– Придумал тоже… – пробурчал Петька. – Каланхоэ ещё предложил бы. Ты кактусы ищи.
Наконец-то вполне подходящий кактус был найден. Он смотрел в окно прямо с первого этажа, зелёный и грозный.
– Ура! Слушай его! – сказал Петька.
Борька попытался услышать кактус, но ничего не получалось. То ли кактус нарочно молчал, то ли говорил слишком тихо. А может, утратились способности? Борька спешно послушал одно из близрастущих деревьев. Дерево вспоминало молодость – значит, со способностями всё в порядке. Тогда почему не слышно этот злополучный кактус?
– Знаешь, Петька, – озабоченно сказал Борька. – Не получается что-то. Попробуй ты.
Петька слушал изо всех сил, но по его удручённому выражению лица было всё понятно. Вдруг Борька улыбнулся и хлопнул себя по лбу:
– Петька! Окна-то пластиковые! – похлопав себя по лбу, Борька стал стучать по Петькиному затылку, приговаривая: – Звукоизоляция!
– Всё понятно, – сказал Петька. – Кактусы окопались. Потенциальные враги.
– А может, и правда? – взволнованно спросил Борька. – Вдруг они действительно враги? Шпионы? Мексиканские?
– Конечно, враги, – спокойно согласился Петька. – Окопались же.
Раз враги, решили мальчишки, то надо действовать немедленно. Может быть, они спасут человечество от неминуемой гибели! В их мыслях уже рисовались сцены победы над кактусами: поверженные растения молят о пощаде, поверженные растения срывают маски, поверженные растения раскаиваются… Погрузившись в такие размышления, мальчишки добрались до дверей квартиры, в которой находился спрятавшийся за пластиковое окно кактус. Они принялись звонить в дверь, но дома никого не оказалось. Врага надо было брать на месте, поэтому они принялись стучать в дверь кулаками – вдруг хозяева спят? И снова – безрезультатно.
Борька стал беспокойно ходить перед дверью. Петька попытался посмотреть в замочную скважину.
– Ну что, будем дожидаться хозяев? – спросил он.
Борька только отмахнулся от него.
– Ты чего? – обиженно спросил Петька.
– Думаю.
Борька тоже посмотрел в замочную скважину и задумчиво произнёс:
– Так-так-так… Врага будем брать хитростью! Дверь у нас – тоже звуконепроницаемая?
– По-моему, нет, – уверенно сказал Петька. – Вон и дырка в замке…
– Направление мысли улавливаешь? – загадочно спросил Борька.
– Я?
Борька покачал головой:
– Не улавливаешь.
– Улавливаю, конечно. Даже обгоняю. Это же я наперёд спрашиваю, кто будет слушать этот дурацкий кактус. Ты или я, – поспешно объяснил Петька.
– А что нам мешает слушать его вместе? хитро улыбнулся Борька.
Мальчишки внезапно заволновались. Мало ли что они сейчас услышат! И как дальше жить с таким знанием – неизвестно. Может, придётся вызывать полицию и долго объяснять, почему кактусы – опасны. Или действовать самостоятельно… Борька задержал дыхание и прислушался.
Кактус ворчал. Земля слишком мокрая, окно слишком близко, колючки растут медленно, цветы рядом глупые, температура в доме не оптимальная… Вид из окна ужасный, мальчишки, подходившие к окну, невежливые.
– Да ну его! – зло сказал Петька. – Только время зря потратили! Он на самом деле враг. Сам себе…
Борька кивнул. Достал блокнот и записал:
Кактус – сам себе враг. Постоянно ворчит и всем недоволен.
Петька взял блокнот и дописал:
Отнимает время у честных людей!
– Десятая запись, – сообщил Борька. – Юбилейная!
Довольные проделанной работой, мальчишки отправились в школу тренировать вторую часть своего дара – возможность говорить разными голосами. Они договорились тренироваться так, чтобы их никто не заподозрил. Борька с Петькой уже научились создавать звук как бы издалека – так, как это делала Боруэлла.
Ученики шестого «Д» класса не скоро забудут этот день. А может, и никогда не забудут. На уроках творилось невообразимое.
Сначала каждые несколько минут звонил звонок, сообщающий об окончании урока. Класс каждый раз срывался с мест, но учительница возвращала их обратно. Примерно после пятого раза учительница пошла разбираться с дежурными по школе. Выяснив, что ничего не случилось, она в недоумении возвращалась в класс. Но что-то заставило её остановиться и застыть на месте. Из двери класса доносился… её собственный голос:
– Да, да, ребята, не удивляйтесь! Я невидимка! Я стала невидимкой, это именно то, о чём я мечтала всегда! Если вы были внимательными и слушали, то вы не могли не заметить пять звонков. Пять школьных звонков через каждые пять минут – заклинание невидимости. Ванечка, повтори. Ваня! Встань и повтори, чтобы все услышали.
– Пять школьных звонков через каждые пять минут – заклинание невидимости, – нехотя повторил мальчик.
– Хорошо, Ваня. Садись. Ребята! – радостно говорил голос учительницы. – Теперь контрольные и самостоятельные будут проходить ещё веселее, чем прежде! Теперь, доставая шпаргалку, вы никогда не будете знать, смотрю ли я в вашу сторону. А если я скажу, что выйду на минутку из класса, вы никогда точно не узнаете, правда это или нет! Это заклинание… Ваня, повтори, какое.
– Пять школьных звонков через каждые пять минут – заклинание невидимости, – скучным голосом повторил мальчик.
– Да, именно его нужно применить ко всем, ко всем учителям нашей школы! Тогда повысится успеваемость и наступят на земле счастье, мир и покой! Поаплодируем!
Непосредственная обладательница голоса – учительница, стоящая в коридоре, не на шутку испугалась. Она всегда с опаской относилась к разговорам о домовых, леших и прочих представителях неизвестной ей фауны. А тут такое… Она дотронулась до лба – температура была нормальной. Зачем-то пощупала пульс, который, естественно, был учащённым. Может, у них магнитофон, подумала она. Да, да, конечно! Записали всё дома – наверняка у кого-то из них есть знакомый, умеющий подражать различным голосам, – и устроили эту глупую шутку!
Она решительно открыла дверь в класс:
– Где магнитофон?
Ученики посмотрели на неё слегка испуганно.
– Нет никакого магнитофона, – сказал голос учительницы. – Впрочем, мне пора. Дети, не забывайте о шпаргалках!
На некоторое время в классе повисло молчание.
– Ушла, – наконец сказал кто-то из ребят.
– Так, – трагическим голосом сказала учительница. – Ничего не было. Всё нормально, продолжаем урок. Ваня, читай наизусть стихотворение.
– Так ведь алгебра, – обрёченно сказал мальчик. Похоже, сегодня ему придётся отдуваться за всех…
– Хорошо, читай… стихотворение… про алгебру! – сказала учительница, старательно выговаривая слова.
