— Вам что для ребенка жалко? (вариант — «Все лучшее
детям!»);
— плачет, бедненький...;
— у него пятки холодные (вариант — холодный нос);
— сквозняк!
Самое интересное, что эти же люди говорят: «Нет, Вы только
посмотрите — у Ивановых пятеро, все бегают раздетые и голодные, и хоть бы что!
А наш...»
Отсутствие какой бы то ни было логики сразу бросается в
глаза, особенно с учетом того, что все знают — любимые дети болеют чаще.
Новорожденный ребенок — существо действительно нежное, но не
столько нежное, сколько неожиданное. Его неожиданность состоит прежде все в
том, что Вы даже приблизительно не можете определить, каковы его способности,
что он может, чего хочет, чего боится. Руководствуясь собственным опытом, Вы
уверены в том, что он хочет того же, чего и Вы, боится того же, чего и Вы, но
не может того же, чего и Вы, потому что слабенький, маленький и вообще
человеком его можно назвать лишь с учетом того, что его папа и мама — человеки.
На самом же деле это совсем не так, и знать его возможности
Вы просто обязаны.
Главной и совершенно уникальной отличительной чертой
новорожденного является его способность приспосабливаться к условиям окружающей
среды.
Как уже было объяснено, ребенок, которого Вы принесли из
роддома, очень незначительно отличается по способностям отстаивать свое право
на жизнь от точно такого же малыша, появившегося на свет где-нибудь в пещере
много-много лет тому назад. Дети и до настоящего времени благополучно
появляются на свет в юртах, чумах и вигвамах (пустынях, джунглях, горах, тайге,
тундре и т.д.).
Новорожденный мало чего боится, потому что ко всему может
приспособиться, если ему немного помочь.
Когда же приспосабливаться не к чему (сытно, чисто, тепло,
не дует и т.п.) — приспособительные системы просто отключаются.
Если в течение первых двух-трех месяцев жизни Вы создадите
для ребенка комфортные условия, то в дальнейшем существовать без таких условий
ему будет очень и очень трудно.
А жизнь человеческая все-таки не очень коротка. И на пути
Вашего малыша рано или поздно появятся сквозняки и лужи, жаркое солнце и мокрый
снег с дождем, необходимость посещения детского сада (школы). Кто, оглянувшись
по сторонам, может быть абсолютно убежден в том, что не придется нашим детям
мерзнуть в окопах и стирать в проруби белье...
Постараться восстановить потерянное можно, разумеется, и в
три года и в двадцать лет. Но разумно ли терять то, что уже есть? Не только не
разумно, но и глупо, поскольку быть здоровым не только приятнее, но и проще, и
дешевле...
* * *
Дорогие папа и мама! Вы молоды, полны сил и планов. Вы,
конечно же, не хотите:
— чтобы Ваш ребенок болел;
— чтобы он орал по ночам;
— чтобы устраивал истерики в городском транспорте;
— чтобы всякое падение заканчивалось вывихом или переломом;
— чтобы превращались в трагедию мокрые ноги, случайный
сквозняк, порция мороженого, апельсин, стакан холодной воды, сопливый соседский
ребенок;
— чтобы популярная медицинская энциклопедия заменила Вам все
сокровища мировой литературы.
Вы, конечно же, не хотите:
— обзванивать знакомых в поисках хорошего врача, а потом
ломать себе голому над тем, что, сколько и в каком виде ему преподнести;
— бегать по аптекам в поисках особо ценных лекарств и по
магазинам в поисках особо ценных продуктов;
— лечить осложнения лечения;
— видеть мир через окно больничной палаты или слышать его
крик: «Мамочка, забери меня отсюда!»
Но при этом Вы, наверняка, очень хотите:
— спать по ночам;
— не бояться ежеминутно и ежечасно за его жизнь;
— смело ходить в гости и путешествовать;
— видеть его здоровым и счастливым. Вы надеетесь, что скоро
он вырастет и Вы снова легко найдете время для театров и друзей, для любимых
книг и увлечений, друг для друга, наконец.
Ваши мечты вполне осуществимы! Но остановитесь и подумайте,
просто и спокойно подумайте, отбросив в сторону страхи и эмоции. Вернувшись из
роддома, Вы находитесь на распутье — три дороги перед Вами:
I — традиционный путь — кстати, традиционный не с точки
зрения медицины, а с точки зрения общественного мнения;
II — волнующий и полный приключений путь педагогического
экстремизма;
III — путь логики и здравого смысла, представляющий собой
тропинку, которая петляет, приспосабливаясь к окружающей местности, плавно
огибает бытовые и материальные преграды, стремясь кратчайшим путем привести к
намеченной цели.
Автор, как Вы уже догадались, предпочитает третий путь и
искренне надеется взять Вас собой в это путешествие.
* * *
Итак, «Ваш новорожденный»...
Название главы при кажущейся простоте требует расшифровки.
Во-первых, надо знать, что новорожденным, с точки зрения медицинской науки,
является ребенок от момента рождения до 28 дней. Во-вторых, слово «Ваш»
является ключевым, для понимания сути происходящего. Ведь, выписываясь из
роддома, Вы, наверное, думали, что ребенок Ваш уже 5, 7 или 10 дней (кому как
повезет со сроками выписки). Но, трезво сопоставив факты, Вы должны согласиться
с тем, что в роддоме «Ваш» ребенок совсем Вашим не был. Вы кормили, когда его
приносили, Вы не могли влиять на то, какие лекарства ему дают, каким шприцем
делают ему прививку, от какой женщины и каким молоком его подкармливают.
Я вовсе не хочу сказать, что его неправильно приносили
кормить, давали ему плохие лекарства, кололи нестерильным шприцем или
подкармливали молоком женщины, съевшей перед этим килограмм шоколада. Я просто
хочу подчеркнуть: к принятию каких-либо решений касательно младенца Вы прямого
отношения не имели и никакой ответственности за эти решения, разумеется, не
несли. Совершенно естественно, что нельзя назвать своим то, чем (кем) Вы не
владеете и не распоряжаетесь. В подтверждение этих слов привожу определение из
толкового словаря русского языка:
«ВЛАДЕТЬ — иметь своей собственностью, держать в своей
власти, управлять»
[22]
.
Получив от медсестры роддома плотно упакованный сверток с
Вашим собственным детищем, Вы, наконец, вступаете в реальное владение им.
Неудивительно в этой связи, что, внеся ребенка в детскую комнату, Вы первым
делом приступите к осмотру малыша.
