Ошибочные попытки, исправление, 63 Переформулирование эмоций, 54 Приемы моделирования, 66 Разделение детей, 73 Специальное время для не уверенных в себе детей, 59
Тайные сигналы, 56 Творческое выражение, приемы, 65, 69 Упражнение «новый муж/новая жена», 36 Голодовки, 25 Голосование как способ предотвращения конфликтов, 202
Д
Дети-инвалиды: Отношение как к нормальным детям, 150, 152 Отношения с братьями и сестрами, 147 Роли, 146
Семейная динамика, 150
Детские роли: Воспоминания взрослых о детских ролях,
222
Манипуляция родителей, 137
Негативное влияние, 122 Отражение черт характера, 131 Отражение способностей и ограничений, 128 Отчуждение братьев и сестер, 223 Позитивное влияние, 123
Привилегированное положение и связанное с ним давление, 123 Роли, навязываемые родителями, 121 Роли, навязываемые самими детьми, 122 Роли, связанные с порядком рождения, 130 Самоопределение через роли, 125 Самостоятельно навязанные роли, 122 Связь с конфликтами, 119 Драки между братьями и сестрами:
Воспоминания взрослых, 230
Драка-игра, 179 Драки между подростками, 216
Драки между приемными детьми, 216 Источник стресса для детей, 185 Опасные драки, 177, 178 Причины ,166
Родительская самозащита, 201
Связь с семейными ролями, 119
Дружба между братьями и сестрами, 25
З
Записки дошкольникам,
263
Записки родителей, 33
И
Избавление от ролей: Избавление от ярлыков, 157
Оценка желательных качеств и черт характера, 137
Практические упражнения, 132, 134
Работа с двумя детьми, 145, 143
Смена заданий, 154
Сосредоточение на навязанной роли, 159
Сосредоточение на позитивных чертах, 159
«Изложи все на бумаге», история, 270
К
Картер, Билли, 77
Книги по отношениям между братьями и сестрами, 287
Коробка настроений,273
М Мазлиш, Элейн, 3, 4
Н
Насилие со стороны детей, как справиться,138, 216
Негативные чувства.
См. «Гнев детей, как справиться» 46, 54, 63
Ненависть между братьями и сестрами, 54
О
Обида на неродившегося малыша, 58 Одаренные дети, 129 Ожог горячей ложкой, история,138 Описательные приемы для родителей, 79 Отношения между братьями и сестрами:
В семьях одиноких родителей, 31 Взрывчатая природа отношений, 14 Генетика, 31 Долгосрочное влияние, 30
Дружба, 23
Книги об отношениях между братьями и сестрами, 287
Негативное влияние на детей, 240 Ненависть, 54 Общность, 281 Позитивные отношения, 248
Позитивные чувства друг к другу, 283 Польза соперничества, 15 Причины соперничества, 15 Противоречивая природа, 33
Родительские ожидания, 20 Соперничество между взрослыми, 24 Отношения между родителями и детьми:
Время, проводимое наедине с каждым ребенком, 276 С любимчиком, 278 С нелюбимым ребенком, 278
Со средним ребенком, 111
П
Письмо от младшей сестры, история, 264 Повтори и сотри, история, 271
Поддразнивание, 283
Подростки:
Близкие отношения между братьями и сестрами, 25
Драки между подростками, 215
Права собственности, 251
Профессиональная терапия, 206
Р
Равное отношение к детям:
В еде, 103
Давление на родителей, 103
Освобождение детей от стремления к равенству, 113
Отношение детей к такому подходу, 98
Сравнение с особым отношением, 98, 99
Юмористическое отношение, 94
С
Семейная терапия, 204
Семейные собрания, 283
Семинары для родителей, 13
Семьи одиноких родителей, 267
Силовая бомбардировка, упражнение, 16 °Cиндром «лучшего из худших», 76 Сравнение у детей, 85
Сравнение у родителей: Давление на детей, 79 Долгосрочное влияние, 77 Как выражение гнева и одобрения, 80 Конкурентные отношения, 80
Неосознанное сравнение, 84
Описательный подход, 79, 82
Приемы избежания сравнений, 89 Синдром «лучшего из худших», 76 Сравнения в школе, 85 Сравнение как мотиватор, 78
Сравнение как похвала, 80 Упражнение на понимание детских чувств, 76
Стрижка во имя равенства, история, 99
Т Трудоголики, 28 Тяга к насилию, 138
У
Уникальное отношение к детям:
Внимание к «нелюбимому» ребенку, 104 Избавление от стремления к равному отношению, 113 Принятие подобного отношения детьми, 112 Справедливость, 110 Сравнение с равным, отношение, 98 Фаворитизм, 107
Ф Фабер, Адель 3, 4 Фаворитизм у родителей: Альтернативы, 107 Негативное влияние, 106 Чувство вины у родителей, 108
Ц Церебральный паралич у детей, 148, 151
Ш Школьные сравнения, 85
Э Эмоционально нестабильные дети, 227
Я
«Я люблю кусаться», история, 265
«Я тоже хочу табличку», история 264
«Я хочу ветку Джека», история, 261
Приложение Памятки
Памятка
БРАТЬЯ И СЕСТРЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ,
ЧТО ИХ ЧУВСТВА ПО ОТНОШЕНИЮ ДРУГ К ДРУГУ ПОДТВЕРЖДЕНЫ…
Ребенок: Я хочу его убить! Он взял мои новые коньки.
Словами, которые выражают эти чувства
