Глава пятнадцатая
Кабинет школьного психолога
Дерзкое ночное ограбление сразу двух магазинов сети «Золотая подкова», находящихся в соседнем районе, стало основной темой утреннего выпуска новостей. В школе только об этом и говорили. У телевизора, висевшего под потолком в холле первого этажа, толпились ученики. Все они не сводили глаз с экрана, где как раз появилась черно-белая фотография неизвестной преступницы, сделанная с записи камер слежения.
– А у этой Нимфы отличная фигурка! – заметил Арсений Попов. – Да и двигается она хорошо! Я бы не прочь завести такую подружку!
Аркадий Кривоносов и Руслан Той громко захохотали.
– Размечтался! – презрительно скривилась Ирина. – Ты себя в зеркало видел?
– Чего?! – Попов оглядел себя. – А что со мной не так?!
– Лучше не будем об этом!
На экране телевизора появился Родион Романов. Он был красный, как помидор, по лицу катились крупные капли пота, маленькие глазки растерянно бегали.
«Два магазина! – запричитал он, заламывая руки. – Обчищены подчистую! Такой урон! Мой ущерб исчисляется сотнями тысяч! За что?!»
– Эй! – воскликнула Лариса. – Это же тот богатей, что шуганул нас от своей машины!
– Поделом ему! – сказала Вероника. – Нечего выделываться!
Стоящий рядом с ней мальчик из шестого класса вдруг задрожал всем телом. Вероника удивленно на него взглянула и на всякий случай отошла подальше. Дрожь парня становилась все сильнее и сильнее. Глаза закатились так, что стали видны белки.
– Что это с ним?! – испуганно воскликнула Вероника. Разговоры стихли. Школьники торопливо пятились от парня. И тут он упал на пол и забился в конвульсиях.
– Нет! – кричал он. – Не надо! Прошу вас! Оставьте меня в покое!
– Позовите врача! – воскликнула Лариса. – У него, похоже, эпилепсия!
– При эпилепсии так не кричат, – резонно заметил Попов. Алена умчалась за школьной медсестрой. А мальчишке становилось все хуже. С него градом катился пот, крики становились все громче. Из гардероба прибежала Аглая Тимофеевна, бухнулась рядом с ним на колени и попыталась его успокоить.
– Да он горячий, как печка! – ахнула она.
Вскоре появилась и медсестра. В это время грянул звонок, и ученикам пришлось разойтись по кабинетам, так и не узнав причины случившегося. А к дверям школы уже подъезжала машина «скорой помощи».
– Что с ним стряслось? – взволнованно спросил Артем у Никиты, когда они уже сидели в кабинете геометрии.
– Понятия не имею, – честно признался Никита. – Он так кричал, словно видел какие-то кошмары наяву…
После третьего урока по школе разнесся слух об еще одном странном происшествии: девочка из седьмого «В» задремала на уроке физики, увидела во сне кошмар, выскочила из-за стола и едва не выбросилась в окно второго этажа. Учительница успела схватить ее уже на подоконнике. Позже она призналась, что девочка, по ее мнению, находилась в трансе. Во время большой перемены Никита слышал в столовой, как Галина Петровна, Нелли Олеговна и Олег Павлович обсуждали оба случая.
– Нужно что-то с этим делать, – озабоченно говорил директор. – С учениками творится неладное. За последнюю неделю уже седьмой случай…
– Несомненно, это последствия нападения на школу того маньяка с молниями! – Нелли Олеговна раздраженно фыркнула. – У детей сильнейший стресс, который проявляется таким вот образом. Они потрясены, у них шок. Единственное, что может им помочь, – консультации у психолога!
– У нас в школе есть психолог, – сказала Галина Петровна. – И что, заставить всех учащихся посетить ее кабинет?! Их ведь почти тысяча человек!
– Вовсе не обязательно заставлять всех, – вполголоса сказала Нелли Олеговна. – Только тех, кто находился в школе во время нападения. А их не так много, всего около двухсот человек.
– Хорошая мысль, Нелли Олеговна, – согласился директор. – Вот вы этим и займитесь. Поручаю вам проконтролировать мероприятие!
– С удовольствием, – ехидно улыбнулась завуч. – Некоторые учащиеся так и нарываются на то, чтобы пройти полное обследование у психиатра!
Она злорадно глянула на Никиту, сидевшего прямо напротив них. Легостаев, которого тут же охватили самые скверные предчувствия, поспешно отвернулся.
И интуиция его не подвела, как, впрочем, и всегда. В тот же день Казакова составила список учеников, которым следовало посетить школьного психиатра. Никита оказался в первой пятерке, вместе с Аленой и Игорем. Двое других ребят были из десятого «Б».
– Теперь она выставит нас полными психами и отправит в дурдом! – пожаловался Никита на уроке биологии.
Звонок уже прозвенел, но класс все еще рассаживался по местам.
– Это точно, – согласилась Лариса. – Мы попали! Особенно Алена. Стоит только Кизяковой открыть рот, как врачиха мигом вызовет санитаров с сачком для психов!
– Я опять видел кошмарный сон, – тихо признался Антон Василевский. – Но почему я должен идти к психологу?! Чем она мне поможет?
– Не паникуй, – сказала ему Ирина. – Может, ты и стоишь перед ротой солдат, но тебя еще не расстреляли!
– Но чем мне поможет беседа с врачом?
– Я тоже не понимаю, – пожала плечами Ксения Воропаева. – Но Казакова и меня внесла в список. Сказала, она лучше знает, что мне нужно!
– А ты тоже видишь страшные сны? – поинтересовался Антон. Ксения покраснела и отвернулась. Это не укрылось от Никиты. Значит, она тоже видела кошмары! Они все их видели. Некоторые по ночам, другие – средь бела дня, засыпая прямо во время урока! Что же происходит?
– А мне вот вообще ничего не снится! – заявил Артем. – Сплю, как бревно! А тоже придется тащиться к психологу. Но я даже рад. У меня найдется, о чем с ней поговорить. Проблемы переходного возраста и все такое.
– О да, – протянул Никита. – Ты у нас вообще находка для медицинского института!
Все рассмеялись. Елена Владимировна, выводившая на доске какую-то сложную схему, повернулась к ним и нахмурилась.
– Ребята, потише! Рассаживайтесь скорее. Обсудите свои проблемы во время перемены.
– Ага, в кабинете у психушника! – добавил Попов. Кривоносов и его приятели громко расхохотались.
В итоге первым в кабинете психолога побывал Игорь Лужецкий. За ним отправились Светлана и Алена. Вопреки опасениям Ларисы, санитаров со смирительной рубашкой никому не вызвали.
Наконец наступил черед Никиты. Но в этот момент прозвучал звонок на четвертый урок, и десятый «А» отправился на географию.
* * *
Людмила Афанасьевна рассказывала про Конго.
– Официальный язык этого государства – французский, – монотонно вещала она, расхаживая по кабинету. – Население составляет почти полтора миллиона человек…
