В ночь на пятницу Алеша не выспался. Сначала это вроде не сказывалось на нем, но на последнем уроке в классе было душно и в окна ярко светило солнце.
Учительница литературы задала читать хрестоматию по внеклассному чтению, а точнее — повесть Куприна. Она вызвала одного ученика к доске и он без всякого выражения нудно начал произносить текст. Там было сплошное описание природы и всем в классе сразу стало скучно. Алеша начал клевать носом. Он закрыл глаза, но не заснул, а перешел в состоянии легкой дремы. Мысли легко скользили по совершенно разным вещам. Он то вспоминал лето, то представлял Аню, которая сидела рядом, то крышу дома Берка, на которой пел. Так невзначай он представил себе класс, но со стороны, потом переместился над ним, как-бы наблюдая с потолка. Алеша не особенно задумываясь, словно сторонний наблюдатель, начал представлять медленно раскручиваемую невидимую спираль, над головами ребят, напевая простой мотивчик. Он почувствовал как посылает энергию, волну за волной и при каждом витке раскручивает спираль все быстрее. Ребят в классе он не чувствовал совсем, они были словно затянуты туманом, а вот девочки — все как на ладони. Он почувствовал ответную реакцию от них, почувствовал участившееся дыхание и мощное ответное желание. «А вот если сделать сейчас „резонанс“ — они получат сильное наслаждение, вплоть до потери сознания», — эта мысль откуда-то снаружи вплыла в голову. Тут Алеша очнулся. Он мгновенно пришел в себя и ужаснулся.
Первым делом он посмотрел на Аню. Она еще не полностью очнулась от воздействия, хоть оно и закончилось. Ее глаза были прикрыты, а рот полуоткрыт, на лице было отсутствующе выражение, и Алеша понял, что сейчас ее здесь нет — она находилась в своих сексуальных фантазиях. Он оглянулся на других девочек. Некоторые уже пришли в себя и смущенно пытались читать учебник, не понимая, откуда нахлынула эта волна возбуждения. А другие еще находились в состоянии транса, но быстро приходили в себя. Мальчики сидели как и раньше: кто дремал, кто тупо смотрел в учебник или окно, а некоторые рисовали разные каракули в тетрадках. Алеша отвернулся и уткнулся в учебник.
Больше всего он боялся, что девочки сейчас поймут, что это было его воздействие и тогда вопросов и скандала не избежать. о все прошло гладко.
Никто ничего не сказал. Урок закончился и все как ни в чем не бывало начали собирать тетради и учебники, радуясь окончанию школьного дня. Алеша незаметно шепнул Ане «Подожди меня в коридоре». «Хорошо», — так же шепотом ответила она. Берк задержался разговаривая с учительницей насчет домашнего задания, и Алеша воспользовавшись этим, выскользнул из класса. Аня ждала его в коридоре, как они договорились:
— Слушай, ты сейчас на уроке ничего не почувствовала? — с ходу задал вопрос Алеша, нервно теребя застежку сумки и смотря в сторону. Аня покраснела и ничего не говоря утвердительно кивнула, а потом нерешительно спросила:
— А ты заметил?
— Да, — Алеша смутился и признался, — это я все виноват. Это мое воздействие было. Сексуальное проявление доминантизма. У мальчиков энергетика сильнее, они могут воздействовать без телесного контакта, скороговоркой начал оправдываться он, — я это не нарочно, задремал на уроке и как-то само собой получилось. Извини.
— Так ты и такое можешь делать? — Аня удивленно и немного восхищенно посмотрела на Алешу, — а как ты это делаешь?
— Воображение и целенаправленное управление внутренней энергией, ответил Алеша, — Берк мне вчера документы дал прочитать о том как доминанты управляют своей сексуальностью. Там все подробно описано, правда для девочек, но все эти приемы верны и для мальчиков-доминант. Я знаю даже как можно убить этим воздействием, доведя его до максимума.
Тут Аня сказала то, что Алеша, ну не как не ожидал услышать:
— Здорово, а покажи еще раз.
У Алеши чуть челюсть не отвисла от удивления. Он только помотал головой, но ответить не успел, из класса вышел Берк и направился к ним.
— Домой пора, — сказал он и встал рядом, ожидая конца разговора. Но Алеша сказал только «Потом поговорим», и вместе с Берком пошел к лестнице. Аня подождав, когда они отойдут тоже пошла в раздевалку. По дороге домой Алеша не выдержал и спросил Берка:
— Дим, а ты сейчас на уроке ничего не почувствовал?
— Нет, — ответил Берк и подумав сообщил, — душновато только было, а что я должен был почувствовать?
Алеше рассказал ему как он сегодня впервые опробовал сексуальное воздействие.
Берк расхохотался и долго не мог остановиться.
— Так ты чуть не трахнул весь класс… Одновременно… у ты даешь… Это даже Гераклу было не под силу…, — сквозь приступы хохота комментировал он.
Алеша даже обиделся немного:
— И что теперь мне делать?
— Я тебе говорил — решай сам, — ответил Берк, перестав смеяться, — а насчет сегодня — не волнуйся — никто не пострадал, даже наоборот…, — тут он снова захохотал, — никто ничего не сказал и не скажет, уж поверь мне. Ты не раскрыт, так что все в порядке. Живи спокойно дальше.
Алеша пожал плечами, поняв, что со своими проблемами он теперь действительно должен справляться сам. «И в самом деле, что я так волнуюсь? Спать на уроках не надо, только и всего. Управлять воздействием я могу, Аня на меня не обиделась, так что все нормально, Берк прав», — подумал он и весело зашагал по дорожке.
В субботу на большой перемене, в столовой когда Берк увлекся завтраком, Алеша незаметно подошел к Ане, которая стояла в очереди за соком. Аня повернулась и улыбнувшись спросила:
— Тебе что купить? Сок или газировки? Я соку хочу.
— Ничего, — быстро ответил Алеша, — я о другом тебя спросить хочу, но только чтобы Берк не слышал. Отойди в сторонку, когда купишь.
Но Аня не стала дожидаться своей очереди и тут же отошла в сторону. Алеша быстро спросил ее:
— Ты а дискотеку сегодня пойдешь?
— А ты? — спросила в ответ Аня, внимательно взглянув на Алешу.
— Я не знаю, но постараюсь пойти, даже если Берк не разрешит, — Алеша пристально посмотрел на Аню, — сбегу, если понадобиться.
— Я тогда тоже пойду, — твердо сказала она, и спросила с тревогой, — а это не опасно, ну для тебя?
— Нормально, до сегодняшнего дня не напали, думаю и на дискотеке не нападут, — ответил Алеша, — ты не беспокойся, я за себя могу постоять. Берк мне инъектор дал и ручку-пистолет. у так что, договорились?
— Договорились, — ответила Аня, — ты во сколько придешь?
— В семь, — быстро ответил Алеша и покосился на Берка, — все пока, до вечера.
— До вечера, — тихо ответила Аня.
Алеша подошел к Берку и сел рядом. Он немного посмотрел как тот пытается справится с куском антрекота. Наконец Берку надоело пытаться разжевать антрекот и он выругавшись швырнул его обратно на тарелку.
— Из чего они его готовят?! — с возмущением спросил он, ни к кому конкретно не обращаясь, — разжевать невозможно, сейчас возьму пистолет и заставлю повара это съесть!
