Нам также было интересно узнать, может ли развитие рабочей памяти улучшить способность к обучению у детей, страдающих аутизмом. Поэтому мы провели исследование с участием высокофункциональных учащихся-аутистов. Мы поставили перед собой конкретную задачу – узнать, могут ли занятия на тренажере Jungle Memory улучшить функционирование рабочей памяти и оценки детей-аутистов. Все участники эксперимента были разделены на три группы. Первая группа занималась на тренажере рабочей памяти четыре раза в неделю на протяжении восьми недель, вторая группа – один раз в неделю на протяжении восьми недель, а третья вообще не пользовалась тренажером на протяжении всего восьминедельного периода проведения эксперимента.
Всем учащимся было предложено пройти стандартизированные тесты на определение IQ, уровня рабочей памяти и обучаемости в начале эксперимента и через восемь недель, когда эксперимент закончился. Результаты показали, что учащиеся-аутисты, занимавшиеся на тренажере Jungle Memory четыре раза в неделю, продемонстрировали значительные успехи по сравнению с двумя другими группами. Уровень развития рабочей памяти этих детей повысился с низкого до среднего, а их оценки выросли в среднем на пять пунктов, что эквивалентно улучшению оценки на полбалла, к примеру с «хорошо» до «очень хорошо». Чтобы оценить устойчивость показателей в долговременной перспективе, мы повторно протестировали каждую из групп по прошествии восьми месяцев. Группа детей, занимавшихся по четыре раза в неделю, по-прежнему демонстрировала лучшие показатели.
Как и многие ученые, мы проводим большую часть времени за обработкой цифр и анализом данных. Это интересное и увлекательное занятие, но оно не сравнится с живым опытом общения, когда родители ребенка, страдающего нарушениями обучаемости, подходят после выступления и рассказывают, что тренажер рабочей памяти Jungle Memory очень помог их сыну или дочке. Вот, к примеру, что говорит мама девятилетнего Карсона:
Карсону очень понравилась программа Jungle Memory, и каждая новая неделя приносила новые успехи. В процессе тренировки он стал интересоваться более сложными для чтения книгами, что помогло ему почувствовать уверенность в своих силах. Сегодня, когда я разговаривала с учительницей сына, она сказала, что Карсон стал лучше распознавать слова, грамотнее писать и его показатель успеваемости по сравнению с прошлым месяцем увеличился с 0 до 7,5 баллов.
Рабочая память и школа
Результаты многочисленных исследований свидетельствуют о том, что рабочая память играет важную роль в процессе обучения. Они оказывают огромное влияние как на систему образования в целом, так и на приемы и методики обучения детей в школе и дома. Эффективная рабочая память позволяет достичь отличной успеваемости, поэтому следует проверять, насколько она развита у учащихся. Тесты на проверку рабочей памяти помогают выявить сильные и слабые стороны учеников. Имея на руках их результаты, преподаватели смогут определить, почему некоторые дети работают вполсилы, кому из учеников требуется помощь по тому или иному предмету, а кому стоит предложить задания посложнее. Такая информация поможет учителям наиболее эффективно использовать учебное время, оптимизировать работу в классе, а также добиться максимального раскрытия возможностей каждого ученика и улучшения успеваемости.
Опираясь на оценку эффективности рабочей памяти, мы сможем отойти от шаблонных представлений и подхода к учащимся. К примеру, вместо того чтобы записывать отстающего ученика в лентяи, преподаватели и родители смогут обратиться к результатам тестов и определить, что проблема заключается в слабой рабочей памяти. Следовательно, для улучшения успеваемости нужно поработать над укреплением рабочей памяти. Подобным образом учителя и родители детей с нарушениями обучаемости, вместо того чтобы поставить крест на таких учениках, смогут понять, что, разгрузив рабочую память или увеличив ее эффективность, можно значительно облегчить процесс обучения. В конце этой главы вы найдете раздел «Упражнения и приемы для развития рабочей памяти», где вашему вниманию будут предложены простые методики, которые помогут избежать перегрузки рабочей памяти на уроке.
Чем раньше учителя и родители смогут выявить у учеников проблемы с обучением, тем легче их можно будет решить. В начале этой главы мы рассказывали о том, что со временем слабая рабочая память может привести к серьезным проблемам с обучением. Возьмем, к примеру, такую ситуацию. Если своевременно не помочь семилетнему ученику, у которого наблюдаются проблемы с речевыми навыками, то к двенадцати годам этот ученик, скорее всего, будет отставать по всем предметам. Для решения проблемы на этом этапе потребуется значительно больше ресурсов: времени, сил, дополнительных учебных материалов и финансовых вложений, – чем в случае, если бы проблемой занялись сразу после ее возникновения. Таким образом, оперативное решение проблемы обучаемости поможет сэкономить время и силы как родителей, так и педагогов.
Чем раньше мы приступим к решению проблем с обучением, тем ниже будет процент учащихся, которые недоучились в школе или бросили университет. Такая тактика поможет повысить общий уровень системы образования в США по сравнению с другими странами, имеющими высокие показатели. По данным молодежного фонда America’s Promise, каждые двадцать шесть секунд один американский учащийся бросает учебу и только 75,5 процента всех учащихся заканчивают среднюю школу. По сравнению с другими развитыми странами мира, образование в США оставляет желать лучшего. Согласно данным Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся
[3]
, по чтению Америка занимает четырнадцатое место из тридцати четырех стран – участниц теста, по естественным наукам – семнадцатое, а по математике – двадцать пятое. Учитывая, что бюджетные отчисления на образование все время сокращаются, новаторские методики будут особенно актуальными для решения вышеперечисленных проблем. Результаты многочисленных исследований и накопленный практический опыт свидетельствуют о том, что развитие рабочей памяти является очень эффективным способом повышения успеваемости учащихся с минимальными материальными затратами.
Упражнения и приемы для развития рабочей памяти
Информация в помощь учителям
Определите уровень рабочей памяти учащихся
Трейси разработала методику оценки рабочей памяти (Alloway Working Memory Assessment), позволяющую с высокой точностью определить ее уровень каждого ученика. Тесты на определение уровня рабочей памяти помогают школьным работникам и преподавателям получать данные, необходимые для повышения успеваемости учащихся. Они переведены почти на двадцать языков и используются в тысячах учебных заведений по всему миру. Но эти тесты могут быть полезны в миллионах школ, они способны помочь улучшить успеваемость миллиардам учащихся. Если у вас есть дети, посетите сайт http://testwm.com, где сможете пройти тест на определение уровня рабочей памяти.
