Категорически следует исключить из воспитательной работы физическое наказание. Многие родители, очевидно, не знают, насколько опасен обычный подзатыльник, при котором может быть травмирована область продолговатого мозга. Опасность такого «воспитания» сопряжена с возможностью нарушения мозгового кровотока, что, в свою очередь, может привести к кровоизлияниям. Это воздействие аналогично травмам, которые получают боксеры. При значительной разнице в массе тела бьющего взрослого и ребенка такие удары могут быть даже смертельными. Но нередко воспитание ребенка в семье сводится лишь к окрикам, часто оскорбительного характера, и шлепкам по ягодичной области. Особенно часто так поступают очень молодые родители. Но наказывать ребенка – значит учить его агрессии.
Совершенно неприемлемо высказывание: «Меня родители били за провинности, и мне это пошло на пользу. Если я сейчас бью своих детей, то только потому, что желаю им добра».
Физическое наказание детей всегда было распространено в России. Возможно, это наследие крепостничества, когда людей пороли постоянно, и физическое наказание было нормой? Ф. Достоевский в романе «Братья Карамазовы» пишет: «…есть особенное свойство у многих в человечестве – это любовь к истязанию детей, но одних детей. Ко всем другим субъектам человеческого рода эти же самые истязатели относятся даже благосклонно и кротко, как образованные и гуманные европейские люди, но очень любят мучить детей, любят даже самих детей в этом смысле. Тут именно незащищенность-то этих созданий и соблазняет мучителей, ангельская доверчивость дитяти, которому некуда деться и не к кому идти …».
В своем романе Ф. Достоевский использует реальные события, имевшие место в России: «И вот интеллигентный образованный господин и его дама секут собственную дочку, младенца семи лет, розгами…» – дело С. Л. Кронберга. «Девчонку маленькую, пятилетнюю, возненавидели отец и мать …» – дело Евгении и Александра Брунст, обвинявшихся в истязании пятилетней дочери. Этих людей судили.
Физическое наказание никогда не бывает адекватно проступку, совершенному ребенком. Оно не дает воспитательного эффекта, лишь сохраняется в памяти маленького человека как негативное событие. Но наказание все-таки должно присутствовать, как элемент воспитания, поскольку нельзя допускать вседозволенности. Наказание может заключаться в лишении сладостей, в отказе приобретения игрушки, в каких-либо других ограничениях. Важно, чтобы ребенок при этом понял, что его наказывают за конкретный проступок, а не потому, что не любят.
К сожалению, для многих людей привычно «расслабление» в обществе близких. При возникновении конфликтных ситуаций в семье их негативные последствия сказываются в первую очередь на детях.
Чаще физическое или моральное наказание, при этом еще и несправедливое, по принципу «попал под горячую руку», исходит от отца. Обида, нанесенная родителями, всегда оказывает наиболее сильно ранящее воздействие на детей. Ребенок не всегда может обратиться за помощью. Собственно, к кому? Когда? За какой помощью?
Насильственные действия родителей по отношению к детям (вегетарианство, обязательные занятия музыкой, моржевание и т. д.) должны быть категорически запрещены. Дети беззащитны. Они – не подопытные кролики. Обычно излишнее вмешательство взрослых во взаимоотношения детей связано с тем, что у старшего поколения нет своей жизни. Не следует забывать, что главными факторами в воспитании детей являются свобода и личный пример.
Правоспособность человека, то есть способность иметь гражданские права и обязанности, наступает после его рождения. Дееспособность, то есть способность своими действиями осуществлять гражданские права и обязанности, наступает только после достижения 18 лет.
В странах, где половое воспитание начинают с 12—14 лет, абортов практически нет. Разговоры с детьми о половых отношениях должны происходить в естественной манере, без длинных нравоучений. Если возникли затруднения с ответом, обязательно проконсультируйтесь у врача и обсудите с ним эту тему.
Беседовать с детьми о половых взаимоотношениях людей следует уже тогда, когда у ребенка появляется интерес к противоположному полу. Оказывается, всего 25% родителей разговаривают с детьми, обсуждая половые взаимоотношения мужчин и женщин. Информацию о сексе дети в 60% получают от друзей и только 10% – от родителей.
Проблема эта отнюдь не нова; Ф. Достоевский в романе «Братья Карамазовы» писал: «Чистые в душе и сердце мальчики, почти еще дети, очень часто любят говорить в классах между собою и даже вслух про такие вещи, картины и образы, о которых не всегда заговорят даже и солдаты… Нравственного разврата тут, пожалуй, еще нет, цинизма тоже нет настоящего, развратного внутреннего, но есть наружный, и он-то считается у них нередко чем-то даже деликатным, тонким, молодецким и достойным подражания».
Отсутствие запретов приводит к безнаказанности и насилию. Дедовщина в армии – следствие подростковой жестокости. Восемнадцатилетние юноши отличаются от двадцатилетних именно этим.
По статистике, самые тяжкие правонарушения подростками свершаются в ночное время, с 23 часов до 6 часов.
Обнадеживает предстоящее решение Госдумы о серьезных штрафных санкциях для родителей, разрешающим детям до шестнадцати лет употреблять пиво и более крепкие алкогольные напитки и бродить по улицам в ночное время. В последние годы для молодежи и подростков все более характерен ночной образ жизни. Хуже, если системой становится посещение ночных клубов. Днем «ночные» молодые люди вялые и безынициативные, а это означает проблемы с учебой либо нежелание работать. Многим родителям очень импонирует, когда сын или дочь проводят время в Интернете, сидя за домашним компьютером. Однако и ночные бдения, и компьютер в неумеренном количестве способствуют ухудшению отношений с родителями. Особенно в тех случаях, когда, не имея возможности выспаться днем, молодой человек становится раздражительным и дерзит родственникам, учителям.
Каждый второй подросток, юноша или девушка имеют неразрешимые проблемы с родителями. Нередко это связано с завышенными требованиями, которые предъявляют представители старшего поколения к своим детям. Одной из ошибок родителей, безусловно желающих своему чаду добра, является ожидание, что, окончив школу, отпрыск обязательно станет студентом. Постоянные беседы на тему «ты мало занимаешься, ты лентяй, ты опозоришь нашу семью, если не сумеешь поступить в вуз и т. д.» часто способствуют лишь тому, что у него опускаются руки. А ведь многим людям в юности не хватает уверенности в собственных силах, и для них так важно услышать от близких: «Ты умный и талантливый, я верю, что у тебя все получится»!
В последнее время участились случаи ухода молодежи из родительского дома после каких-либо неудач, например, исключения из института. Гонит их порой животный страх, безысходность, сознание собственной неполноценности и желание начать новую жизнь. Выросшие дети исчезают из поля зрения людей, которые потратили на них столько сил, времени, здоровья и денежных средств, но не дали им главного: ощущения, что их любят просто так, а не за определенные достижения. Юный человек в такой ситуации – словно чужой в семье родителей.
