Для лидера или учителя баланс внутреннего и внешнего проявляется в том, что они обретают способность управлять другими, только если научились управлять собой.
Для гармоничного духовного развития необходимо, чтобы был баланс в трех видах отношений: со старшими, с равными и с младшими.
Старшим нужно служить, с равными нужно дружить, а младшим давать покровительство.
Если человек дает наставления младшим, но при этом сам старшим не служит, не подчиняется высшим нравственным принципам, если у него не налажены дружеские гармоничные отношения с равными – он не будет развиваться духовно и не будет духовным авторитетом для младших.
Сбалансированные социальные отношения на всех уровнях очень важны для достижения внутренней гармонии.
На этом уровне Школа Жизни дает нам понять, что любовь – это не просто чувство, любовь – это отношение, проявляющееся в действиях, направленных как на других, так и внутрь себя. Что любовь – это самоотдача. Любовь к себе проявляется в попытке понять себя, а если речь идет о каком-то конфликте – попытке понять, «что я сделал не так?». Нелюбовь к себе в конфликтной ситуации проявляется в том, что мы, как животные, бросаемся на раздражитель, нарушая вселенские законы любви и гармонии, поступая вопреки голосу своего сердца, вопреки своей вечной духовной природе.
Каждый семилетний период жизни – это определенный класс, институт усвоения определенных уроков для развития в себе более возвышенных качеств. Чем выше уровень – тем больше нам дается заданий, направленных на совершенствование нашего внутреннего мира.
В наши дни большая часть человечества «застряла» на первых двух или трех чакрах и просто не развивает другие, более высокие уровни восприятия мира. Именно эти «хвосты» – задолженности по урокам – являются причиной многих кризисов, беспокойств, неудач и страданий.
Пятый класс Школы Жизни – Вишуддха
Пятая чакра – Вишуддха, что означает «чистейшая»; это уровень очищения сознания. Наше сознание, как и наше тело, тоже нуждается в очищении.
Девиз этого уровня – «следовать своей совести», следовать чувству внутреннего согласия.
Этот центр связан с творчеством, вдохновением, с нашей способностью быть творцами, сотворцами Бога – а это возможно только тогда, когда мы находимся в чистом сознании.
Элемент, с которым связан этот центр, – эфир (пространство). В древних трактатах сказано, что тот, кто постигает все секреты этого элемента, может управлять всеми процессами во Вселенной.
Чувство, с которым связан этот центр, – слух. Орган чувств – уши. По слуху мы можем определить, из какой точки пространства исходит тот или иной звук.
Наши отношения во многом зависят от того, как мы слушаем других.
На этом уровне нужно научиться как можно лучше слушать и СЛЫШАТЬ других.
Иногда мы слушаем, но не слышим. Особенно это можно увидеть на примере детей: они на уроке могут слушать, что говорит учитель, но не слышать, потому что думают в это время о чем-то своем. Но если детям это еще можно простить, то человеку в возрасте от 28 до 35 уже обязательно нужно научиться внимательно слушать и слышать других, потому что через других нам очень часто пытается что-то сказать Сам Бог.
Орган действия – рот и голосовые связки.
План существования – это план мудрости, которому соответствует планетарная система Джаналока (системы планет великих мудрецов). Через надии – наши энергетические каналы – мы связаны с разными измерениями, с разными мирами Вселенной.
Планета Солнечной системы, связанная с этим уровнем, – это Юпитер. В теле – щитовидная и паращитовидная железы.
Энергетический (воздушный) поток, связанный с этим центром, отвечает за произношение звуков, речь, чихание, поднятие всех энергий вверх тела, за углубление и очищение знаний.
Если на предыдущем уровне мы искали себя, то пятый период – это период реализации своего предназначения в жизни. На этом уровне человек должен уже начинать получать плоды своего предназначения. Предназначение женщины – это стать матерью. Если она в 28 лет еще не имеет детей, она чувствует определенное беспокойство. Если у мужчины в 28 лет нет ни образования, ни стабильной работы, ни машины, ни дома – он тоже чувствует себя не очень комфортно.
Чему нужно научиться в этот период? Отдавать! Отдавать как можно больше ради глубоких отношений. Если человек хочет реализовать свое призвание – он также должен помогать другим реализовать их призвание. Это – главный принцип всех уровней жизни: чтобы обрести что-либо, нужно помочь другим обрести то же самое! Мы можем не обладать какими-то особыми талантами или способностями, но если в нас есть дух служения и мы помогаем другим достичь цели их жизни – в нашей жизни начинают происходить удивительные, мистические события! Чем больше человек бескорыстно помогает другим, тем больше возможностей перед ним открывается! Этот уровень – уровень углубления знаний и отношений.
На этом этапе человек может осознанно выстраивать отношения (на предыдущем уровне он сознавал свою неспособность) и действовать на уровне взаимной зависимости. На этом уровне муж понимает, что они с женой зависят друг от друга; что дети зависят от него, и что он тоже зависит от детей. При правильном отношении, любое наше общение – это взаимное обогащение.
Если человек не развивается на этом уровне – он может потерять жизненные ориентиры и стать циничным, сухим, уверенным, что «он все уже понял о жизни»; он может испытывать скуку, тоску, его разум становится критиканским, язвительным, отрицающим все вокруг. Такой человек видит, что «вокруг все плохо», винит в своих страданиях окружающих (или, как минимум, правительство).
29 лет – страх перед будущим и понимание своего невежества. Откуда берется страх? – Дело в том, что на этом уровне у человека появляется первое подозрение о собственной глупости. До этого он был в себе очень уверен, и вдруг выясняется, что, оказывается, он не очень-то и умен… И у него появляется страх – очень глубокий и тонкий: чем выше уровень чакры, тем глубже страхи. В русской сказке говорится: «иди вперед и не оглядывайся!». Будет страшно, но оглядываться не нужно; не оборачивайся назад, все равно иди вперед!
30 лет – попытка доказать себе, что через чувства можно быть счастливым (подпериод второй чакры, возможность каких-то новых романов). Когда философия сочетается с чувствами, возникает попытка доказать себе, что можно достичь счастья и гармонии через наслаждение чувств тела. Но через удовлетворение чувств тела счастливым стать невозможно.
31 год – осознание важности своей деятельности;
32 года – активные усилия, чтобы соединить свое предназначение и свою работу (если человек работает не по призванию);
33 года – созревание философа, «возраст Христа». В этом возрасте у человека уже сформировалась определенная жизненная философия, и он руководствуется ею.
