С тех пор прошло более двадцати лет, но этот случай так врезался в мою память, я так всё чётко помню, как будто это произошло только что. Нужно ли рассказывать, как выглядел этот ребёнок, получивший двойку за своё творчество? Трудно ли догадаться, что он чувствовал? У меня до сих пор сердце сжимается от той «чудовищно профессиональной» несправедливости, которую я наблюдала. Какой след протянется в жизни от той душевной травмы, которую получил человек в школе, на уроке, от первого учителя! Возможно, нечто подобное произошло и со мной. А возможно, и с вами. Вспомните!
Вы, возможно, любили писать сочинения в школе, но боялись критики и плохих оценок, и поэтому «запомнили», что вы не любите это делать. А может быть, вы сочиняли стихотворения, вам очень нравился этот процесс, но весёлые взрослые однажды дружно посмеялись над плодами вашего творчества – кто знает, как это было? А может быть, вы любите вязать, или решать головоломки, или выращивать комнатные цветы, или мастерить что-нибудь по дому. Вы – уникальны, и вы знаете это, и вам есть что вспомнить! Просто запишите всё!
Вспомните, что вы любили делать, когда оставались дома одни. Это очень важные штрихи к вашему портрету. Я, например, очень любила читать мамины книжки. Когда взрослых дома не было, я открывала шкафчики, тумбочки и читала всё, что там было. Книги по анатомии, физиологии, а также о спорте, здоровье, физкультуре, массаже, лекарственных растениях. А ещё «Философский словарь», «Политическая экономия», книжки из серии «Знай и умей», «Это должен знать каждый», самиздатовские книги об индийских йогах, восточной культуре и медицине, акупунктуре и ещё масса всего. Пусть я не всё понимала, но что за удивительный мир представал передо мной! Каждая книга открывала новые, волшебные грани жизни, каждая была, как космос, у меня дух захватывало от того, сколь разнообразен мир и как много в нём интересного, и как мало я знаю, и как много мне ещё надо прочитать! Как все девочки, я любила играть в дочки-матери, но ещё больше я любила играть «В школу». Куклы, мишки, зайчики и другие игрушки были моими первыми учениками. И, конечно, мои младшие сестрёнки.
Моя младшая сестра Алиса рассказывает, что когда она оставалась одна дома, она любила слушать по радио или телевизору музыкальные передачи, концерты. По моей просьбе, она тоже выполняла все задания и вспомнила, что мир звуков, музыки, мелодий открылся ей ещё в детском саду. Как-то она услышала по радио красивую мелодию и попробовала её воспроизвести голосом – то были позывные, музыкальная заставка. С первого раза это у неё не получилось, но поработав, она добилась точного рисунка. Хотя в том возрасте она ещё понятия не имела о нотах, но она открыла в себе то, что мы называем музыкальный слух. Позже, когда уже появились транзисторы, её любимым занятием было ловить голоса далёких радиостанций и слушать зарубежную эстраду, совершенно новую для того времени музыку. А потом, когда у нас появился магнитофон, с каким старанием она «снимала» популярные песни – слова и вокал. Она любила имитировать исполнителей и воспроизводить их манеру петь, технические вокальные приемы – такие, которым не обучали в хоре, куда она ходила много лет, и с которым ездила на свои первые гастроли.
К её рассказу я могу добавить свои воспоминания. Когда мама забирала нас из детского сада, мы шли домой по определённому маршруту – мимо подъездов, у которых, как обычно, сидели бабушки. Они нас всегда поджидали и тепло встречали – в предвкушении хорошего настроения от концертов. Моя маленькая сестрёнка – совершенно очаровательный ребёнок с лучистыми глазами и солнечной улыбкой – пела для них куплеты из популярных тогда песен, чем вызывала умиление и радость бабулек. Одной из самых ожидаемых бабушками песенкой была эта: «Коло, коло, колокольчик, колокольчик синий цвет, ах что я натворила – полюбила с этих лет. Коло-коло-колокольчик, колокольчик голубой, ах Коля, Коля, Николаша, где мы встретимся с тобой? Дилинь, дилинь, дили-ли-ли-ли-ли-линь!». Но гвоздем программы была вот эта песенка: «За окошком света мало, белый снег валит, валит. А мне мама, а мне мама целоваться не велит». После чего следовали овации и, конечно, гонорар – конфеты, печенье, пряники и другие лакомства. Таких подъездов было несколько, и поэтому домой мы приходили с целой горой сладостей, которые «зарабатывала» маленькая артистка. Что я сегодня понимаю, так это то, что она талантлива не только в пении, но и в том, что сегодня называется маркетингом. Ей никто не объяснял, почему эти «взрослые» слова будут производить особое впечатление на бабушек. Но почувствовав это, она оставляла эти песенки «на закуску». Надо ли говорить, что всю свою жизнь, и даже сейчас, она поёт, и этим зарабатывает на хлеб с маслом?
А Вы? Что любили и о чём мечтали Вы? В какие игры вы любили играть? Что любили делать дома, когда оставались одни и вам никто не мешал предаваться любимым занятиям? Вы мечтали полететь в космос? Вы мечтали прыгнуть с парашютом или покорить Эверест? Вы любили наводить порядок в доме, или часами играли в футбол, или «выслеживали» разбойников, или пускали кораблики ванне? Не важно, где вы сейчас. Ваши мечты указывают на ваш потенциал, который, возможно, остался невостребованным.
Сделайте это упражнение. Записывайте не только мечты, но и то, что любите и умеете делать. Листок есть, ручку взяли – и, начали!
Анекдот про маркетинг. Молодая симпатичная девушка, ласковая, общительная, без вредных привычек продаст оптом 20 тонн цемента.
Мечта-подкидыш
Я уверена, что у вас, дорогой читатель, уже не раз возникало сомнение в том, что вот так вот всё легко: задумал – воплотил. Вам точно известно, что всё-таки не все мечты исполняются, не всё желаемое можно запросто получить. Всё верно. Не всё. Не всякое желание исполнимо, не всякая цель достижима, не всякая мечта осуществима. Как же так? Всё это время до сих пор мы говорили, что всё, чего хотим, может осуществиться! Обман? Шутки? Ничего подобного. Всё, что писалось раньше – истинная правда, но с одной лишь оговоркой. И мечта, и цель, и желание – должны быть ВАШИ! Не ваших родителей, не ваших друзей или учителей, а – ВАШИ!
Одна из причин того, что мечты ну никак не хотят сбываться, и цели не хотят достигаться, и желания не спешат исполняться – это когда они не ваши, когда они чужие. Вы можете этого не помнить, но кто-то когда-то внедрил в ваше сознание чужую мечту. Возможно, это были родители, братья, сестры, учителя, фильмы, книги, общественное мнение, религия или масс медиа – это уже не имеет значения. Кто-то вам внушил, что вы хотите того, чего на самом деле вы совсем не хотите.
Нас всегда учили, что брать, и даже хотеть чужое нехорошо. «Не возжелай добра ближнего» – учит Евангелие. Про «добро» мы понимаем, согласны. Чужое не приносит ни радости, ни пользы. А чужие мечты – зачем они вам? Оставьте их, всё равно от них не будет ни радости, ни пользы.
Я помню разговор с одним молодым человеком, с которым проводила собеседование. На вопрос, о чём он мечтает, он ответил, что мечтает сделать маму счастливой. Благородное желание. Дальше, естественно, последовал вопрос, как он собирается осчастливить маму, что нужно для её счастья? Молодой человек ответил, что он хочет стать банкиром и что он поступил на факультет «Банковское дело» потому, что мама так хотела. Она мечтала видеть своего сына банкиром.
