– Прежде всего, головы на плечах надо иметь, а не тыквы для резонанса с барабаном, – продолжил дед свои доходчивые и вполне понятные объяснения.
– Да он просто издевается над нами! – вспылил опять продюсер и выскочил из кабинета.
– Не над нами, а над тобой, – заметила ему вслед певица, которую слова деда заинтриговали.
– Так как же все-таки, вы добились столь грандиозных успехов? – серьезно продолжила она беседу.
– Наши медики вместе с физиками, математиками и электрон-щиками, провели несколько тысяч измерений и экспе-риментов. Проверили воздействие на эмоциональное состояние человека различных звуков музыкального звукоряда, а также различных сочетаний музыкальных инструментов, самых различных ритмов и тембров. Вскоре, они заметили определенные, повторяющиеся, закономерности, которые математики смогли описать с помощью формул, далее, программисты автоматизировали весь процесс. Так, что наши успехи в области эстрадной музыки, как впрочем, и все, что у нас есть прогрессивного – это прежде всего математика.
– «Милофоны» изготовить можно, да вот только он их сразу же продаст за границу, для него доллары важнее престижа, – указал дед на торопливо возвратившегося в кабинет предприимчивого Прибабасова.
– Ничего я не продам! – решил обидеться тот.
Всего-то через несколько дней певице сообщили, что первая партия «Милофонов» для ее команды готова.
Прибабасов заподозрив обман в такой невероятной быстроте выполнения заказа, пожелал проверить один из инструментов лично, подозревая, что инструменты плохого качества. Приготовив милофон к работе с помощью Димы, он старательно «вытянул» одну из народных песен.
«Очень плохая пародия», – сделал заключение
Милофон. Озадаченный продюсер решил не заискивать больше перед «железякой», а лихо, усердно приплясывая исполнил одну из хитовых песен, которую он исполнял не одну сотню раз с неизменным успехом, пристраиваясь к молодежным группам. «Милофон» надолго задумался и наконец, что-то изобразил.
– Что это он нарисовал? – заволновался исполнитель.
– Скорее всего – это колотушка сторожа, такие были в XYIII веке, – едко заметила, наблюдавшая с интересом за происходящим певица.
Потерпев фиаско, продюсер пожелал испробовать себя на следующем инструменте. Но, исполнив тот же репертуар, он получил такой же результат.
– Ты губами по микрофону не шлепай, что ты воткнулся в него, словно хочешь проглотить, – не удержалась от замечания, наконец, молодая певица из подпевки.
– Если такая умная попробуй сама, – огрызнулся продюсер.
Молодая девушка смело подошла к «Милофону», исполнила несколько песен собственного сочинения, которые она раньше не решалась представить публике. У продюсера глаза на лоб полезли, когда он увидел блаженную, довольную фи-зиономию на экране монитора и услышал, как инструмент почти сразу же с первых тактов, начал вдруг аккомпанировать.
По требованию продюсера молодая певица протестировала все новые инструменты, исполнив все свои известные и неизвестные ранее песни, все прошло весьма успешно.
Инструменты тут же поделили между артистами, все остались весьма, довольны. Подошедший к этому времени дед объявил, что эти инструменты город дарит певцам бесплатно, в надежде на благотворительные концерты в городах – героях.
Через месяц вся «звездная» группа, вместе с певцами города отправилась в турне по России.
Совместные концерты прошли с ошеломляющим успехом.
В министерстве культуры не могли не заметить неожиданные изменения на эстраде. И вскоре министерству образования было предложено: В целях повышения музыкального обра-зования школьников и общей культуры населения. Приобрес-ти новые музыкальные инструменты, с говорящим названием «Милофон» – в каждую школу.
Пришлось размещать производство полюбившихся музы-кальных инструментов на многих заводах страны.
Крамола-дед любил беседовать с молодежью в сту-денческом городке. Студенты поражались тому, как разнообразны его познания в различных науках, знанию, техники, обширным познаниям в фундаментальных науках, глубине его отнюдь не энциклопедических знаний, мог бы позавидовать не один профессор. Деда студенты любили, так же, как и все жители города. А вот дед, часто после беседы со студентами тяжко вздыхал: – «Ох ЕГЭ,ЕГЭ!»
Подошло время очередной встречи с премьер-министром страны. На этот раз на встрече присутствовал министр культуры, а по просьбе деда пригласили и министра образования.
Премьер поблагодарил деда за организацию замечательных благотворительных концертов и выставок замечательных картин русских художников в домах-санаториях для ветеранов. Эти картинные галереи стали местом паломничества жителей близлежащих городов и поселков. Отметил так же значительные успехи, достигнутые в производстве голографических фильмов и их успешном про-кате не только у нас в стране, но и за рубежом. Удачной находкой, отметил премьер, является размещение в кино-театрах публичных библиотек, в которых заботливо собраны лучшие книги классиков мировой литературы.
Министр культуры расхвалил телевизионные плазменные панели, поставляемые горожанами в различные города страны. Добавил, что большинство жителей страны, смотрят теперь, только телеканал «Солнечный». Министр попросил деда поработать с ВГТРК, для улучшения работы государственного вещания.
– Все это хорошо, но пока не изменим систему образования в школах, наши выпускники так и будут утверждать, что под Сталинградом разгромили армию Раймонда Паулса, а его самого взяли в плен в 1943 г. – тяжко вздохнул неугомонный дед.
– Что вы можете предложить, конкретно, критики и без вас хватает? – раздраженно бросил министр образования.
– Прежде всего, отказаться от тестовой системы проверки знаний, которая в нашей стране еще в 30 годы двадцатого столетия, была тщательно изучена, опробована, и отвергнута ведущими педагогами страны, а вы снова протащили ее внедрив «ЕГЭ»! – завелся дед, осознавая свое превосходство над министром.
– «ЕГЭ» был введен для борьбы с коррупцией в ВУЗах, для того чтобы облегчить поступление в высшие учебные заведения абитуриентов из провинции, – отбился министр, резанув слух ненавистным для Крамолы словом-пренебре-жением «провинция»
– Ну и как, победили, или притащили коррупцию еще и в школы? – не сдаваясь – ехидничает дед.
– Вот вам доказательства успешной работы школ в провин-ции! – вывалил дед на стол все дипломы, заработанные школьниками города «Солнечного» на различных Российских и международных олимпиадах, и конкурсах, а также протоколы проверки школ города бесконечными комиссиями. Затем дед долго рассказывал, как и каким образом, им в городе пришлось изменить систему образования и к чему это привело. Сколько у них после этого сделано открытий и изобретений и сколько сейчас трудится ученых.
Деда очень горячо поддержал министр культуры, да и премьер очень симпатизировал позиции деда.
