Так, известную в народе фразу «От осинки не родятся апельсинки» я бы переиначила на: «В семье осинок не вырастить апельсинок».
РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ:
Мое отношение к ребенку
Предлагаю вам попытаться определить, как вы относитесь к собственному ребенку. Для этого нарисуйте вертикальную шкалу с делениями от +10 и до –10 (рис. 1).
Рис. 1
Максимальное положительное значение (+10) свидетельствует о сильной любви и характеризует доброжелательное, ласковое, теплое и близкое отношение. Отрицательные значения (от –10) говорят о холодном, формальном отношении к ребенку.
Поставьте галочку (точку, смайлик) в том месте шкалы, которое наиболее верно, по вашему мнению, характеризует ваше отношение к ребенку. Будьте максимально честны с собой.
Нарисуйте еще одну такую же вертикальную шкалу с делениями. Теперь максимальное положительное значение (+10) будет свидетельствовать о максимальном предоставлении ребенку свободы, самостоятельности и инициативы (с учетом возраста, развития и требований безопасности). Отрицательное (–10) будет говорить о полной зависимости ребенка от вас, о вашей гиперопеке, пассивности ребенка и о том, что ребенок не имеет права на собственное мнение.
Также поставьте галочку в том месте шкалы, которое наиболее точно характеризует вашу ситуацию с ребенком. Будьте максимально честны с собой.
Следующая шкала будет характеризовать степень доверительности, открытости в отношениях. Максимальное положительное значение (+10) будет соответствовать вашей открытости и доступности (вы рассказываете о себе, своих трудностях и радостях, всегда находите хотя бы несколько минут для ребенка, как бы заняты ни были). Максимально отрицательное (–10) – вашей недоступности и закрытости («не сейчас», «поиграй один», «я занята» – обычные гости в вашем разговоре, обсуждать с ребенком взрослые личные вопросы вы не станете никогда).
Поставьте галочку в том месте шкалы, которое наиболее точно характеризует ваши отношения с ребенком. Будьте максимально честны с собой.
Еще одна шкала. Максимальное положительное значение (+10) соответствует полной уверенности в том, что вы отлично знаете своего ребенка (его беды и радости, его нужды, вы чувствуете все перемены в нем и т. д.). Максимально отрицательное значение (–10) говорит о том, что вы не представляете внутренний мир собственного ребенка (вам сложно предположить, чем он живет с вами и без вас).
Также поставьте галочку в том месте шкалы, которое наиболее точно характеризует вашу ситуацию с ребенком. Будьте максимально честны с собой.
Вопросы родителям:
Посмотрите на свои шкалы. Нормально ли у вас складываются отношения с ребенком?
Прежде чем завершить наш маленький тест, предлагаю узнать и мнение ребенка. Сделайте новые шкалы (чистые листы тех же шкал), объясните суть теста и предложите вашему ребенку оценить вас (ваше отношение к нему). (Конечно, если вы не смогли понятно объяснить ребенку вопрос или ваши отношения не позволяют ребенку открыто ответить, придется пропустить эту часть.)
Теперь сравните ваши ответы и ответы ребенка. Совпадают? Разнятся?
Обсудите это с ребенком.
Глава 2
Как развиваются дети
Начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемную часть его.
В. Гюго
Иногда от родителей, не уделяющих особого внимания своим отпрыскам, можно услышать: «Ничего, мы так росли, и эти вырастут!», «Ничего, в саду (школе) научат!», «Ничего, все будут делать, и мой сделает!». Как будто детишки могут обойтись без общения с родителями, как будто им есть с кого брать пример, у кого учиться навыкам и знаниям об этой жизни, как будто они смогут правильно развиваться без нормального общения с близкими взрослыми?!
Это только в «Книге джунглей» Р. Д. Киплинга возможны необыкновенные и сказочные приключения мальчика по имени Маугли, выросшего в волчьей стае в джунглях. Только на бумаге малыш, воспитанный животными, став взрослым, может ходить, говорить, любить, в реальной жизни такое невозможно. Науке известны случаи, когда находили «диких детей» в разных странах. Никого из таких детей не удалось «сделать» человеком. Если до определенного момента (возраста) ребенок не усвоил человеческую речь, перемещение в пространстве, свойственное людям, ценности и культуру жизни общества, если у ребенка с малолетства не было перед глазами примера общения с близкими и значимыми людьми, он никогда уже не сможет научиться всему этому.
Ну что ж, может, тогда любому малышу, чтобы он стал счастливым и успешным взрослым, достаточно того, что он живет в семье, у него есть еда, одежда и крыша над головой, он ежедневно видит маму и папу, наблюдает за ними, перенимая культурные и житейские ценности? Конечно, ребенок, выросший в человеческой семье, скорее всего, не будет есть руками сырое мясо и общаться со сверстниками воем или улюлюканьем. Но вполне возможно, что если мы не станем уделять ребенку любви и тепла, не станем воспитывать и обучать его, не будем удовлетворять важные познавательные потребности и следить за его развитием, ребенок вырастет отстающим, неуверенным, неадаптированным, неуспешным и т. д.
Чтобы вырастить успешного, талантливого взрослого, надо знать этапы и законы развития ребенка в каждом возрастном отрезке жизни. Зачем? Чтобы с пониманием давать своему ребенку то, что необходимо ему на каждом этапе его развития. Если в воспитании ребенка действовать с любовью, умом и терпением, если идти в унисон с законами психического и физического развития малыша, можно вырастить и лидера, и гения, и главное – счастливого здорового человека.
Этапы развития ребенка и возрастные кризисы
Становление из вашего пока еще совсем маленького ребенка успешной, счастливой и зрелой личности – одна из самых главных задач материнства и родительства.
Для того чтобы понимать, как наилучшим образом сопровождать ребенка на том или ином возрастном отрезке, необходимо знать, какие изменения в его психике, физиологии, деятельности происходят в этот период.
Изучению вопросов, связанных с возрастными изменениями личности, были посвящены работы многих великих ученых. В их числе такие специалисты, как Д. Б. Эльконин
[5]
и Э. Эриксон.
[6]
