Книга Как стать законченным неудачником в жизни, в работе и во всем остальном. 44 с половиной шага к стойкой неполноценности, страница 43. Автор книги Стив Макдермотт

Разделитель для чтения книг в онлайн библиотеке

Онлайн книга «Как стать законченным неудачником в жизни, в работе и во всем остальном. 44 с половиной шага к стойкой неполноценности»

Cтраница 43

Маме и папе

Стаканы грязные.

Нет друзей с такими же интересами, как у меня.

Получаю от родственников плохие подарки.

Очень много задают на дом.

Как мне скучно все время (нельзя ли нам чем-нибудь заняться на выходные?)

Люди всегда ругаются на меня, когда я иду домой.

Том раздражаит.

Том зовет меня «жирдяй».

Никто не интересуется моим волшебством.

Я не могу встречаться с другими людьми и ходить, куда мне хочется (это что, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ТАК МНОГО, чтобы просить об этом?)

Никто не обращает внимания, когда я говорю за чаем.

Ручки – почему их нету в доме (заметьте, что я пишу карандашом).

Можете вы что-то сделать?

P. S. Это 1/4 моих проблем.

И вот, пока я это читал, мне в голову пришли такие мысли:

• Нехватка стаканов для питья возникает из-за того, что все они валяются у Финлея под кроватью.

• Плохие подарки от родственников. Я думаю, он имеет в виду, что некоторые тетушки и дядюшки забудут (поскольку видят его не так часто), что ему уже не пять лет, и подарят ему неподходящие подарки. Ему тогда придется улыбаться и делать вид, что они попали в самую точку. Подожди, ты еще будешь получать на Рождество носки в подарок!

• Да, пожалуй, на развлекательном фронте меня не назовешь суперпапой.

• Люди ругаются на него. Это интересно. Надо расследовать.

• Хорошо, что у меня не было старшего брата.

• Я смотрю на его фокусы несколько часов подряд и всегда вовлекаю его в разговор во время совместной трапезы (это одна из причин, по которой мы предпочитаем есть вместе). И все равно у него создается впечатление, что мне неинтересно. Придется поработать над этим.

• Наконец-то закончились все причины его страданий и ему приходится прибегать к доводам типа «не могу найти ручку».


Надо же, это только часть его проблем! Был ли я таким в его возрасте?

Потом я сказал Финлею: «Хорошо, теперь иди и составь список вещей, за которые ты можешь быть благодарен». Вот с чем, включая нетривиальную грамматику, он возвратился несколько мгновений спустя (список оказался не слишком длинным, но был написан чернилами, так что Финлею по крайней мере удалось найти ручку):

Любящая семья.

Есть Неплохой (да ладно уж, более чем неплохой!) дом и имущество.

Не пагиб от цунами.

Павезло, что живу в мирное время.

Я быстро пробежал взглядом все, что он написал, и с комком в горле подумал: «Спасибо тебе, Финлей, за то, что указал мне на такие вещи, которые я принимал как само собой разумеющиеся». Я на самом деле был ему очень благодарен и сказал: «Ну как, тебе полегчало после этого небольшого упражнения?» На что он ответил: «Ты знаешь, пап, и правда полегчало». Вы что, поверили? Конечно же, он этого не говорил. Он, вообще-то, сказал: «Никогда еще не тратил столько времени впустую». Дело в том, что тогда ему было всего 11 лет. Но вам-то побольше.

То, чего не следует делать

Никогда не вставайте в позицию благодарного человека. В те дни, когда кажется, что радоваться абсолютно нечему, не слушайте прекрасную песню «Причины для радости» в исполнении Йана Дьюри [152] и группы «The Blockheads». Она может изменить ваше настроение. Не проверяйте, сможете ли вы перечислить 100 больших и малых поводов для чувства благодарности (если же проверите, то будете удивлены, как просто преодолеть этот рубеж, – если, конечно, вам не 11 лет). Не рассматривайте ежедневные контакты с людьми как возможность для выражения благодарности. Например, не благодарите хорошо обслужившего вас официанта и не подумайте рассказать его менеджеру, как вы благодарны ему за то, что он нанимает таких хороших работников. В конце концов это же не ваша забота – делать счастливыми совершенно незнакомых людей. Вам-то что с этого, лучше станет?

Шаг тридцать девятый
Не подписывайтесь на пожизненное обучение

Цитата, которую следует игнорировать

Прогресс был бы неплохой штукой, но явно затянулся.

Огден Нэш [153]

Большинство встреченных мною успешных людей инвестируют 5 % (а чаще еще больше) своего годового дохода в собственное образование (книги, компакт-диски, тренировочные курсы). В то время как вы скорее потратите деньги на новую машину, чем вложите их в расширение своего кругозора. Ради чего всю жизнь учиться, когда вокруг так много замечательных вещей, на которые можно потратить тяжелым трудом добытые денежки? Вот, с точки зрения Бенджамина Франклина, одна причина: «Если человек переложит деньги из своего кошелька в собственную голову, никто не сможет их у него отобрать. Инвестиции в знания всегда приносят наибольший процент». Все верно, но неужели это так же приятно, как прыгнуть за руль новой тачки?

Специалисты утверждают, что расширение познаний не только играет критическую роль в становлении человека, но и является ключевой составляющей в достижении им своих целей. Они говорят, что иногда стоит все-таки подумать о том, чтобы приобрести новые знания и навыки. В противном случае вы бы уже достигли своей цели. Здесь, конечно, еще играет роль скорость перемен в нашем мире. Те же самые эксперты считают, что нет такой работы, которую трое моих детей могли бы выполнять сразу после окончания школы. Они говорят, что не видят особого смысла в том, чтобы дети знали только, кто был «мальчиком для битья» [154] при короле Эдуарде VI (его, кстати, звали Барнаби Фицпатрик).

Ну уж нет, если нашим детям предстоит жить в высокоскоростном мире будущего, каждый понедельник с самого утра им должны давать урок на тему «Учимся, как учиться». Впрочем, к нам, взрослым, это не имеет никакого отношения, если только вы не соглашаетесь со взглядами Брайана Трейси (см. сноску 30), признанного авторитета по вопросам ускоренного обучения, который говорит: «Пятьдесят процентов того, что вы знаете сегодня, будет никому не нужно уже через два года. Вот почему обучение всегда актуально. Чтобы больше заработать, надо больше знать». И что из того, если Генри Форд как-то сказал: «Каждый, кто перестал учиться, – старик, будь ему 20 лет или 80. Кто продолжает учиться, тот молод».

Вход
Поиск по сайту
Ищем:
Календарь
Навигация