Так стучит молоток.
Цок, цок, цок –
(Ногами топаем по полу.)
Так стучит каблучок.
2. Утки, утки, утки
(Показываем пальцами «уткин клюв».)
Плавали, плавали;
(Машем кистями рук, имитируя движения ног утки.) Реки, озера замерзли –
Некуда уткам сесть.
Утки полетели-полетели,
(Машем руками, словно крыльями, каждый раз поднимая их все выше.)
На головку сели.
(Складываем руки ребенка над макушкой.)
3. Пришел медведь к броду,
Влез на колоду –
(Усаживаем дитя на колени.)
Бултых в воду!
(Раздвигаем ноги – ребенок проваливается.)
Уж он мок, мок, мок!
(Качаем вверх-вниз на руках.)
Уж он кис, кис, кис!
(Качаем из стороны в сторону.)
Вымок, выкис,
(Чередуем движения.)
Вылез, высох.
(Садим на колени.)
Встал на колоду…
Бултых в воду!
(После этого можно начинать игру заново.)
4. Этот пальчик песни пел,
(По очереди загибаем пальцы.)
Этот пальчик плохо ел,
Этот пальчик непослушный,
Ну а этот слишком скучный.
Лишь один хороший пальчик
У тебя, мой милый зайчик.
5. – Пальчик-пальчик, где ты был?
(Большой палец соединяют поочередно с каждым пальцем.)
– С этим я в кино ходил,
С этим братцем суп варил,
С этим братцем я читал,
Ну а этот не видал!
6. Шла кукушка мимо рынка,
(Идем по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.)
У нее была корзинка,
(Ладони соединяются ковшиком – корзинка.)
А корзинка на пол – бух!
(Ударяем сомкнутыми ладонями по коленям, разъединяем руки.)
Полетело десять (девять, восемь) мух!
(Разводим руки в стороны, шевеля при этом пальцами. Количество разогнутых пальцев соответствует тексту.)
7. Сидит белка на тележке,
Раздает зверькам орешки:
(Сначала кулак сжат. Дальше поочередно разгибать все пальчики, начиная с большого.)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Толстому Мишке,
Зайке-шалунишке…
Клад
В сумку или пакет набросать в беспорядке разные безопасные бытовые предметы (ложку, коробок из-под чая, пару кубиков, моток ниток и пр.). Эта бесценная сокровищница, если не помогать ее вытряхивать, способна увлечь малыша игрой на добрых полчаса. Дети очень любят выворачивать все из комода, шкафа и сумок. Вот пусть и занимаются любимым делом абсолютно легально.
Ролевые догонялки
Инвентарь: отец в хорошем настроении, маска хищника, годовалое или годовалое с хвостиком дитя.
Суть игры: отец надевает маску страшного зверя (ее отсутствие не важно – можно просто сдвинуть брови, как в незабвенном киношедевре Гайдая по мотивам не менее памятного произведения Булгакова); показывает место в комнате, где будет домик (полиция, норка, укрытие – безопасное место, короче); объясняет ребенку, почему нужно убегать и где можно спрятаться, а дальше просто играть в догонялки. Весело, надолго и всегда нравится детям. Хорошая игра.
Можно разнообразить простые ролевые догонялки условиями на манер день-ночь: день – хищник мяукает, потягивается и выходит на охоту, ночь – кот спит, и мышь может бегать по всей территории.
Урок лингвистики
Это простейшая игра, в которую все играют с детьми, даже не подозревая, что это игра. Нужно просто тыкать пальцем в предметы и людей вокруг и громко и правильно произносить названия и имена. Потом просить ребенка повторить услышанное. Дальше можно учить ребенка называть предметы, отвечая на вопрос «Что это?».
Урок анатомии
Проделывать все то же, что и в предыдущей игре, но стоя с ребенком у зеркала и тыкая пальцем на разные части его и своего тела.
Урок психологии
То же самое, что и в предыдущих играх, но на этот раз учим дитя ориентироваться в чувствах и ощущениях. С этой целью учим слова «бо-бо», «ай!», «ню-ню!», тренируемся посылать воздушные поцелуи, обниматься. Ты можешь показать жестами, как что-то упало тебе на ногу, а ребенок должен угадать, что это «бо-бо».
И да, не стоит надеяться, что у него начнет получаться сразу дифференцировать эмоции в твоем исполнении.
Обучение можно продолжить у зеркала, корча ребенку разные рожицы: грустные, веселые, злые, удивленные. Просить ребенка угадать, а потом и самому показать, «как Ваня зол».
Урок этикета
Также, стоя у зеркала, можно обучить ребенка элементарным жестам типа «привет», «пока», «дай», «спасибо» (кивком головы) и пр.
Урок зоологии
Понадобятся разные игрушечные зверюшки и немного фантазии. Сочиняем краткую историю о том, как собачка пришла в гости к медвежонку, и щедро пересыпаем эту сказку разными «гав», «мяу», «кукареку» – чем эмоциональнее, тем лучше. Не забываем просить малыша повторить за отцом все услышанные звуки.
Развивающие игры для детей постарше
Моторика
Модное по нынешним временам словосочетание «мелкая моторика». Все молодые родители устремились развивать ее у собственных чад и обсуждать успехи и волшебные подробности своих занятий на разных форумах, площадках, блогах и прочих виртуальных аналогах пресловутого забора, на котором пишут. Что могу добавить к этому массиву информации я? Разве что внятное пояснение термина да набросок какой-то структуры занятий. Чем, собственно, и займусь.
