– Какой? – несколько отрешенно поинтересовался я, уже начиная понимать, что наступил на те же грабли, как и в случае с магистром Новаком – прежним преподавателем по некромантии.
– На опытных занятиях ты показываешь совершенно иной запас сил, нежели максимально возможный для мастера второй ступени. По знаниям тоже наблюдается та же картина, когда сделанные тобой выводы, безусловно правильные, не соответствуют тем, которые можно сделать, основываясь только на пройденном материале.
Хм, в этом аспекте и для меня самого заключается некоторая странность, логическое объяснение которой найти я так и не смог. Дело в том, что при изучении тех или иных тем, касающихся исключительно темной стихии и ее ответвлений, у меня в голове сами собой вспыхивали дополнительные знания, о которых ранее я и не подозревал! Порой они содержали новшества, доселе никому не известные. В частности, одно из таких «воспоминаний» касалось комплексных заклинаний, конструирующихся на основе нескольких стихий и направлений, и оно всплыло у меня одним из первых.
По некромантии, таким образом, появилась дополнительная информация, касающаяся создания скелетонов и зомби, обладающих чрезвычайно повышенной живучестью и подвижностью. Да вдобавок имеющих возможность объединять вокруг себя остальных мертвецов, воздействуя на них на телепатическом уровне. Я их обозвал «командирами». Кстати, о последней возможности этих тварей даже упоминать не стал, купировав ее еще в процессе создания нескольких пробных экземпляров.
– А сейчас наблюдаю… – Бийрон развел руки, и широко улыбнулся, – …скачкообразное изменение уровня! Господин Палаэль, вы недоглядели, укрывая ауру. Прежний уровень, как уже упоминал, соответствовал мастеру второго круга, а теперь все показатели выдают мастера первого круга. Исправьте ошибку, пока никто не заметил. Хотя и не ручаюсь за это. – Магистр уставился на меня выжидательно, рассчитывая услышать мою признательную речь.
Гадство. Я и так сжал свою ауру до предела! Дальше сжимать уже просто некуда.
– Показатели действительно соответствуют мастеру первого круга. Или второй ступени, если брать по эльфийской градации. Как-то мы упустили этот момент, но в наше оправдание говорит тот факт, что дальнейшее сжатие невозможно, – озвучил Учитель свое мнение, полностью совпадающее с моим собственным.
– Вы закончили, магистр? – спросил я его, сделав вид, что не понял намеков на «признательную речь».
– Не хотите признаваться, – магистр потер подбородок. – Надо полагать, госпожа Аральта знает, кто проходит у нас обучение. Наверняка. С обычным студиозом она не стала бы гулять по вечерам. И тем более афишировать это перед архимагами. Ладно, господин Палаэль. – (Ого! Появилось обращение «господин»!) – Допытываться более не буду, но и не вижу дальнейшего смысла требовать от вас того же, что и от остальных студиозов. Подозреваю, что вы предмет знаете ничуть не хуже моего.
Вот в этом он был абсолютно не прав, но спорить с ним сейчас я не видел особого смысла.
– Вы отказываетесь обучать меня?
– Почему же? Приходите на занятия, слушайте, коли видите в этом необходимость. От зачетов вас освобождаю. От экзаменов тоже. Только заранее скажите, какую оценку вам ставить в ведомость, господин архимаг. – Магистр было развернулся, собираясь уйти, но потом передумал. – И еще добавлю. Не знаю, что вас толкнуло на соблюдение инкогнито, но то, что вы допускаете при этом столь элементарные ошибки, невольно наталкивает на мысль, что вы им не очень-то дорожите. В результате все это превращается в фарс и создается впечатление, что вы держите всех магов за дураков. Исключая, конечно, архимагов. Те, как понимаю, в курсе. Но учтите, дураков из числа преподавателей в университете мало. Многие сложат два плюс два, сделав для себя соответствующие выводы. Да что преподаватели! Студиозы, что поумнее, тоже все поймут. Кстати, староста группы, в которой вы изволите числиться, как раз из таких. Не замечали какого-то особого отношения к себе с его стороны?
– Заметил, – признал я скорее для себя, нежели отвечая на его вопрос. – Еще ни разу не нес дежурство по аудитории, хотя все остальные отдежурили далеко не по разу.
– Вот видите, – усмехнулся он. – Вы пойдете на занятия?
– Пойду, – и последовал за магистром, размышляя, что делать в свете всего только что им сказанного. Не буду же я ментально ломать каждого, кому в голову придут относительно меня сомнения!
– Тебе не наплевать на все их догадки? – с некоторым недоумением спросил Учитель. – Пусть думают, что хотят! У тебя и других забот слишком много, чтобы интересоваться мнением всяких там местечковых магистров…
Фраза меня немного покоробила, но она отражала действительное положение дел: мне что, забот не хватает, чтобы думать о мнении окружающих? Пусть измышляют что хотят. Буду поддерживать инкогнито, но без фанатизма, отвечая простым молчанием на неудобные вопросы. А если кто будет зарываться, проявляя излишнее усердие…
– Ментальная корректировка – наше все! – продолжил мысль Учитель. – Палаэль, я знаешь, что подумал. Почему бы нам не совместить занятия? Текущие возможности уже позволяют сделать это на должном уровне.
– Каким образом?
– Раздели сознание на два потока. Один будет присутствовать в аудитории, усваивая знания и на их основании «вспоминая» те, которые заложены в тебя неизвестно кем и непонятным для меня способом. Со вторым потоком буду заниматься я.
Дельная мысль, позволяющая не тратить время на пустое пребывание в аудитории, осваивая жалкие крохи учебного материала, схватываемые мною за считаные секунды, и находясь в ожидании новых «воспоминаний», приходящих ко мне не так часто, как того хотелось бы.
В общем, так мы и поступили.
До обеда я сидел в аудитории, прилежно слушая лекции по различным направлениям темной стихии, параллельно занимаясь вторым потоком сознания с Учителем, осваивая новые методы работы со своей энергетикой и изначальной составляющей. Он вплотную меня подводил к механике восстановления своего тела. Тяжкий, оказывается, процесс. По крайней мере, поначалу, пока порядок действий не доведен до автоматизма.
– На сегодня хватит. И главное, не пугайся сложности. Потом у тебя на весь процесс будет уходить пара секунд, – подбодрил он меня в конце занятия, закончив свою лекцию в тот же самый момент, что и магистр Бийрон, вещавший с лекторской трибуны в аудитории.
Откровенно говоря, голова была забита обилием информации, поступившей в подавляющем большинстве от Учителя. Увы, но количество, надиктованное до обеда Бийроном, вызвало у меня лишь усмешку. Мало, очень мало! При этом некоторые студиозы умудрялись и ее не усваивать, постоянно задавая тупые вопросы.
– Палаэль, – я не успел встать после окончания лекции, а рядом уже очутилась Серета, – мы так тебе и не успели все рассказать! Почему в перерывах из аудитории не выходил? Неужели нравится вся эта муть?
– Почему «муть»? – удивился я. – Ты что, не вникаешь в то, чему тебя здесь обучают? Зачем тогда учишься?
