Книга Все секреты французского воспитания. Книга для родителей, страница 46. Автор книги Анн Бакюс

Разделитель для чтения книг в онлайн библиотеке

Онлайн книга «Все секреты французского воспитания. Книга для родителей»

Cтраница 46

Все зависит от его «психологического возраста»

Наконец не столько важен возраст ребенка, сколько уровень его развития.

Если ребенок самостоятелен, активен, хорошо владеет своим телом и умеет говорить, если у него доверительные отношения с родителями, проблем быть не должно. Уже через несколько дней он будет с нетерпением ждать очередного дня в детском саду. С другой стороны, если ребенок не готов к детскому саду, плохого с ним, конечно, не случится, но и пользы не будет.

Для каждого ребенка свое решение

Самые маленькие дети часто сильно устают от слишком долгого пребывания в детском саду. По возможности нужно найти выход из этой ситуации: договориться с мамой другого ребенка из группы брать малыша к себе домой на обед, подыскать няню, которая будет сидеть с ним после обеда, договориться на работе о сокращенном рабочем дне на первые несколько недель и т. д. Почти всегда можно что-нибудь придумать, чтобы немного сократить ребенку день в детском саду или просто дать немного времени на адаптацию. У вас нет такой возможности?

Тогда постарайтесь мягко и доходчиво объяснить это своему малышу: доверие к вам и опытные воспитатели не дадут ему воспринимать эти долгие дни в детском саду как болезненное расставание с вами.

Правильный выбор на долгий срок

Если вы все-таки решились в сентябре отдать своего малыша в детский сад, не корите себя за это. Просто подготовьте малыша, объясните ему все и не забывайте, что, по статистике, чем больше времени ребенок проводит в детском саду, тем больше вероятность, что у него все хорошо сложится и в школьные годы!

Тревожные признаки

Некоторые дети двухлетнего возраста плохо адаптируются к детскому саду. Будьте внимательны: ваш малыш – один из них, если:

• его развитие замедляется (малыш снова ходит под себя или в кровать, ухудшается его речь и т. д.);

• он замыкается в себе;

• он с утра до вечера надоедает воспитательнице;

• он чувствует себя отвергнутым и брошенным;

• даже дома у себя в кровати он плохо спит;

• к вечеру он выглядит уставшим гораздо больше обычного;

• его мучает сыпь, ночные кошмары, постоянные ангины и простуды;

• каждое утро он плачет, даже когда в садик его отводит папа, вот уже три недели подряд;

• воспитательница переживает за него.

Две вещи имеют решающее значение

То, как вы подготовите его к детскому саду

Родители могут вместе с детьми, сначала летом, а потом снова в сентябре, внимательно изучить детский сад изнутри в мельчайших деталях. Они могут вместе провести некоторое время рядом с будущей воспитательницей, понаблюдать за другими детьми, играющими и смеющимися. Даже у самых нерешительных детей в конце концов появляется желание к ним присоединиться.

Время, проведенное ребенком в детском саду

Утренние сборы, потом занятия, потом столовая, потом снова занятия, затем дорога домой… В итоге день для ребенка длится добрые десять-одиннадцать часов – это слишком долго. В первый год крайне желательно, чтобы ребенок, ходил в детский сад только на полдня и его забирали, скажем, после обеда.

48. Как справиться с его неиссякаемым любопытством?

Неужели любопытство – это действительно не порок, как гласит народная мудрость? На самом деле, любопытство – это отличное качество для ребенка!


Габриель сует свой нос в любой шкаф, ему не дает покоя телевизор, он наблюдает за муравьями, копается в маминой сумке и играет с ее телефоном, он хочет знать, что где написано, спрашивает, откуда берутся тучи… его любопытство изматывает родителей не на шутку!

Все так и есть. Вместе с тем этот врожденный «не порок», присущий любому ребенку, на самом деле – потрясающее качество, которое нужно беречь любой ценой. Это глубочайшее желание учиться, открывать, познавать, стремление к росту и развитию.

Развивающиеся способности к анализу

Маленький ребенок учится всему в процессе игры и постоянного взаимодействия с окружающими его предметами. Этот подход, лежащий в основе научного склада ума, объясняет непоседливость ребенка. Различные занятия, движимые любопытством ребенка, играют важнейшую роль в развитии его ума. Чем чаще ребенок получает возможность упражняться, тем лучше он будет развиваться. Вот почему так важно постоянно давать ему возможность играть с разными предметами, водить в различные места и открывать для него новые горизонты: возьмите его с собой на рынок или на работу, дайте ему отвертку или грабли, подарите ему морскую свинку или научите сажать петрушку, дайте попробовать экзотический фрукт или вместе с ним разберите карманный фонарик. Именно это любопытство позже станет главным мотиватором учиться читать, писать и приобретать все остальные знания.

… совершенствующийся из года в год

Уже в возрасте 12 месяцев ребенок из любопытства начинает двигаться и открывать для себя окружающий мир. Мелкие предметы – жучки, паучки и тому подобное – на долгое время становятся его особенной страстью. Любой шкаф вызывает у него непреодолимое желание изучить его содержимое: подобные «ревизии» – одно из любимых его занятий. До трех лет ребенку просто необходимо все трогать: он изучает мир вокруг руками, ртом и носом не меньше, чем глазами. Просьба «смотреть, но не трогать» оскорбляет его развивающийся не по дням, а по часам ум. Его «исследовательское поле», его «зона для приключений» больше не ограничивается пределами вашей квартиры: ему нравится ходить в парк, в лес, к озеру или реке, он любит животных. Когда приходит пора идти в детский сад, ребенок ждет не дождется новых открытий и приключений.

Качество, которое следует поощрять

Родители должны любыми способами поощрять любопытство. Однако подразумевается, что они обеспечат ребенку полную безопасность: у него должна быть возможность изучать мир вокруг без малейшего риска для себя, окружающих или ценных вещей. Нет ничего хуже, чем когда ребенка постоянно ограничивают: «Не делай это…. Не трогай то… Положи книгу на место…»

Разумеется, вы не должны позволять ребенку трогать все подряд. Вам неизбежно придется запретить ему трогать электрические приборы и бытовую химию. Вы имеете полное право строго-настрого запретить своему малышу приближаться к стереосистеме или важным документам. Родители сами должны определиться с набором запретов и систематически их повторять при необходимости. Чем меньше этих запретов, тем проще добиться от ребенка их соблюдения. Возможно стоит сделать небольшую временную перестановку с учетом возраста ребенка и убрать дорогую китайскую вазу как можно выше.

«Штуковины», которые можно потрогать

Запретив ребенку трогать ценные вещи, стоит дать ему в пользование регулярно обновляемый набор различных предметов, сложенных в корзину или ящик, с которыми он всегда сможет играть: кусочки ткани, столовые приборы, коробки из-под яиц, брелоки для ключей, оберточная бумага, старые каталоги товаров, бельевые прищепки, детские носочки и варежки, резиновые перчатки и т. д.

Вход
Поиск по сайту
Ищем:
Календарь
Навигация