Я была убеждена в одном, нет, я твёрдо верила, я знала, что ответ должен быть прост, и он где-то рядом. Я чувствовала его, чувствовала, что он витает в воздухе, на уровне глаз, на уровне ладони, протяни руку и возьми. И однажды это случилось, я поняла. Я получила сокровище!
Способность подняться с уровня проблемы на уровень решения проблемы – это очень ценное приобретение, на мой взгляд!
Парадокс 1. Сначала нас просто любят, а потом начинают воспитывать
Если понимание себя, осознанность, знание своей миссии так много значат для нас, то как так получается, что мы эти знания утрачиваем, забываем? Мы приходим в этот мир беспомощными крохами – откуда в нас может быть осознанность?! Даже если мы, будучи младенцами, каждой клеточкой знаем о себе всё, а сказать не можем, в чём логика?
Родившись, мы сразу попадаем на первую ступеньку – на уровень базовых потребностей. Поесть, поспать, чтобы было тепло и сухо, вовремя испачкать подгузник – вот и все потребности. Здесь о нас заботятся родители, они любят нас, всё про нас знают и обеспечивают всем необходимым. Потом, по мере взросления спектр наших нужд расширяется, у нас формируется характер, привычки, мы постепенно обрастаем знаниями и опытом.
Сначала нас просто любят, радуются первому слову и первому шагу, а потом начинают воспитывать, и далеко не всегда мудро и терпеливо. Нас воспитывают, обучают, говорят, что – хорошо, а что – плохо. От нас требуют послушания и беспрекословного подчинения взрослым, причём, лишь только на том основании, что они – взрослые, а ты «мал ещё». Нас приучают к нормам и правилам общежития, адаптируют к социуму, и постепенно и незаметно, любя и желая добра, внедряют в нас ошибочные, деструктивные идеи, вроде тех, что мир вокруг враждебен и агрессивен и надо уметь хорошо работать локтями и не упускать своё. Или что выше головы не прыгнешь, протягивай ножки по одёжке и многие-многие другие. Некоторые родители буквально выбивают из детей «дурь» и характер. А потом подключается гигантская машина по производству «винтиков» – детский сад, школа, средства массовой информации, литература, религия. Какое-то время мы ещё что-то о себе помним, но отстоять свою правоту и своё право быть собой не можем. А потом свыкаемся и живём как все. Как учит тысячелетний опыт.
В результате такого воспитания, детей, которые сохранили свою индивидуальность, остаётся ничтожно малое количество, буквально единицы.
Некоторые учёные придерживаются мнения, что человек как личность (не как биологический организм с врождёнными инстинктами, а именно как личность) есть результат только внешнего воздействия, что его личностные качества и характеристики представляют собой всего лишь совокупность информации, полученной сугубо из внешних источников. О том же говорится в известном утверждении, что ребёнок – это «чистый лист. Что на этом листе напишешь, то и получишь». Согласно этой теории, ни о каком внутреннем знании человека о своём предназначении, о знании своего успешного будущего и речи быть не может, что достаточно дать ребёнку хорошее воспитание и образование, чтобы обеспечить ему счастливую жизнь и «сделать его человеком».
Добросовестные родители, основывая своё воспитание на этой теории, стараются напичкать ребенка самой качественной информацией с раннего возраста. Они же за него решают, какие предметы в школе изучать углублённо, какие кружки посещать, в каком направлении развиваться, куда после школы пойти учиться или работать. Ребёнок уже привык подчиняться маме и папе, он им доверяет свою судьбу, верит, что взрослые «лучше знают, что для него хорошо». Это большая ошибка! Но авторитет науки сделал своё дело: ошибка стала истиной.
Конечно, трудно обвинять взрослых в том, что они не прислушиваются к мнению своего ребёнка, они же хотят как лучше. Их и самих тоже так воспитывали. Такая модель воспитания веками передаётся из поколения в поколение. Глупость глубоко пустила свои корни.
Мудрость: мы приходим в этот мир с полным знанием своей миссии и предназначения. Нам даны все необходимые ресурсы для выполнения своей жизненной задачи.
Глупость: когда мы научились говорить, и нас уже изрядно повоспитывали, то нам и сказать уже нечего, или нам запрещают, не верят и не слушают. Или нас уже сбили с пути, дезориентировав ложными, чужими идеями. Глупость завоёвывает и поглощает нас.
Парадокс: мы приходим из царства мудрости, а становимся территорией победившей глупости.
Мы появляемся на свет слабыми и беспомощными, мы ничего не умеем делать сами. Говорить мы тоже не умеем. Нас воспитывают взрослые на протяжении нескольких лет – этого времени достаточно, чтобы растерять свой «золотой запас», свою мудрость, чтобы забыть всё, что знал о себе!
Парадокс 2. Где зарыто сокровище?
Мы по факту рождения являемся носителями бесценного сокровища. Наша задача – найти его, приумножить и щедро одарить им мир. Но где оно, это сокровище?
Вот три вопроса, ответив на которые, вы узнаете, где зарыто Ваше сокровище: о чём Вы мечтали в детстве? В какие игры Вы любили играть? Чем обожали заниматься, когда оставались дома одни или когда Вам просто никто не мешал быть наедине с самим собой?
Очень может быть, что вам потребуется какое-то время на то чтобы вспомнить эту священную информацию, с которой вы прибыли на Землю и в которой запечатана вся ваша личная Программа: о вашей миссии, предназначении и заложенных ресурсах для реализации Программы.
Поживите воспоминаниями о том чудесном времени, когда вы были ребёнком, с чистым сознанием, когда мир вокруг вас был наполнен смыслом, когда вы мечтали и играли. А я пока расскажу историю, как это сработало в жизни одной моей знакомой, и как это может сработать и в вашей жизни тоже.
Эта моя знакомая, когда мы случайно встретились, на вопрос «Как дела?», стала рассказывать, что бизнес (у неё свой магазин) не очень хорошо идёт, денег мало, выручки едва хватает, чтобы покрыть текущие расходы, заплатить налоги, а бывает, что и в минусе остаётся. Конечно, я задала ей эти три вопроса. Выяснилось, что она всегда мечтала быть продавцом, играла в детстве в «магазин», где она была в роли продавца, а в идеале – мечтала стать директором магазина. В общем, тут всё совпало, она занимается своим делом. Я попросила её повспоминать ещё, «пожить» в том времени – может, какие-то детали всплывут, может, душа подскажет что-то сокровенное и забытое. Так и случилось.
Через пару дней она позвонила мне, взволнованная и счастливая, и сразу выпалила: «Я вспомнила! Я же в детстве продавала конфеты! И обожала крутить кулёчки!» (раньше, ещё до эры целлофановых пакетов, конфеты обычно насыпали в бумажные кульки из плотной бумаги, свёрнутой конусом). Потом она призналась, что никогда не была уверена в том, чем именно ей следует торговать. Она пробовала продавать и мясо, и хлеб, и колбасы, и бытовую химию, и прессу, но всё равно дела шли со скрипом, и уже не раз приходила мысль о закрытии бизнеса. И тут, после «конфет и кулёчков» она не раздумывая приняла решение перейти на конфеты и кондитерские изделия! Вы бы слышали, сколько счастья, энтузиазма было в её голосе! Сколько уверенности, что теперь она точно знает, каким быть её магазину! И что к ней и раньше приходили такие мысли, но она их отгоняла, считая конфеты несерьёзным товаром – удивительные мы существа! Но самое интересное и важное то, что выручка в первый же месяц была почти в два раза больше, чем за все предыдущие месяцы и годы! А в следующем месяце стало еще лучше! На момент написания этих строк выручка за неделю, которую она раньше едва набивала за месяц, стала практически нормой. И это в условиях прогрессирующего кризиса, инфляции и безработицы. Меня очень вдохновляют и радуют такие истории!
