Результат оказался выше, чем Вы ожидали. Поздравляю, Вы – большой молодец и на правильном пути! Двигайтесь дальше, не останавливайтесь на достигнутом, и тогда у Вас обязательно все получится.
Моя история сдачи пробников была такой, что я начала с третьего пункта, потом опустилась до второго, потом снова поднялась до третьего, и наконец, на основном экзамене, с радостью наблюдала четвертый пункт. Оказалось важным просто помнить, что все может измениться, и все в моих руках.
Нужен ли репетитор?
Этот вопрос волновал меня едва ли не больше всех остальных. Практически все мои одноклассники занимались дополнительно с репетиторами или на подготовительных курсах. Мне же было важно сказать после сдачи экзамена: «Этого я достигла сама». Плюс к этому, знания можно получить и бесплатно, так что я с большим удовольствием купила бы себе новые серьги, чем потратилась на визит к человеку, который подготовит меня к экзамену. Но в какие-то моменты начинались едва ли не истерики. Казалось, что готовлюсь гораздо меньше остальных, что не смогу выучить и понять все самостоятельно и тому подобное. В какой-то момент этот припадок остановила одна из моих преподавателей, когда расспрашивала, кто из нас как готовится к экзамену. Видимо, по моему голосу она поняла, насколько меня смущает мой собственный выбор, потому что на мое робкое «сама» она ответила, что уважает тех, кто готовится самостоятельно. И тогда я поняла, что напрасно считала свой выбор неверным.
Решая, нужен Вам репетитор или нет, отталкивайтесь в первую очередь от уверенности в своих силах именно по конкретному предмету. Если не уверены в том, что сможете перейти порог – считайте, что Вам он необходим. Если не уверены, что Вам хватит самодисциплины – подумайте, может Вам стоит заниматься с репетиторами. Иными словами, если считаете, что занятия с репетиторами существенно упростят Вам подготовку – занимайтесь. Считаете, что справитесь сами (и результаты пробников это в принципе подтверждают), тогда желаю успехов!
Какие существуют альтернативы?
Курсы по подготовке к ЕГЭ. Материал на таких занятиях подобран непосредственно для решения тестов, группы набираются из учеников приблизительно одинакового уровня. Такие курсы проводятся как вузами, так и независимыми от образовательных заведений организациями. Существенным плюсом является то, что они заставляют готовиться независимо от уровня самодисциплины ученика. Минусом – то, что некоторым нужен индивидуальный подход, а занятия в группах (даже небольших) не всегда способны это обеспечить.
Элективы и консультации в школе. Мое спасение. Куча полезных лайфхаков от преподавателей, которые уже знают к тебе подход. Повторение давно забытого материала, а не накатывание того, что позавчера проходил на уроке. Люди искренне заинтересованы в том, чтобы именно ты сдал, и желательно как можно лучше.
Самоподготовка. Может включать в себя посещение элективов и прочего, но основной упор приходится именно на собственную осознанность и чувство ответственности. Скажу честно, я просила маму контролировать меня, чтобы я не забывала уделять подготовке достаточно времени. Скажу честно, к контролю с ее стороны приходилось прибегать редко, скорее наоборот, она оттаскивала меня от всех этих тестов и методичек. Пользоваться можно любыми подручными средствами, любыми средствами для информации, любыми методиками и советами. Плюс заключается в том, что заниматься можно в любое удобное и свободное время, когда лично у тебя работоспособность на высоком уровне. Минус – можно устать, расстроиться, психануть, решить что у тебя еще много времени, и забросить занятия. Точнее, ни за что нельзя этого делать!
Сайты для подготовки. Группы в контакте начинают работать уже с конца августа – начала сентября. Разновидность самоподготовки, при которой не нужно мучиться с объемом и регулярностью выполнения заданий. Подписался на те предметы, которые решил сдавать – и пожалуйста, только решай то, что тебе зададут! К слову, здесь очень часто бывают и видео разборов заданий, которые хорошо помогают при подготовке. Можно использовать и отдельно, и как просто источник заданий и теории для самоподготовки.
Почему уже пора начинать готовиться?
Потому что времени остается не так уж много. Причем, я не имею ввиду, что пора наконец-то открыть сайт ФИПИ и посмотреть, по каким предметам все-таки проводится ЕГЭ. Буду подчеркивать не раз и не два, что чем раньше начнешь готовиться – тем лучше. Я же описываю те крайние сроки, в которые укладывалась сама и в которые уже точно пора начать что-то делать.
Допустим, почему пора готовиться, понимают все. Но как готовиться? И особенно, что делать, если ты решил все преодолеть сам? Молча, усидчиво, решать от трех тестов в неделю по каждому выбранному предмету. В этом хорошо помогают как сборники, так и пробные и диагностические работы на сайте ФИПИ, сайты РешуЕГЭ, Яндекс. ЕГЭ (но здесь задания часто бывают устаревшими), а также группы вконтакте (Не «Типичный абитуриент» или «Ответы ЕГЭ…», а именно подготовки к экзамену!). Также не забудьте скачать и распечатать кодификаторы по каждому выбранному предмету, которые также можно найте на сайте ФИПИ.
Вырабатываем алгоритм решения тестов
Ознакомиться с кодификатором. В идеале, это нужно было сделать еще когда Вы только выбрали данный предмет. Что же это такое? Грубо говоря, это список, в котором указано, какие темы проверяются в первом вопросе, втором и так далее. Это здорово помогает не применять формулу «расстояние = скорость Х время» в заданиях на производную.
Разберись, сколько правильных ответов в каждом вопросе. Совет: в первой части легче запомнить, в каких вопросах их «много». И скорее всего, общее число вариантов ответов в них будет больше четырех (обычно, 6)
Решать тесты «вертикально». То есть последовательно, от первого задания ко второму, третьему, пятому, пятнадцатому. Затем проверять правильность ответов и выписывать номера тех вопросов, в которых допущены ошибки. Обычно уже после трех-пяти тестов начинаешь четко понимать свои слабые места. Приучись к каждому вопросу, в котором допустил ошибку, читать пояснение. Даже если это «по глупости» и «нечаянно нажал». Поэтому я так люблю онлайн тесты, а не бумажные – в них почти всегда есть пояснения.
Решать тесты «горизонтально». Посмотрите, сколько ошибок допускаете в каком задании. Теперь выберите то, которое поддается Вам хуже других и… решайте его! Допустим, если у меня не получается седьмое задание, я буду листать сборник, решая исключительно его (или выберу решение только этого задания на сайте). Перед этим желательно узнать специфику и алгоритм его решения (например, нужно ли установить соответствие или просто ответить на поставленный вопрос); посмотреть в кодификаторе, по какой теме это задание и посмотреть теоретический материал по данной теме. Далее переходите к самому сложно для Вас из оставшихся заданий.
Выясните, что хотят от Вас в части С. С этого года ее называют второй частью, но смысл от этого не меняется. В отличии от тестовой части, письменная выясняет не знания по конкретным темам (их, конечно, тоже, и дальше больше, чем тестовая), а определенные умения. Это может быть написание эссе, решение задач на проценты, умение решать уравнения и отбирать входящие в заданный промежуток корни, составление плана, поиск заданной информации в тексте и множество других умений, в зависимости от предмета. Самое главное – это посмотреть критерии оценивания и понять, за что конкретно начисляются баллы, каков алгоритм решения данного задания. Очень легко получить ноль баллов в задании, теорию для которого знаешь идеально, но алгоритм не понимаешь. И наоборот: урвать парочку первичных, когда смутно представляешь, о чем в задании идет речь, но прекрасно знаешь критерии оценивания.
