Мы причиняем мышкам, лягушкам и другим лабораторным животным боль. Но они «знают», что этим они спасают жизни многих людей и прощают нас. Как бы нам ни было жаль животных, но это их программа, их участие в единых жизненных процессах, в цепочке связей всего со всем. В этом случае нет греха, жестокости или преступления.
Комплекс вины разрушает личность, нарушает внутренний баланс человека. Коллективный комплекс вины разрушает общество, нарушает общий баланс планеты. Даже если нам искренне жаль «уничтожать» то живое, что нас окружает, мы должны понимать, что оно существует, в том числе и для того, чтобы удовлетворять наши нужды.
Таков порядок вещей и такова связь всего со всем. Она включает чистоту помыслов и благодарность за служение.
О научных открытиях. Старое всегда в штыки воспринимает новое, всегда! Любое революционное научное открытие объявлялось церковью инакомыслием, грехом, богопротивной ересью. Физические расправы над учёными, моральные гонения, критика, насмешки – реальность прошлых веков. А сегодня священнослужители не отказываются от благ цивилизации, они ездят на автомобилях, летают, аки птицы, на самолётах, пользуются мобильной связью, выступают по телевидению, имеют странички в соцсетях. Правда, и сегодня у них всё равно есть «обвиняемые» – другие грешники.
О псевдосвятых. Некоторые верующие свято уверовали в то, что только они могут правильно трактовать Библию и другие священные книги. Они считают, что только им доподлинно известно, что именно хотел сказать Иисус или другой Учитель. Они возомнили себя пророками и мессиями и не дают прохожим на улицах идти своей дорогой. А недавно прозвучало заявление нынешнего Папы Римского, что церковь сегодня готова крестить даже инопланетян! Ну, не дают им лететь своей дорогой!
О грехе и запретах. Так уж религия нас воспитала, или пыталась воспитать, что самые естественные и жизненно важные потребности человека – секс, питание, а также торговлю как деятельность их обеспечивающую, она объявляла грехом, грязью, развратом, с чем честному человеку, истинно верующему, надлежит бороться всеми своими силами. То есть, бороться с собой. То есть, против себя, против жизни. Ну вот, эту программу мы и получаем извне. В соответствии с этой программой быть богатым запрещено, вести успешно бизнес запрещено. Так и зачем этому учиться? Зачем затуманивать студентам головы? Надо заботиться о будущем, о том судном дне, когда придётся сквозь игольное ушко в рай протискиваться!
Но то, чего хотела бы церковь, не хочет Бог, и точно не хочет здравый смысл и инстинкты самого человека. Иначе Бог создал бы нас без желудка и детородных органов, без других потребностей и без творческого начала. Вот и получается, что самые главные, базовые потребности церковь и хотела бы запретить, но не может, это невозможно, так как чревато вымиранием населения. Всё равно народ игнорировал запреты. Поэтому она пошла другим путём: милостиво разрешить, но существенно ограничить. То, что церковь искоренить не может, она разрешает.
Да, это так: церковь разрешает, но регламентирует. Секс – это блуд, но если в браке, изредка, в темноте, в одежде, то можно. Еда – это чревоугодие. Ну ладно уж, если скромно и понемногу, постясь половину года, то так и быть, можно. Щи да каша – пища ваша. А купцы и торговцы «попустительствуют грехам»: ввозят издалека товары, развращающие тело, тогда как всё, что человеку нужно – это церковь, молитвы и священнослужитель. Торговцы – это усладители плоти. Но раз уж без них никак нельзя, то ладно, пусть торгуют, но нам десятую часть «отстёгивают».
О Золотом правиле. Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе, береги природу – эти правила существуют давно. Нарушение этих правил есть разрыв связей, и поэтому их спутниками всегда являются боль и слёзы, недоверие и ложь, оскудение и умирание. Оценка результатов – вот что главное. Если человек попирает права других людей, совершает акты вандализма, варварства, неразумного истребления флоры, фауны, полезных ископаемых, то от этого точно содрогается не только наша добрая и красивая Земля, но и вся Вселенная.
О школе и образовании
Вместо того чтобы учить мечтать и добиваться целей, школа недопустимо часто выступает в роли уничтожителя мечты, вместо того чтобы быть садовником, зачастую является садовыми ножницами. Родители – сами когда-то бывшие ученики и закончившие школу с уже обрезанными крыльями, невольно и неосознанно поддерживают политику подавления личности своего ребенка.
Современная система образования, нацеленная на массовое производство дешёвой рабочей силы, никак не способствует развитию творческого потенциала ребёнка. Раньше учитель – как источник знаний и информации – всегда пользовался уважением, почитанием, авторитетом. Он был носителем культуры, образованности. Но сегодня и сами учителя являются продуктом массового производства. Их готовят для «технического» исполнения должностных обязанностей, поэтому в школах так много тех, кого там и близко быть не должно.
Учитель уже давно не является кладезем премудрости и образцом для подражания, как это было когда-то. Да и школа как таковая уже давно не является источником информации, как это было раньше. Что в школе может получить старшеклассник такого, чего нет в интернете?! Всё может получить, причём, интерактивно, и в любом формате. Он может получить информацию обо всём на свете, в любом объёме, узнать различные точки зрения на всё, что его интересует.
Реформа системы образования – одна из самых актуальных задач государства. Функция школы и учителя сегодня должны быть совершенно другими.
Только набив огромное количество шишек в бизнесе, я поняла, как ущербно наше образование. Дети учат всё, что угодно, но только не то, что действительно нужно для жизни! Продолжение этой бессмыслицы можно наблюдать и в вузах.
Мы все живём в эпоху тотальной финансовой безграмотности, что приводит к плачевным результатам: влача жалкое существование, трудящийся человек вынужден влезать в долги и кредиты, чем ещё больше вгоняет себя в зависимость от финансовой системы. Финансовой грамоте до сих пор не обучают в учебных заведениях, но мы учимся этому в интернете, из книг всемирно известных авторов, посещая семинары и тренинги по данной теме.
Дефицит знаний нужно восполнять самостоятельно, не надеясь на учебные заведения, пока они работают по старым программам. Это долго – ждать, когда парадигма образования изменится.
Собственный бизнес – это лучший экзамен после учёбы, он же является оценкой и самой системе образования!
Упражнения
Упражнение 1. Вспомните и запишите свои детские и юношеские мечты. Для людей, которые были маленькими очень давно, это не так легко, как может показаться на первый взгляд.
Записывайте всё, чего хотели, о чем мечтали – ваша душа будет вам благодарна за то, что вы, наконец, о ней вспомнили и спрашиваете, чего она желает. Это разбудит в Вас дремлющие ресурсы, всколыхнёт Ваши резервы, наполнит Вас мощной энергией. Возможно, вам мозг выдаст ваше сокровенное не в виде мечты, а в виде того, что вы любите. Что вы любите или любили делать, в какие игры вы любили играть? Не думайте об оценочных суждениях посторонних, не думайте о грамматике, не думайте о критике и насмешках. Только то, что вы любите – в чистом виде!
