♦ Чем ты больше всего гордишься в жизни?
♦ Какие, по-твоему, у нас с тобой три общие черты?
♦ Если бы ты завтра проснулся(лась) с одной сверхспособностью, какую бы ты выбрал(а)? И как бы ты ею воспользовался(лась)?
♦ Если бы тебе предложили выбор: чтобы дожить до девяноста лет, ты можешь сохранить до конца жизни либо тело, либо разум на уровне тридцатилетнего (й). Что бы ты выбрал(а)?
♦ Если бы ты должен(а) был(а) умереть сегодня вечером, а поговорить ни с кем нельзя, о чем недосказанном ты жалел(а) бы больше всего? Почему ты этого не сказал(а) раньше?
♦ Ты бы хотел(а) стать знаменитым? В какой области?
♦ Перед тем, как позвонить кому-то, ты иногда повторяешь то, что собираешься ему сказать?
♦ За что в твоей жизни ты благодарен(а) больше всего?
♦ Если бы ты мог(ла) поменять что-то в своем воспитании, что бы это было?
♦ Есть ли у тебя заветная мечта?
♦ Что ты считаешь самыми большими успехами в своей жизни?
♦ Каково твое самое ужасное воспоминание?
♦ Что для тебя важнее всего в дружбе?
♦ Когда ты последний раз плакал(а) в одиночестве? А перед кем-то?
♦ Что для тебя дружба?
♦ Какую роль в твоей жизни играют любовь и романтические отношения?
♦ Ты общаешься со своей семьей? Считаешь ли ты, что твое детство было более счастливым, чем у остальных?
♦ Закончи фразу: я бы хотел(а), чтобы рядом был кто-то, с кем бы я мог(ла) разделить…
♦ Если мы станем друзьями, вот что ты должен знать обо мне.
♦ Если в твоем доме пожар, и у тебя есть возможность спасти что-то одно, не считая людей и животных, что это будет и почему?
♦ Над чем нельзя смеяться? Почему?
♦ Расскажите какой-нибудь неприятный эпизод из вашей жизни.
♦ Скажите вашему собеседнику, что именно вам нравится в нем. Будьте более откровенными, чем обычно при разговоре с незнакомым человеком.
Творить, не будучи художником
Вчера вечером я оказалась в удивительно красивом месте – в деревне Лакост, что в департаменте Воклюз в Провансе. Там находятся руины замка маркиза де Сада, которые со временем превратились в театр под открытым небом – есть скамьи и ступени между рядами, внизу сцена из грубого камня. Без всяких лишних украшений, все просто и без изысков.
Я смотрела балет. Все танцовщицы обладали несомненной грацией, но меня их старания почему-то не впечатляли. Ну не люблю я балет, и все тут. А вот окружающая природа меня действительно поразила. Это была все-таки отличная идея – устроить театр в таком прекрасном месте, среди причудливой игры света, в окружении древних скал, так удивительно преображенных человеком. И не зря, раз я сейчас имела возможность сидеть здесь и восхищенно смотреть по сторонам.
Несколькими часами ранее мой приятель Жан-Шарль сражался с моей канализацией. Он ремонтировал трещины, появившиеся из-за заморозков. Я сначала пригласила его, чтобы просто посоветоваться (я наивно думала, что справлюсь сама), а в итоге ему пришлось менять несколько труб. Потом засорилась кухонная раковина. Бывает же такое! Но слава богу, что он оказался рядом в нужный момент. Я, как могла, помогала ему в его непростой работе, даже предложила сделать перерыв и чего-нибудь выпить, но он отказался. С помощью минимальных подручных средств, методом проб и ошибок, но через два часа он заставил мою канализацию заработать вновь. При этом мне было ужасно интересно наблюдать за всем этим, не побоюсь этого слова, творческим процессом.
К чему я все это рассказываю? Креативность, какие бы формы она ни принимала, всегда присутствует в нашей жизни. Это орудие, которое использует наш мозг, чтобы достигнуть поставленных целей, независимо от того, как они озвучены – чьим-то приказом, просьбой или нашим собственным желанием. Мы все – творческие натуры, хоть и не все работаем в сфере искусства, ведь творить можно как угодно.
Креативность входит в пять сил из моей «связки ключей». Я использую ее не задумываясь. В моменты творческой активности идеи в моей голове сменяют друг друга с такой скоростью, что я не успеваю сама себе задавать вопросы. И меня это вполне устраивает, хоть мое неуемное воображение иногда и ведет меня к настоящим разочарованиям. Но с годами я научилась справляться с этим и часто сама себя призываю к порядку.
На моих мастер-классах по стремлению к счастью бывает, что люди сильно расстраиваются, увидев креативность в самом низу своих сил. При этом почему-то никто не жалуется, что у него, например, не очень развито чувство справедливости. Но я сейчас докажу вам, что все мы умеем не только очаровывать, но и творить – каждый по-своему.
Найти свое призвание
Британский профессор Кен Робинсон сотрудничает с различными организациями по всему миру по вопросам образования. В 2006 году в рамках уже упоминавшегося проекта TED он прочитал лекцию на тему «Почему современная школа убивает креативность». Видеоролик с этим ярким и неординарным выступлением посмотрело более 17 миллионов человек. Такие внушительные цифры показывают, насколько эта тема близка многим из нас. Да я вспоминаю и себя – кем я стала, пройдя через мясорубку нашего образования, стремящегося найти во всех общие черты вместо личных особенностей?
Робинсон отмечает очень распространенный феномен. Если спросить у первоклассников, кто в их классе креативный, то руки поднимут все. Если же такой вопрос задать в выпускном классе, то это будут в лучшем случае несколько человек, и наверняка те, кто, по общему мнению, «хорошо рисуют». Мы все рождаемся с широчайшим арсеналом талантов, многие из которых, если не заботиться о них, могут потухнуть, как костер без вовремя подложенных в него дров.
Кен Робинсон называет призванием то, что получается в результате соединения наших способностей и наших любимых занятий. А сейчас, когда мир движется вперед все быстрее, особенно важно суметь найти свое призвание, ту творческую жилку, присущую всем нам, нашу сверхспособность.
Метод, который он предлагает, позволяет пробудить в себе это творческое «Я», чтобы затем раскрыть реальные таланты. И все это с помощью познания самого себя и использования своих желаний в качестве рычагов, помогающих идти к цели. Он много общался с разными творческими людьми – актерами, танцорами, музыкантами, художниками. Несмотря на разное происхождение и непохожие судьбы, всех их объединяло одно – творческое начало, корни которого он пытался найти.
Он начал с определения трех ограничений, тормозящих развитие талантов.
1. Мы недооцениваем всю полноту своих способностей. Мы все рождаемся с широчайшими возможностями для применения воображения, ума, эмоций, интуиции, духовного начала, а также физических и сенсорных ощущений. В обычной жизни мы используем лишь ничтожную часть из них, а некоторыми не пользуемся вообще. Поэтому многие до сих пор так и не нашли свое призвание, так как не осознают всю мощь своих способностей.
