ДЛЯ МЕНЯ ВОСПОМИНАНИЯ О ШКОЛЬНЫХ ГОДАХ – СПЛОШНАЯ БОЛЬ. ШКОЛА БЫЛА АДОМ И КАТОРГОЙ. У МЕНЯ НЕ БЫЛО НИ ПОДРУГ, НИ ДРУЗЕЙ ИЗ-ЗА МОЕГО ЗАИКАНИЯ. Я БЫЛА ИЗГОЕМ И БЕЛОЙ ВОРОНОЙ. МЕНЯ НЕ ВОСПРИНИМАЛИ КАК ЧЕЛОВЕКА, А ТОЛЬКО КАК НЕНУЖНУЮ ВЕЩЬ, КОТОРАЯ ЛЕЖИТ В МУСОРНОМ КОНТЕЙНЕРЕ. ВСЕ ИЗДЕВАЛИСЬ НАДО МНОЙ, ВЫТИРАЛИ О МЕНЯ НОГИ. Я НЕ МОГЛА ЗА СЕБЯ ПОСТОЯТЬ, ОТВЕТИТЬ, ДАТЬ СДАЧИ.
МОЯ МАМА МИЛЛИОН РАЗ РАЗГОВАРИВАЛА С ДИРЕКТОРОМ ШКОЛЫ, С КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ И С КЛАССОМ ПО ПОВОДУ ТОГО, КАК КО МНЕ ДОЛЖНЫ ОТНОСИТЬСЯ. РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ ВЫЗЫВАЛИ В ШКОЛУ, ПОСЛЕ ЭТОГО НАСТУПАЛО НЕКОТОРОЕ ЗАТИШЬЕ, А ПОТОМ ВСЕ ИЗДЕВАТЕЛЬСТВА И УНИЖЕНИЯ НАЧИНАЛИСЬ ЗАНОВО. МОЯ МАМА ХОДИЛА В ШКОЛУ КАК НА РАБОТУ, А РЕЗУЛЬТАТА НЕ БЫЛО. О ПЕРЕВОДЕ В ДРУГУЮ ШКОЛУ НЕ БЫЛО И РЕЧИ, ВЕДЬ ДЕТИ ОДИНАКОВЫЕ ВЕЗДЕ. ТЕМ БОЛЕЕ У НАС В СЕЛЕ ВСЕГО ДВЕ ШКОЛЫ. СМЫСЛА ПЕРЕВОДИТЬСЯ НИКАКОГО.
КОГДА Я ОКОНЧИЛА ОДИННАДЦАТЫЙ КЛАСС, ПЕДАГОГИ ВЗДОХНУЛИ С ОБЛЕГЧЕНИЕМ (Я МУЧИЛАСЬ В ШКОЛЕ, А ПЕДАГОГИ МУЧАЛИСЬ СО МНОЙ). В ОБЩЕСТВЕ СУЩЕСТВУЕТ МНЕНИЕ, ЧТО ИНВАЛИДЫ – ЛЮДИ ВТОРОГО СОРТА. ЗДОРОВЫЙ НА ВИД ЧЕЛОВЕК ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ НОРМАЛЬНЫЙ. А ВЕДЬ ЭТО ДАЛЕКО НЕ ТАК. ФИЗИЧЕСКАЯ НЕМОЩЬ – ЕЩЁ НЕ ПОКАЗАТЕЛЬ СКУДОУМИЯ. СКОРЕЕ НАОБОРОТ. ИНВАЛИД – ЭТО ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ НУЖДАЕТСЯ В ПОМОЩИ. ОБЩЕСТВО, НА МОЙ ВЗГЛЯД, – ЭТО СЕРАЯ МАССА, НАПОЛНЕННАЯ ЛОЖЬЮ, ПОДЛОСТЬЮ, ПРЕДАТЕЛЬСТВОМ И ЛИЦЕМЕРИЕМ. КАКИМ ОБРАЗОМ ИНВАЛИДЫ ДОЛЖНЫ ЖИТЬ В ОБЩЕСТВЕ, ГДЕ НЕТ ТОЛЕРАНТНОСТИ?
ПОСЛЕ ШКОЛЫ Я ОКОНЧИЛА ТЕХНИКУМ. Я ЮРИСТ, АДВОКАТ, ПРАВОВЕД. НО ПО ПРОФЕССИИ НЕ МОГУ НАЙТИ РАБОТУ. ЮРИСТ Я БЕЗ ЯЗЫКА, КАК СУД БЕЗ СУДЬИ. В БУДУЩЕМ МОЖНО БЫЛО БЫ ПОЛУЧИТЬ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НО С ЭТИМ ЕСТЬ ПРОБЛЕМЫ. ВО-ПЕРВЫХ, ДЕНЬГИ, ВО-ВТОРЫХ, МОЁ ЗДОРОВЬЕ.
МОЕЙ МАМЕ В ЭТОМ ГОДУ ИСПОЛНИЛОСЬ 50 ЛЕТ, И ОНА ВЫШЛА НА ПЕНСИЮ. НЕ МОЖЕТ РАБОТАТЬ ПО СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ. НА ПЕНСИЮ ПРОЖИТЬ МОЖНО, НО ОПЛАТИТЬ УНИВЕРСИТЕТ – НЕТ. У МЕНЯ НЕТ ПАПЫ, НЕТ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК, МАМА ВОСПИТАЛА И ВЫРАСТИЛА МЕНЯ ОДНА.
ЮЛИЯ, Я УСТАЛА ЖИТЬ В МИРЕ, ГДЕ ЦАРСТВУЮТ НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ, ПОДЛОСТЬ, ЛОЖЬ, ТРУСОСТЬ, ХАМСТВО, ЗАВИСТЬ И НЕНАВИСТЬ. ЛИЧНОЙ ЖИЗНИ У МЕНЯ НЕТ, МОЛОДЫЕ ПАРНИ – ЛЮДИ НЕОБРАЗОВАННЫЕ, ВНИМАНИЯ НА МЕНЯ НЕ ОБРАЩАЮТ ИЗ-ЗА МОЕЙ ВНЕШНОСТИ И РЕЧИ. ОНИ НЕ ХОТЯТ ИМЕТЬ СО МНОЙ НИКАКИХ ДЕЛ, Я НЕ ВХОЖУ В ИХ ПЛАНЫ. ВМЕСТО ТОГО ЧТОБЫ МЕНЯ ОСЫПАТЬ КОМПЛИМЕНТАМИ С ГОЛОВЫ ДО НОГ, ОНИ МНЕ ГОВОРЯТ НЕПРИСТОЙНЫЕ И УНИЗИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА: ДЕГЕНЕРАТ, УРОДИНА, МОНСТР, КАЛЕКА, ИНВАЛИД И ТАК ДАЛЕЕ. КАК ВИДИТЕ, ОТНОШЕНИЯ С ПРОТИВОПОЛОЖНЫМ ПОЛОМ У МЕНЯ НЕ ЛАДЯТСЯ.
У МЕНЯ ЗАНИЖЕННАЯ САМООЦЕНКА. ЮЛИЯ, КАК ЭТО ИЗМЕНИТЬ? Я ПОТЕРЯЛА ВЕРУ В СЕБЯ. КАК НАЙТИ СМЫСЛ В ЖИЗНИ? СМОГУ ЛИ Я КОГДА-НИБУДЬ УСТРОИТЬ СВОЮ ЛИЧНУЮ ЖИЗНЬ? МНЕ БЫ ОЧЕНЬ ХОТЕЛОСЬ ЖИТЬ ПО-ДРУГОМУ. БУДУ ОЧЕНЬ ПРИЗНАТЕЛЬНА И БЛАГОДАРНА ЗА ОТВЕТ. С УВАЖЕНИЕМ,
КРИСТИНА.
Кристиночка, милая, огромное вам спасибо за ваше письмо. Милая, хорошая, чудесная девочка, проблема не в окружающем мире, а в вас самой и в том, что вы выбрали себе не самую лучшую жизненную позицию – позицию жертвы.
Я не могу согласиться с вами, что в нашем обществе плохо относятся к инвалидам. Всё зависит от самого человека и его к себе отношения. Приведу пример своего прекрасного друга, читателя и просто хорошего человека Виктора Левко, проживающего в городе Гродно, Беларусь. Виктор написал на мой официальный сайт, я ответила, и мы подружились. Виктор – слепой. Он инвалид. При этом живёт совершенно полноценно и радуется каждому дню, заряжая всех оптимизмом и жизнелюбием. О том, что он не такой, как все, Виктор стал понимать где-то в четыре года. Когда он был совсем маленьким и ему говорили, что небо находится высоко, Виктор пробовал вставать то на скамейку, то на лестницу и пытался достать до него рукой… В школе учился по шрифту Брайля.
Для изображения букв в шрифте Брайля используются шесть точек, расположенных в два столбца, по три в каждом. Одной из особенностей шрифта Брайля является то, что пишется текст справа налево, затем страница переворачивается, и текст читается слева направо. При письме прокалываются точки, и поскольку читать можно только по выпуклым точкам, «писать» текст приходится с обратной стороны листа. В этом заключается одна из сложностей при обучении этому шрифту.
Нумерация точек идёт сверху вниз по столбцам. Нумерация точек при записи идёт в обратном порядке – сначала по правому столбцу, затем по левому: точка «один» находится в верхнем правом углу, под ней – точка «два», в нижнем правом углу – точка «три». В левом верхнем углу находится точка «четыре», под ней – точка «пять», в левом нижнем – точка «шесть».
В детстве его водили под руку или за руку, учили запоминать простые пути. Позже он стал ориентироваться сам. Мальчишкой даже лазил по деревьям. Родители возили Виктора по врачам, но везде говорили, что сделать ничего невозможно. Он никогда не будет видеть.
Как и у всех незрячих людей, у Виктора хорошо развит слух. Сложно, когда на улице много машин. Создаётся посторонний шум, предметы на слух ощущаются гораздо хуже. Виктор научился определять своё движение по звуку машин, идущих по дороге справа или слева. Это очень помогает в ориентировании. Он может услышать дерево, стену, столб, то, что находится на уровне роста и выше.
Многие незрячие ходят с тростью, а Виктор никак к ней не привыкнет, она постоянно ему мешает. У него проблемы с рукой. Она не сгибается, не разгибается до конца. На улице Виктор ориентируется по бордюрам, по деревьям и кустам, которые умеет слышать. Можно ориентироваться по запахам магазина, хлебопекарни, аптек и другого, что находится на знакомом участке пути. Виктор МУЖЧИНА, и он не любит, когда здоровые люди начинают его жалеть: «Ах ты, бедненький, как тебе тяжело». Но в большинстве своём люди относятся к нему с пониманием. Виктор очень общительный человек, у него море знакомых. Он очень хорошо чувствует плохих людей. Их выдаёт голос…
Несколько лет назад Виктор начал изучать компьютер и теперь знает его в совершенстве. Виктор никогда не жалуется на то, что поддержка государства ничтожна, что льготы отбирают, с работой плохо. Он ни у кого не просит помощи и старается сам заработать. И ведь не просто старается, а зарабатывает. Вместе со зрячими людьми ездит за границу и учит польский язык.
Прожить на пенсию инвалида невозможно. Когда-то Виктор мечтал иметь компьютер. Теперь у него одна модель сменяется ещё более современной. С этим проблем нет.
Когда у Виктора появился первый компьютер, он сразу понял, что это окно в мир. Это и программа телепередач, и погода, и новости, и книги, и статьи, и музыка – в общем, мир, где чувствуешь себя намного независимее, чем без компьютера. Виктор работал в проекте и сам обучал незрячих людей работе на компьютере. Виктор ходит по магазинам и часто слышит, как здоровые тунеядцы, сидящие у дверей, просят купить бутылку вина. Он не скрывает раздражения и говорит: «Почему вы не работаете, ведь у вас есть глаза?»
Виктор живёт на полную катушку, дышит полной грудью и читает мои книги. Я никогда не слышала от него ни одной жалобы. Он благодарен этому миру за то, что ЕМУ ПОДАРЕНА ЖИЗНЬ.
Милая Кристина, я привела вам в пример Виктора, чтобы вы поняли: инвалидность – не приговор, а иная грань бытия. Не нужно бояться жизни. Инвалидность не должна лишать человека права на нормальную жизнь с её радостями. Жизнь одинаково прекрасна для всех, живущих на земле. ВСЁ ЗАВИСИТ ТОЛЬКО ОТ САМОГО ЧЕЛОВЕКА И ЕГО ЖИЗНЕННОГО НАСТРОЯ.
