Итак, мальчик учится быть мужчиной, глядя на отца и некоторых родственников-мужчин. Его Я формируют разговоры об успешных и уважаемых женщинами мужчинах. Часто, не получив удовлетворения в муже и отчаявшись найти идеального мужчину, мать начинает делать из сына именно такого. Сын становится маминым эталоном мужчины, которого она ВЫРАЩИВАЕТ ДЛЯ СЕБЯ. Такого сына она никому не отдаст! Разумеется, являясь внешним эталоном маминого стереотипа «идеального мужчины», сын живет не своей жизнью или чувствует себя выкинутым из жизни.
Отец может везде брать с собой дочь и демонстрировать окружающим, как он ее выдрессировал, если жена регулярно дрессирует его. Боясь ослушаться отца, девочка вырастает с программой полного подчинения мужчинам, любым их прихотям. Отец может всячески удерживать ее «от позора», не давать встречаться с юношами, высмеивать их и принижать. Однако воспитанная в полном подчинении воле отца, она попадет в руки очередного «самодура», который будет пользоваться ей.
Только любовь и взаимопонимание родителей могут помочь детям освоить правильное отношение к роли своего пола.
Быть хорошей:
● матерью;
● дочерью;
● сестрой;
● хозяйкой;
● женой;
● сотрудницей.
Все эти роли осваивает девочка, глядя на свою мать и взаимодействуя с отцом.
Быть хорошим:
● отцом;
● сыном;
● братом;
● хозяином;
● мужем;
● сотрудником.
Все эти роли осваивает мальчик, глядя на своего отца, и обласканный заботами матери.
Родственники
Взаимоотношения между родственниками рассказывают о тех кармических родовых программах, с которыми им предстоит справиться. Та ситуация в семье, с которой чаще всего сталкивается ребенок, показывает задачи, которые он должен решить в этой школе жизни.
Девочку приводили к родственникам, живущим рядом. У них тоже была девочка, сверстница. Мама ее, ленивая, незаботливая, много времени проводила в постели и постоянно раздражалась на малышек, что они шумели и разбрасывали игрушки. В результате, они чувствовали себя ненужными и лишними. Когда сестры выросли, то оказалось, что они не могут найти свое место среди сверстников, – ощущение того, что они мешают, постоянно сопровождало их.
Так как родители обеих девочек были родными братом и сестрой, то пришлось глубже изучать взаимоотношения в обеих семьях.
Оказалось, что у родителей этих девочек мама всегда была самой главной в доме. Она не считалась ни с кем. Всегда влезала во все дела своих детей. Могла следить за ними, лазила по карманам, проверяя, что там, подслушивала их телефонные разговоры. Когда дети выросли и образовали свои семьи, мама вытребовала себе ключи от их квартир и могла в любой момент приехать и «наводить свой порядок». Все чувствовали себя очень незащищенными и хотели своей жизни. Таким образом, имея такую мать, все ее дети были озабочены тем, чтобы создать свой личный, закрытый от ее вторжений и скандалов мир. Теперь бабушка распоряжалась своими внучками, забирая их периодически у родителей. Именно она давала распоряжения, кто из детей и когда должен куда пойти. Родители были счастливы тем, что на то время, когда бабушка занята внучками, она оставляет их самих в покое. Желание покоя заставило одного брата жениться на женщине, которой ничего не надо, она готова постоянно спать. Такая жена гарантировала ему защищенность. В этой ситуации наши две девочки оказались жертвами. Родители отдавали их бабушке и не очень интересовались их жизнью. Поэтому обе девочки везде чувствовали, что мешают.
Поведение родственника, с которым часто находится ребенок, рассказывает о той кармической задаче, которую ребенку предстоит решать в течение всей своей жизни.
В отеле мальчик бегает по коридору и кричит. Отдыхающие выглядывают из своих номеров, пытаясь узнать, в чем дело. Однако оказывается, что такие душераздирающие горловые крики, которые издают дети в страхе, являются только сопровождением его игры. Он просто изображает едущую машину, рыча и крича. Мальчик подбегает к своему номеру. Из номера раздается истеричный крик бабушки, с которой он приехал. Вот и ответ, почему даже в игре ребенок использует тревожный крик. Бабушка привыкла так общаться.
Что ждет этого мальчика в дальнейшем? Несомненно, это вызовет нарушения в нервной системе, которые наполнят его общение соответствующими реакциями. К тому же, истерики нарушают внешнюю оболочку энергетического тела мальчика, и вытекает внутренняя Иньская энергия во внешний, дополнительный слой, что влечет за собой женоподобное поведение со всеми его последствиями. Этому мальчику Вселенная поставила задачу – научиться вести себя, как мужчина. Сложная задача, если учесть, что первую часть жизни он проводит с истеричной бабушкой.
В том же отеле на ужин приходит семья. Мама ругается с папой и садится за отдельный столик. Она довольна, что сидит теперь одна. Мужчина с сыном располагаются за другим столиком и спокойно общаются. Отец ухаживает за ребенком, в то время как мать заставляет весь обслуживающий персонал собраться у ее столика. Она придирается то к одному, то к другому. Поиздевавшись над всеми, она замечает, что ее сын и муж уходят. Теперь она сидит за столиком и наблюдает за всеми проходящими мужчинами.
Такое поведение матери, несомненно повторяющееся регулярно, дает ребенку устойчивое представление о женщине в семье. Ревность, которую отец будет испытывать к матери, в дальнейшем, будет следствием такого поведения его жены. Вероятно, что он вообще не будет торопиться жениться, так как первые представления о женщине у него сложатся весьма негативные. Он станет бояться, что его жизнь превратится в ад после того, как он женится. Мать старается избавиться от своих мужчин, муж ее раздражает. Она считает себя много лучше и ценнее, чем они. Это дает сыну полное основание для того, чтобы развить чувство собственной неполноценности. «Я хуже, чем другие», – так звучит убеждение, формирующееся отношением к нему матери. Теперь он будет это состояние испытывать и по отношению к девушкам, с которыми юношей начнет встречаться. Ощущение, что для его девушки другие мужчины будут лучше и привлекательнее, чем он, заставит его ревновать. Не осознавая того, что его комплекс сформирован матерью, он будет мучить ревностью свою девушку, затем – жену. Придираясь к тому поведению в ней, которого он не может позволить себе, так как внутренне привык считать себя недостойным, человек будет уверен в том, что это он – жертва.
Перед этим мальчиком Вселенная поставила задачу – научиться чувствовать себя равным со всеми и уважать свою индивидуальность. То поведение, в котором он себе отказывает, поэтому придирается к своим друзьям, девушкам или жене, он может иметь сам. Все человеческие качества, необходимые для этого, у него заложены. Вместо того чтобы преследовать своих «жертв» за общительность, умение хорошо говорить, двигаться и многое другое, он может развивать все это в себе.
