробуйте представить себе, что происходило. То есть мы будем сочинять рассказ по отдельным звукам.
И она произнесла:
— ТУ, ТУ, ТУ… ШУРШ, ШУРШ, ШУРШ………….. БАХ, БАХ, БАХ……. УА, УА, УА…. ПИ, ПИ, ПИ….
Первой начала Бабешка:
— Все очень просто. Это картинка из жизни Аэрофлота. Ту-ту-ту — это самолеты ТУ-104, стоят. Три штуки. Шурш, шурш, шурш — это самолет на взлетную полосу едет. Бах, бах, бах — это трап подали. Уа, уа, уа — это детей грузят. А пи, пи, пи, — это морзянка, радиосигналы.
— Ой, — удивилась Ирина Вениаминовна, — откуда это в Брянских лесах такое знание жизни аэропорта?
— А у нас в Брянских лесах два аэропорта военных есть. Там генералы с семьями всегда летают. А еще мы же яблочко—по блюдечку смотрим. Оно у нас все телевизионные программы показывает: прилетел президент с женой, улетел президент с женой… Это же все самолеты.
— Тогда все ясно, — сказала Ирина Вениаминовна. — Все правильно.
— Может быть, все ясно, — вмешался Емеля, — но все неправильно. Там все не так было. Вы рассказ про нашу столовую написали. Ту-ту-ту — это чайник вскипел со свистком. Шурш, шурш, шурш — это котлеты жарятся. Пи, пи, пи, — это повар кричит, что пи-пи-пи-роги готовы. Только он заикается.
— А что такое уа, уа, уа? — сказала Бабешка.
Емеля думал, думал, что это такое, но так и не мог придумать. И Бабешка ему подсказала:
— Это милицейская машина за окном едет.
После этого вступил Кощейчик:
— Можно теперь я расскажу? Как я эту историю понимаю. Это рассказ про войну.
И он с аппетитом начал рассказывать:
— Сначала затрубила труба: ТУ, ТУ, ТУ! Потом солдаты в казарме вскочили и побежали вперед: ШУРШ, ШУРШ, ШУРШ. Они увидели врагов и стали стрелять БАХ, БАХ, БАХ. Потом они закричали УА, УА, УА! И враги испугались и сделали ПИ, ПИ, ПИ.
