И теперь, глядя на Марину и ее приятеля-волчонка, Константин узнавал в их нахальных мордах своих бывших «особенных» одноклассников. А судя по тому, как сидящие вокруг них зверята подхалимски хихикают, они в своей компании — лидеры.
«Проверяют меня, — подумал Константин. — Если я покажу слабость, они перейдут к настоящим издевательствам, и тогда кирдык моему учительскому авторитету. Ну уж нет! Хоть я и не учитель, свой авторитет на поругание не дам!»
Он решил пока не реагировать на провокации, чтобы не обострять ситуацию. Но если они захотят войну, они ее получат. Они ведь считают его учителем, а значит, ожидают реакции учителя. И в этом их ошибка…
Как ни в чем не бывало Константин уселся за учительский стол и пробежал взглядом классный журнал.
— Сегодня я должен провести у вас уроки математики, истории и литературы. Это слишком долго. Так что я проведу все уроки одновременно.
Ученики, уже было расслабившиеся после легкого «испытательного» хамства своих одноклассников и вовсю шушукавшие, смолкли и захлопали глазами.
Константин сделал вид, что ничего необычного не происходит.
— Что вы проходили на прошлом уроке истории? Вот ты, Андрей, мой любимчик, скажи что?
— Я болел! — немедленно отозвался лохматый котенок.
«Типичный я», — мысленно порадовался Константин, а вслух произнес:
— А если бы не болел, то что бы тогда проходил?
— Эээ…
— Ну, сымпровизируй!
— Открытие Америки! — осенило Андрея.
Константина такая тема устраивала — об открытии Америки он слышал. Правда, лишь то, что ее когда-то кто-то открыл, но и это немало.
Вокруг забормотали:
— Но мы не это проходили на прошлом уроке…
— Цыц! — немедленно пресек ропот Константин. — Открытие Америки важнейшая тема! Не верите, спросите американцев! Вот ты, Марина, — обратился он к нахальной лисице. — Скажи, кто открыл Америку?
— А разве вы не знаете?
«Опять провоцирует».
— Нет, не знаю. — Константин произнес это особым тоном, означающим «знаю лучше всех, а теперь проверим, знаешь ли ты».
— Америку открыл волк по имени Голуб, — снисходительно сообщила Марина.
— Допустим, — уклончиво ответил Константин, потому что не был уверен, действительно ли Америку открыл волк Голуб или Марина над ним издевается. В любом случае ее следует поставить на место. — Тогда реши задачу. Сколько Америк открыл бы Голуб, если бы совершил свое путешествие три раза плюс еще два?
— Пять.
— Неправильно! Один раз! Нельзя открыть уже открытую Америку!
— Где же здесь математика? Это логика!
— По-твоему, математика не логична?
— Да что вы за учитель такой! — возмутилась Марина, и Константин с удовлетворением отметил, что нахальное выражение наконец слетело с ее морды.
— Я обалденный учитель. Всякий, кто согласен, получит пятерку. Класс?
Почти все ученики подняли лапу. Константин осуждающе покачал головой.
— Я действительно обалденный учитель, но мне кажется, что вы неискренни. Поэтому пятерку получит только тот, кто ее заслужит.
— Так нечестно! — раздались недовольные возгласы.
— Нечестно ставить заслуженные отметки? — удивился Константин. — Ребята, у вас странное представление о честности. Но вернемся к нашим урокам. Которых, напоминаю, у нас сразу три: история, литература и математика. Вот ты! — Константин указал на одного из учеников, зайчонка. — Напишешь сочинение.
Зайчонок испуганно дернул ушами.
— А почему только я?
— Так честнее. Один на один. Один ученик против одного учителя. Тема: «Какие книги по геометрии читал Голуб по пути в Америку».
— Откуда мне знать, какие книги он читал!
— Я что сказал написать?
— Сочинение…
— Ну так сочини!
Зайчонок насупился.
— А чё я-то? Небось вашего любимчика Андрея не заставляете сочинение писать!
— Справедливый упрек, — кивнул Константин. — Однако не беспокойся, для Андрея я тоже припас задание.
Теперь уже встревожился котенок Андрей.
— Серьезно?
— Конечно. Встань. Для тебя, любимчик, у меня тест. Сразу по всем трем предметам. Вопрос: сколько книг о Средневековье прочитал друг учителя Евгений? Варианты ответов: «а», «б», «в» и «г». Итак?
— А какие ответы?
— «А», «б», «в» и «г»! Выбирай!
— Ну… «б»?
— Отлично! Садись, пять! — Константин повернулся к зайчонку: — Видишь, справедливость восторжествовала. Пиши сочинение.
Волчонок, сосед по парте лисички Марины, поднял лапу:
— У меня вопрос. — Его глаза недобро сверкнули.
Константин махнул лапой — спрашивай, мол.
— На кого вы учитесь?
— Это вы учитесь, — заметил Константин.
— Ну да, в школе. А вы в университете, так сказала директор Циркюль. Что вы изучаете?
Константин замялся и начал судорожно вспоминать, что изучают Артур и Денис. Вспоминалось плохо.
— Ну, много чего. Последние микроны учу. Разумные очки всякие. В космических пришельцах я большой дока.
— Какие-то странные дисциплины, никогда о них не слышал, — усмехнулся волчонок. — Теперь вижу, что папа был прав.
— Это в чем же?
— Он у меня крупный бизнесмен, и я унаследую его империю. Так вот, он говорил, что университеты — для неудачников, которые даже не способны что-нибудь унаследовать. Ну, вроде вас.
Константин в душе фыркнул. Этот наследник папиных миллионов думал его оскорбить. Дурачок, ему и невдомек, что «учитель» тоже считает, что университетская учеба — чушь и напрасная трата времени. Однако надо притвориться, что слова ученика его задели, — этого требует конспирация. А заодно и осадить зарвавшуюся мелюзгу.
— Меня прислали в вашу школу в качестве наказания, — жестко произнес Константин, глядя на оппонента в упор. — За то, что я облил компотом группу студентов-снобов, состоящую из богатых наследников. Мне не понравились их задранные носы.
— Да ладно! — скривился волчонок. — Так я и поверил!
— А мне без разницы. Вопросы веры не в моей компетенции.
«Ух ты, какое слово вспомнил! Я умница! А сейчас еще наподдам этому малолетнему паршивцу».
— Как тебя зовут?
— Павел.
— Для тебя у меня тоже припасен тест по всем предметам. Вопрос: сколько индейских писателей встретили Голуба в Америке? Подсказка — меньше шести. Варианты ответов: «а», «б», «в» и «г».
