Читайте! Если не иметь в запасе хотя бы дюжину хорошо понятых, пусть небольших, произведений, вероятность получить зачет по сочинению резко возрастает. Чем больше – тем лучше. Читайте классику, школьную программу, современную литературу – все, что душе угодно. Главное, чтобы Вы могли извлечь из прочитанного аргументы по заданной теме. Отсюда вытекает следующее…
Ведите читательский дневник. Вас никто не просит делать это потом всю оставшуюся жизнь (хотя опыт ведения такого списка помогает впоследствии более осмысленно понимать книги, фильмы, да даже людей), но те полгода, пока идет подготовка к сочинению, делать это важно. Занесите для начала наиболее объемные произведения из школьной программы (да, я намекаю на «Войну и мир», «Обломова», «Отцы и дети», «Герой нашего времени» и другие), затем свои любимые книги (только не «Гари Поттера» и «50 оттенков…», а что-нибудь посерьезнее), а далее вписывайте все, что прочитаете, как большое, так и маленькое, как прозу, так и поэзию. Обязательно указывайте следующие вещи: название, автора, имена главных героев, важные емкие цитаты из произведения, поднятые в нем проблемы, краткое обозначение ключевых сцен и моментов. Можно добавить что-нибудь еще, по вашему усмотрению или рекомендациям преподавателей, но мне хватило и этого.
Читайте статьи литературных критиков и анализы произведений. Во-первых, это позволяет лучше понимать их смысл, а во-вторых, формирует способность рассуждать о литературных произведениях.
Узнайте направления и отсортируйте по ним произведения. Еще лучше будет, если Вы узнаете не только направления, но и какие могут быть темы. Определите, из каких произведений можно извлечь подходящие аргументы, а также почитайте короткие повести, рассказы или стихотворения, в которых поднимаются эти проблемы. Не начитывайте просто «литературы», пытайтесь подтянуть ее к направлениям.
Имейте свое «фирменное» направление и произведение. Желательно, два. Да, готовиться необходимо по всем направлениям, но необходимо иметь то, по которому если и попадется тема, Вы напишите сочинение не просто хорошо, а блестяще. И необходимо иметь то произведение, из которого можно извлечь как можно больше проблем, в котором Вы прекрасно ориентируетесь, сюжет которого всегда находится в памяти, мотивы и характеры героев ясны, а в подтвердить свои выводы легко можете цитатой из текста.
Как можно больше анализируйте. Перед сочинением мы с подругами стали настоящими психологами, режиссерами и литературоведами. По крайней мере, так казалось из наших разговоров. Мы анализировали поступки героев и сюжеты фильмов после их просмотра, пытались выловить проблемы из подростковой литературы (в чтении-то которой никогда бы не признались, настолько несерьезными были эти произведения). Мы не просто сплетничали, а обсуждали мотивы поведения общих знакомых. Это было какое-то сумасшествие, но никогда еще не было так много тем и поводов для дискуссий! Спорьте, отстаивайте свое мнение, дискутируйте не только на уроках или при написании эссе, а в жизни! Это очень важный и полезный опыт.
Привлекайте к подготовке форумы и социальные сети. Находите списки литературы, которые рекомендуют преподаватели или выкладывают другие выпускники. Обсуждайте совместно прочитанные произведения. Узнавайте актуальные новости о темах или критериях сочинений. И, что немаловажно, общаясь в таком формате, Вы понимаете, что не одни. Тысячи учеников по всей России также обеспокоены, ищут ответы на те же вопросы, волнуются о тех же вещах и питают схожие надежды!
Тренируйтесь писать сочинения. И последний совет, самый банальный из всего, что я только могла сказать. Просто пишите сочинения на те темы, которые предлагают преподаватели или находите их в интернете. Запоминайте структуру сочинения, критерии оценивания, сверяйте по ним свои тексты. Учитесь аргументировать свои мысли.
Будьте собой. Это то, о чем почти никогда не говорят старшие. Необходимо не просто четко следовать структуре и прекрасно разбираться в теме и соответствующем произведении. Очень важно – найти себя, тот стиль, в котором Вы будете преподносить свои мысли. Можно быть серьезным, представляя себя великим литературным критиком, можно делать акцент на персонажах и их внутреннем мире, раскрыв в себе психолога, можно поделиться впечатлением о книге и размышлениями с другом, можно возомнить себя публицистом и попытаться «объяснить простыми словами и для всех» (во что играю сейчас я). Если сочинение будет выдержано в одном, именно Вашем стиле, оно будет легче читаться, казаться более органичным и логически стройным, что повысит его вес в глазах проверяющих.
P. S.: После написания сочинения включаю телефон, а там смс от мамы: «Не переживай! Если не сдашь сейчас, можно еще пересдать будет». Не поверите, но действительно стало легче от этого своеобразного «все будет хорошо».
Этап второй. Вы проучились полгода
Сочинение позади, Новый год вступил в свои права, и до экзаменов Вы допущены. Первый шаг в светлое будущее уже сделан! Позади достаточно много кропотливой работы и вложенных сил и труда. Но основная масса дел еще впереди. Если в первое полугодие я предлагала готовиться потихоньку и подналечь на сочинение, то во втором подготовка носит уже более серьезный, систематический характер. Здесь появляются свои алгоритмы и методики для наиболее эффективного и полного усвоения материала.
Так что, вперед! Нас ждут великие дела!
Что показали пробники
Я считаю, что пробные экзамены – великая по своей мощи вещь. Они способны обнажить пред нами истинное лицо экзаменационных заданий, проверить остроту меча наших знаний и открыть новые просторы для изучения. Проще говоря, после пробных экзаменов мы понимаем, насколько хорошо подготовлены, какие задания вызывают трудности, какие вопросы возникают по самой процедуре и т. п.
Итак, написаны пробники. Результаты нам уже известны. Давайте теперь поговорим, что значит, если…
Вы не прошли порог. Не отчаивайтесь, у Вас впереди еще полгода! Признайтесь честно, готовились ли вообще к этому пробнику (не кому-то, а себе! так что будьте честными). Скорее всего, нет. Ну или вечером перед ним самим судорожно прошли половинку теста. Будьте откровенны, пора начинать учиться. Без истерии, без фанатизма, а просто брать и начинать решать тесты, параллельно просматривая теорию по тем вопросам, которые вызывают трудности (к тому, как правильно решать тесты, мы еще вернемся).
Результат оказался ниже, чем Вам хотелось бы. Не расстраивайтесь, у Вас вереди еще полгода! Возможно, задания оказались несколько нестандартными. Возможно, Вы пока недостаточно подготовлены. Возможно, банально перенервничали. Главное, не волнуйтесь и продолжайте работать, и тогда у Вас все получится.
Результат соответствует Вашим ожиданиям. Прекрасно. Вы не только двигаетесь в правильном направлении, но и объективно оцениваете свои возможности и уровень подготовки. Теперь главное – не ставить перед собой никаких преград и планок. Разрешите себе добиться более высокого результата (да хоть всех 100 баллов) и забудьте слово «достаточно». Да, Вы большой молодец, и это – тот результат, на который Вы и рассчитывали. Но ведь пара бонусных баллов при поступлении еще никому не помешала.
