Сегодня мы часто видим проявления недостаточно уважительного отношения к родителям и старшим родственникам.
И это не случайно – родители получают адекватную реакцию молодого поколения на свою жизнь, на отношения друг с другом и с детьми. И как бы ни было сложно принять такую точку зрения, это приходится признать. Я сам родитель, у меня уже есть внуки, поэтому я ведаю, что говорю. Почему же родители и старшие родственники не пользуются особым уважением у молодёжи? Часто даже те из них, кто всю жизнь посвятил своим детям, оказываются не в милости у следующих поколений.
Причина не в том, что родители мало вкладывают в своих детей, а в том, что вкладывают не то!
Что же должны были родители дать детям, чтобы иметь постоянный почёт и уважение к себе? Ответ очень простой – счастье!
Многие родители с возмущением скажут, что они постоянно желают своим детям счастья. Причём не только желают, но и всячески помогают, чтобы они были счастливы, готовы отдать всё, что у них есть, лишь бы дети были счастливы. Но это первая эмоция, говорящая о недостаточно развитом сознании. Давайте посмотрим глубже… Рассмотрим основные претензии к молодёжи.
Старшее поколение зачастую сетует, что молодёжь делает много ошибок, не слушает старших, не уважает их.
Уважение зарабатывается не прожитыми годами, не делами, а качеством собственной жизни! Собственное счастье родителей – вот истинное богатство!
Чем может похвастаться старшее поколение в России? Тем, что выиграли войну, положив на полях более двадцати миллионов человек? Построили много заводов и фабрик, большинство из которых опять же работали на военные заказы и сейчас никому не нужны? Бесхозяйственно добывали сырьевые ресурсы и стали сырьевым придатком Европы? Первыми вышли в космос, потратив на это огромные средства, которые можно было применить на благо людей? Строили социализм и коммунизм, а люди в это время были бесправными и жили очень бедно? Но разве молодому поколению это нужно? Разве это вызывает уважение?
Молодёжь задаёт правомерные вопросы: вы вывели страну на тот уровень богатства, который она заслуживает по своим ресурсам? вы оставили потомкам экологически здоровое пространство? вы сами прожили счастливую жизнь? вы создали счастливые семьи? у вас хорошее здоровье и обеспеченная старость? ваша жизнь наполнена любовью? у вас замечательные отношения с родственниками? вы много путешествовали по миру, видели много красивого и интересного на своём веку? благодаря своему самоотверженному труду имеете прекрасное жильё и всё необходимое для счастливой и беззаботной старости?
Это вопросы, на которые старшему поколению ответить непросто. А ведь именно положительные ответы на поставленные вопросы и заставят молодёжь прислушаться к мнению старших, принять их советы и делать меньше ошибок.
Какое наследство мы оставили своим детям в общественном и социальном плане? Развалившийся Советский Союз и множество границ. Сложные отношения и даже военные конфликты внутри страны и с братскими республиками. Непредсказуемую экономику и низкий материальный уровень. Расслоение общества и отсутствие моральных ориентиров…
Что дети и внуки видят в семьях родителей? За редким исключением – отсутствие любви и счастья, огромное количество разводов, после которых родители становятся врагами и делят имущество. А разве в полных семьях счастье бьёт ключом? Здесь чаще всего дети видят нереализованных отцов, стареющих и болеющих матерей…
Что испытывают дети в свой адрес? Чаще всего не любовь, а чувство собственности, доходящее до крепостного права. Настоящая любовь проявляется только при наличии свободы, а её у детей нет. Они вынуждены жить по правилам и планам родителей. Дети пришли, чтобы учить родителей, а те стараются учить детей. А чему может научить несчастный, нереализованный, больной родитель?
Прочтите максимально честно эти абзацы ещё раз и посмотрите, нет ли здесь вашего собственного портрета? Теперь понимаете, почему дети относятся плохо, а нередко и агрессивно к своим родственникам, почему их не слушают и совершают много ошибок, почему не хотят жить вместе с родителями одной большой семьёй, всем родом?
Родителям пора быть честными с собой, только тогда можно будет что-то изменить в жизни. И в своей, и в жизни детей.
Когда вы честно посмотрите на свою жизнь и увидите множество ошибок и сломанные судьбы следующих поколений, то не пугайтесь и не отчаивайтесь – многое можно изменить, даже находясь на смертном одре! А у вас впереди большая жизнь, и ваши возможности безграничны…
В этой главе я желаю показать родителям, которые уже потеряли надежду на возврат к активной жизни, чувствуют свою ненужность, тот путь, благодаря которому они могут обрести совершенно новое состояние, которого ещё не испытывали в своей жизни!
Жить так, чтобы дети и внуки относились к вам с большим уважением и любовью, чтобы у них жизнь была счастливой, – вот задача, которую надо решать родителям и старшим родственникам.
И решать её никогда не поздно! И «чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы», можно и сейчас наверстать упущенное, самим психически родиться, восстановить естественную систему ценностей, стать счастливым и таким образом приобрести уважение и любовь к себе со стороны детей и внуков.
Найти смысл в жизни, когда кажется, что она уже заканчивается, открыть второе её дыхание – великая задача! И её можно решить.
В пожилом возрасте, когда проявляется мудрость, нет суеты, можно подумать над тем, как устранить заблуждения и недостатки в своей жизни, построить другие отношениях с детьми.
Мы с вами уже говорили о психической зрелости. Понятие «зрелый человек» очень объёмно, охватывает большой возрастной период, имеет широкий спектр качеств. Поэтому по поведению людей можно понять их уровень зрелости, который зачастую не соответствует возрасту. И это довольно распространённое явление. Действительность постоянно показывает примеры взрослых людей, которые остановились на уровне развития капризного ребёнка, агрессивного подростка, юноши-максималиста и т. п., сочетая в себе, таким образом, качества разных возрастов.
Состояние психической зрелости напрямую связано с состоянием родового дерева и качеством родовых отношений.
Поэтому для старшего поколения так важно соответствовать современному мировоззрению. Психологи, как правило, рассматривают следующие уровни зрелости человека: ребёнок, подросток, юноша и взрослый (зрелый) и старый человек. На каждом этапе жизни человек решает задачи своего уровня, а если какие-то из них не решены, то переходят в другой возраст, накапливаются и начинают проявляться в виде различных комплексов, выливаются в жизненные проблемы.
Взрослая жизнь занимает основной период жизни, и вот здесь-то нерешённые задачи предыдущих этапов и проявляются во всей красе. В результате возникает парадоксальная ситуация: человек по возрасту взрослый, а личность незрелая. Далее уровни зрелости трактуются по-разному.
Период жизни, следующий за зрелостью, по-моему, лучше назвать не «старостью» и даже не «поздней зрелостью», а «второй зрелостью».
