Годовалые дети постоянно кому-то подражают. Они подхватывают ваш смех, пытаются повторить ваши позы, лопочут и без устали курсируют за вами по дому, стремясь делать то же самое, что делаете вы. Лучшие детские книги предлагают изобразить самые разные действия: от попыток принять асану йоги до стука ложкой по кастрюле. Всякий раз, как в книге заходит речь о каком-то движении, обязательно показывайте его своему малышу.
Уроки рассказывания историй (на примере «Спроси мистера Медведя» и «Мистер Браун умеет мычать! А ты?»)
1. Повторяйте все звуки животных, сколько бы раз ни пришлось это делать и как бы вам это ни наскучило.
2. Поощряйте ребенка повторять звуки во время вашего чтения.
3. На прогулках расспрашивайте ребенка, как говорят разные животные.
4. Ищите животных в других книгах.
5. Рисуйте животных и спрашивайте ребенка, как они разговаривают.
Нас с Олив покорила книга «Вилли-мечтатель» (Willi the Dreamer). Иллюстратор и писатель Энтони Браун использует знаменитые художественные произведения для построения сюжета. Героиня книжки, обезьянка, засыпает и во сне путешествует по знаменитым картинам мастеров XX в.: Сальвадора Дали, Джеймса Уистлера и Фриды Кало.
Олив могла рассматривать эти затейливые и таинственные картины дольше, чем иллюстрации в большинстве своих книжек. Если я ей немного помогал, она указывала на бананы, кошек, обезьян и кошек с бананами, прячущихся на страницах увеличенного формата. Некоторые бананы, честно говоря, навевали мысли о фрейдизме, да и сам великий психоаналитик участвовал в одной из сцен в джунглях. Можно написать магистерскую диссертацию на тему символизма и игры в этих иллюстрациях.
Я спросил Энтони Брауна, посоветует ли он что-либо родителям, читающим его книгу детям. Он сделал акцент на огромные возможности рассматривания иллюстраций: «Думаю, при чтении ребенку самое главное – разговаривать с ним, а не просто зачитывать текст. Обсуждайте рисунки, персонажей – что они чувствуют или о чем думают. Что случится дальше? Приходит ли ребенку на ум что-то, уже известное ему, или кто-то, кого он знает? Помогайте малышу отождествлять себя с персонажами книги и сопереживать им».
На одной странице «Вилли-Мечтателя» (по мотивам Дали) в небе парил горящий банан. Эта сюрреалистическая шутка смешила меня, и я всегда обращал на нее внимание Олив. И она всегда хихикала.
Даже когда мы не читали книгу, Олив иногда вспоминала эту шутку. «Видела горящий банан?» – спрашивал я со смехом. «Ба-ба!» – отвечала она и делала жест языка глухонемых, означающий банан. Потом морщила носик, щурилась и хохотала, всем своим видом показывая, что сейчас лопнет от смеха.
Пусть годовалые дети не умеют пользоваться словами, они любят участвовать в процессе, когда вы им читаете. «Чтение книг маленькому ребенку во многом напоминает прогулку с ним: по дороге приходится то и дело останавливаться, – подметила детская писательница Сара Гиллингем. – Думаю, такие остановки нужно приветствовать и поощрять, ведь это идеальная возможность интерактивного взаимодействия. Задавайте вопросы или предлагайте ребенку указывать на предметы, которые он знает. Когда малыш станет старше, пусть он называет цвета, формы и прочее. А когда ребенок хорошо запомнит книгу, предложите ему во время чтения восполнять ваши пропуски, заканчивать фразы».
Растим прирожденного читателя: делитесь мнениями о книге
Если ребенку нравится какая-то книжка, спросите, почему. Если малыш вертится, когда вы читаете ему электронную книгу, также выясните причину.
Как начать общение:
Тебе понравился горящий банан? Тебя рассмешила эта нелепая картинка?
Как читать при плохом настроении: дурачьтесь, как ребенок
Как-то раз во время этого безумного года у Олив выдался особенно неудачный день. Она не поспала после обеда и встречала слезами каждый шаг вечернего ритуала. Когда я сказал, что пора ложиться спать, Олив нахмурилась и приготовилась закатить истерику. Мы выкрутились, предложив почитать одну из ее любимых книжек: «В доме у людей» (In a People House), но Олив удрала, не дослушав.
Оказалось, ей просто нужна была любимая кукла. Как только она взяла ее в охапку, мы продолжили чтение и если, перевернув страницу, видели на рисунке куклу, Олив прижимала к ней свою – ей хотелось протолкнуть ее в книжку. В это время она проговаривала несколько простых слов и все громче и громче участвовала в чтении. Олив выкрикивала знакомые слова, кричала «еще, еще!», пока мы отлистывали страницы, чтобы перечитать книгу. За считаные минуты мы отвлекли ее от дурного настроения и переключили на активное чтение. Не теряйтесь и не сердитесь на ребенка, когда он не в духе. Лучше с помощью книг попытайтесь понять, что творится в голове у малыша.
В 1980-х гг. ЛеВар Бёртон помог создать новаторскую телепрограмму «Радуга чтения» (Reading Rainbow). Я смотрел ее, пока был ребенком, а когда стал писать эту книгу, связался с Бёртоном. И получил от него фантастический совет касательно чтения книг с детьми любого возраста, но, на мой взгляд, о нем особенно важно вспомнить, когда малышу сравняется год. «Собираясь поиграть с ребенком, вспомните, как сами играли в детстве, – сказал он. – Не ждите, что ребенок будет самостоятельно играть рядом с вами, будто он взрослый. Вспоминайте, как играют дети, пусть вами управляет воображение».
Все очень просто – в теории. Но стоит на самом деле сесть рядом с ребенком и начать ему читать, как вы поймете, что имеет в виду Бёртон. Возможно, вам придется прочесть с малышом несколько книг, чтобы вспомнить, что это такое – «играть, как играют дети». Вы сами почувствуете, когда это случится, и тогда по-настоящему проникнетесь советом Бёртона.
Без устали снабжайте ребенка книгами, и они помогут ему в самом раннем возрасте разобраться в своих эмоциях и научиться терпению. Читая маленькому ребенку, нужно пользоваться несколькими простыми приемами, и вы создадите надежную основу для его эмоционального развития.
Однажды мы с 16-месячной Олив пошли в библиотеку, где я схватил «Прошу тебя, малышка!» (Please, Baby, Please) единственно из-за того, что ее написал великий кинорежиссер Спайк Ли. За ужином, пока Олив жевала морковку, я бесцеремонно открыл книгу и начал читать.
Мы впервые взялись за книгу во время еды, но повод того стоил. Олив хихикала над остроумными иллюстрациями Кадира Нельсона, изображающими малышку, игнорирующую постоянные просьбы родителей не тащить песок в рот, не писать на стенах и не разбрызгивать воду из ванны. Пытаясь обуздать норов дочки, родители повторяли «Прошу тебя, малышка!» – знаменитую фразу из фильма Спайка Ли «Ей это нужно позарез».
Во время чтения Олив перестала есть, но я сказал, что не стану читать дальше, пока она не съест еще моркови. Ложка за ложкой, Олив старательно переправила тушеную морковь в рот. Когда пришло время купания и мы отобрали у нее книгу, она ужасно рассердилась.
