Один подросток рассказал нам: «Это отличный способ сбросить напряжение. Мы садимся за стол и говорим обо всем: о том, кто и чем хочет заняться, кому что неинтересно, кого что беспокоит». Его мать добавила: «В это время мы обсуждаем, чего хотим для себя и как можем поддержать друг друга».
Один из мужчин рассказал нам, как раздражают его за рулем крики и ссоры на заднем сиденье. Он решил устроить собрание, чтобы обсудить, как сделать поездки безопасными и приятными для всех. Предложения посыпались градом: брать с собой книги, играть в игры, рассказывать анекдоты, устраивать викторины, петь песни. Но самым главным было всеобщее желание сделать поездки менее тяжелыми для отца.
В другой семье, где было шестеро детей и маловато денег, дети решили выполнять желания друг друга в подарок ко дню рождения.
Одна мать недавно написала нам о своем первом семейном собрании.
«Я хотела сделать собрание веселым, поэтому написала своим детям (шесть и семь лет) отдельные приглашения.
СЕМЕЙНОЕ СОБРАНИЕ
Место проведения: столовая
Время проведения: пятница, 18.30
Форма одежды: обычная
Мы ждем вас!
Реакция девочек была не самой радостной.
– Я не пойду, – заявила одна.
– О чем мы будем говорить? – спросила другая.
– Что еще за собрание?
– Что значит «форма одежды: обычная»?
– Я все объясню вам на собрании! – заявила я.
Настал день X. Отец потребовал, чтобы собрание проводилось в гостиной, где всем было удобнее. Сначала я хотела обсудить «пути к отступлению» на случай пожара. Мы поговорили обо всех предосторожностях, которые необходимо предпринять. Потом мы стали обсуждать различные семейные проблемы. Кто будет гулять с собакой по утрам в рабочие дни? Какой фильм взять для просмотра на выходные? Затем наступила тишина. И тут наша семилетняя дочь сказала:
– Знаете, у нас замечательная семья. Я так счастлива!
Шестилетняя тут же подхватила:
– Я тоже так считаю и люблю нашу семью.
Я чуть не заплакала. Такая простая вещь, как семейное собрание, пробудила в моих девочках столь глубокие чувства! А ведь общались мы всего пятнадцать минут… Тем вечером мы почувствовали себя по-настоящему близкими людьми.
Заключение
Надеемся, что эти новые главы будут для вас полезны. Показывая, как можно, порой кардинальным образом, улучшить отношения между братьями и сестрами, они еще напоминают о том, что не все вмешательства со стороны взрослых полезны и необходимы.
Отношения между братьями и сестрами постоянно меняются. В разные периоды жизни они отдаляются друг от друга или сближаются. Мы, родители, не можем волевым порядком поддерживать тесные и близкие отношения между детьми. Однако при наличии доброй воли и определенных навыков удается преодолеть традиционные барьеры на пути братских отношений, чтобы, когда наши дети потянутся друг к другу, им ничто не мешало.
Это очень сложная задача, но ее можно решить. Нам нужно разобраться с собственными чувствами, помочь детям разобраться со своими, преодолеть их гневные, запутанные эмоции, связанные с отношениями с братьями и сестрами, и использовать их позитивным образом. Мы должны сделать наших детей чуткими, сознательными, заботливыми людьми, научить их жить вместе, несмотря на глубокие различия.
Человеческим отношениям мы учимся в семье. То, как мы общаемся с детьми сами и как учим их взаимодействовать друг с другом даже в самых сложных ситуациях, может стать для них нашим лучшим подарком.
Дополнительное чтение, которое может оказаться полезным
1. Фабер А., Мазлиш Э. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили. М.: Эксмо, 2011.
Мы рекомендуем эту книгу по двум причинам:
1. Та начальная лексика, которой братья и сестры часто пользуются при общении друг с другом, является прямым результатом того, как разговаривают с ними родители. В этой книге вы найдете модель уважительного общения. Родители будут счастливы, когда их дети начнут общаться друг с другом подобным образом.
2. Дети, которые хорошо к себе относятся, реже нападают на братьев и сестер и с большей готовностью помогают им. Все навыки, описанные в этой книге, направлены на повышение самооценки.
2. Фабер А., Мазлиш Э. Свободные дети, свободные родители. (Готовится к выходу в изд-ве «Эксмо»), Наш рассказ о занятиях на семинарах доктора Хаима Гинотта. Множество примеров сложных отношений между братьями и сестрами.
3. Ginott, Haim. «Between Parent and Child». New York: MacMillan, 1965. (Готовится к выходу в изд-ве «Эксмо»). Прекрасная глава об истоках ревности между детьми поможет вам справиться с этой сложной проблемой. Глубокий анализ детей, нуждающихся в помощи психолога из-за сложных отношений с братьями и сестрами.
Указатель
Номера страниц, указанные полужирным курсивом, связаны с рисунками
Б «Братья не дерутся», история, 263
В
Взрослые:
Влияние отношений с братьями и сестрами на дальнейшую жизнь, 24
Воспоминания об отношениях с братьями и сестрами, 19
Гнев, 51
Мечты о том, чтобы дети стали «добрыми друзьями», 31
Обсуждение детских драк, 230
Обсуждение детских проблем с родителями, 226
Обсуждение детских ролей, 222
Соперничество с братьями и сестрами во взрослой жизни, 24
Вмешательство в конфликты:
Голосование, 202
Драки между подростками, 211
Конфликты между приемными детьми, 216
Окончательные решения, принятые детьми, 189, 191
Опасные драки, 177
Открытие каналов общения, 180
Невмешательство, 165
Принятие чьей-либо стороны, 188
Профессиональная помощь, 204
Пятишаговый подход, 173
Семейные собрания, 283
Стандартные подходы, 167 ,171
Творческое выражение, 208
Г
Генетика и отношения между братьями и сестрами, 33 Гинотт, Хаим, 13, 20, 137, 287
Гнев взрослых, 51 Гнев детей, как справиться: Безопасное проявление гнева, 46, 48 Гнев, направленный на еще не родившегося малыша, 59
Жестокость, 55 Записывание детских чувств, 63 Использование блокнотов, 57
Использование детских фантазий, 64 Наблюдение за детьми, 54 Ненависть, 54 Опасность подавления гнева, 23
