Читайте малышу. Младенцы любят прибаутки и рифмовки с перепадами вверх-вниз. Чтение вслух поможет вам доставить удовольствие двоим одной сказкой. Если вы будете читать двухлетнему ребенку, пока держите на руках или, возможно, кормите грудью новорожденного, тем самым вы можете удержать внимание обоих непоседливых детей. Будут дни, когда ваш взрослый ум будет нуждаться в большем, нежели «Сказки Матушки Гусыни». Читайте новорожденному вслух свой любимый журнал или книгу, оживляя интонацию для детского слуха.
Скажите это под музыку. Исследователи детского развития убеждены, что пение активизирует больше языковых центров мозга, чем слова без музыки. Даже если вы не оперная звезда, у вас будет восторженная публика, по крайней мере, из одного человека. Дети всех возрастов любят хорошо знакомые песни, будь то сочиненные вами или позаимствованные. Отберите десятку хитов вашего ребенка и воспроизводите их почаще. Желание, чтобы родители повторили удовольствие, вскоре заставит ребенка без конца лепетать: «Снова… снова, мам (или пап)».
Движения в два месяца
Расслабление рук и кистей. Стиснутые кулачки и прижатые к туловищу ручки, наблюдавшиеся на первом месяце, на втором несколько расслабляются, словно рефлексы, удерживавшие мышцы ребенка в сильном напряжении, оказываются пересиленными развивающимся мозгом, который говорит: «Расслабься и наслаждайся миром». Крепко прижатые пальчики ребенка отгибаются один за другим, и ладонь раскрывается. Если вы вложите в ладонь ребенка погремушку, он крепко схватит игрушку и будет держать ее некоторое время. Но не ждите, что он целенаправленно потянется к игрушке, пока не придет следующий месяц. Крепко сжатый кулачок ребенка не желает выпускать драгоценную игрушку. Если погладить тыльную сторону кисти, это может убедить напряженный кулачок отпустить свою добычу.
Первые попытки дотянуться. Первые попытки ребенка протянуть руку и коснуться окружающего мира кажутся абсолютно бесцельными, но в его резких, неуклюжих движениях имеется немного целенаправленности. Небольшие рывки приблизительно в сторону покачивающейся игрушки дают больше промахов, чем попаданий. Но все приходит с практикой.
ОСТОРОЖНО! Никогда не оставляйте ребенка одного, если в пределах досягаемости имеется игрушечная карусель. Хотя может казаться, что ребенок размахивает ручками бесцельно, палец ребенка или, еще хуже, его шея может запутаться в болтающихся шнурах, которые должны быть не длиннее двадцати сантиметров.
На втором месяце ребенок начинает использовать свои руки в качестве инструментов
Прижатые на первом месяце конечности сменяются на втором более расслабленным положением тела
Раскрывшиеся на втором месяце глаза, голос и руки – прелюдия к появлению на следующем месяце человека, стремящегося к общению.
Третий месяц: Большие руки
«Моя трехмесячная малышка так и притягивает к себе, как магнит», – воскликнула одна мама. «А моя так чутко на все реагирует», – сказала другая. «Я просто обожаю, как она машет ручками, пытаясь дотянуться до меня», – добавила она.
Третий месяц – замечательное время как для ребенка, так и для родителей.
Ваш ребенок более восприимчив, активен, организован и отзывчив. Общение на третьем месяце удается лучше, поскольку и родители, и ребенок научились понимать знаки друг друга и чувствуют себя гораздо более уверенно.
По этим причинам родители часто говорят, что третий месяц легче.
Руки, которые всегда под рукой
Эти милые крошечные ручонки! Как часто вы играли с ними, раскрывая крепко сжатые пальчики и прижимая мягкую ладошку к своему лицу. Теперь ребенок может играть со своими ручками сам. Начало игры с руками – самое главное событие третьего месяца, заслуживающее отдельной записи. Кулачки, которые до того были крепко стиснуты, раскрываются, и кисти рук большую часть времени остаются наполовину раскрытыми. В этом возрасте дети понимают, что их ручки – знакомые и легко доступные игрушки, а кроме того, и это самое главное, они являются частью их самих. Понаблюдайте, как ребенок играет своими ручками перед своим лицом. Он может исследовать одну руку другой, иногда зажимая в ладони целый кулак, а в остальное время захватывая лишь один-два пальчика. Разумеется, эти смышленые ручки найдут дорогу к своей хорошо знакомой мишени – рту, и ребенок будет упоенно сосать кулачок и пальцы. Это первые инструменты ребенка, и сейчас он начинает пускать их в дело.
Как раскрыть ручки ребенка
Чем раньше ребенок разожмет свои пальцы, тем раньше он начнет играть своими руками. Если ваш ребенок по-прежнему большую часть времени держит кисти сжатыми в кулаки, вот как помочь. Нежно погладьте кисти ребенка по тыльной стороне для стимуляции рефлекса, который помогает детям разжимать пальцы.
Дотянуться рукой и схватить кого-нибудь. Берегитесь, волосы и платья, тут ручки. Все, что находится на досягаемом расстоянии, служит хорошей добычей. Малыши любят тянуть за волосы, хватать очки, папин галстук и – это они любят больше всего – тянуть мам за блузки, когда они кормят их грудью. Эти первые покушения очень мощные и не слишком вежливые. Как только ребенок захватил пучок волос, не так-то просто убедить его отпустить их.
Первые попытки дотянуться до предметов также не слишком отточены. Когда ребенок пытается дотянуться до покачивающейся игрушки и схватить ее, движения его руки по-прежнему имеют маленькую амплитуду и напоминают удары боксера или каратиста; ребенок наносит удары и по-прежнему чаще промазывает. В следующем месяце он будет чаще попадать в цель.
Удерживающая сила. Сила, с которой ребенок удерживает игрушки, все возрастает. Теперь вместо того чтобы сразу же выронить погремушку (как было еще три-четыре недели назад), если вы вложите в полураскрытые ладони ребенка погремушку или кольцо, его пальцы обовьются вокруг нее и он будет держать ее и даже изучать какое-то мгновение, пока не выронит, потому что устал. Вот несколько советов по выбору погремушки для ребенка:
• Чем легче погремушка и чем легче за нее ухватиться, тем дольше ребенок будет держать ее.
• Черно-белые рисунки или контрастные цвета удерживают внимание ребенка дольше всего.
• Пластиковым погремушкам дети предпочитают ощущение, которое дает мягкая ткань.
• Безопасная погремушка, которой ребенок не подавится, имеет размеры не менее 4×5 см и не имеет острых краев или съемных деталей.
Какое положение придать ребенку для стимуляции игры с руками
Положение тела ребенка влияет на его уровень владения руками. Горизонтальное положение мешает играть руками; вертикальное положение способствует игре. Когда ребенок лежит на полу, ему гораздо интереснее свободно размахивать руками и ногами, а также оттягивать их от туловища. Кроме того, когда ребенок лежит на спине, он поворачивает голову в сторону, и рефлекс фехтовальщика заставляет его выкидывать в ту же сторону ручку и ножку, а кисти рук заставляет держать закрытыми. Вместо того чтобы лежать, ребенку нужно занимать полувертикальное положение у вас на руках или в детском сиденье. Придавая своему ребенку полувертикальное положение, обратите внимание на то, как его голова поворачивается вперед, и на то, что он смотрит на человека или на игрушку, а не в сторону и его руки и кисти рук остаются раскрытыми и зазывающими, словно он заигрывает с вами или с игрушкой. Полувертикальное положение тела способствует тому, чтобы руки и кисти рук нашли одна другую, тем самым стимулируя ребенка играть перед собой своими руками или игрушками.
