3. Вы думаете отдать ребенка в детский сад, чтобы «жесткая правда жизни» сделала его сильнее? Поверьте мне, в этом возрасте результат будет прямо противоположный. Чтобы тренировать силу в стрессовых ситуациях, ребенок должен сначала ее впитать. Догадываетесь об источнике? Ваша любовь. До того, как она создала в ребенке внутренний стержень уверенности в себе, стрессы не делают его сильнее, а только уродуют личность.
4. Если вы думаете отдать ребенка в детский сад до трех с половиной лет, знайте, что большинство детей в этом возрасте не готово к разлуке с мамой. Дети думают, что мама их бросила, ей больше нельзя доверять. Это может изменить личность ребенка раз и навсегда, поколебав его чувство базовой безопасности и положив начало диффузной тревожности, безинициативности и зависимости. Проявления такой травмы вы можете сразу не увидеть, но обязательно почувствуете ее последствия в будущем.
5. Глисты и инфекции. Часто получается, что, отдав ребенка в детский сад, вы оказываетесь в ситуации, когда в течение года ребенок находится в саду не более нескольких недель – остальное время он болеет дома. Незрелая иммунная система + стресс незнакомой и часто враждебной обстановки = часто болеющий ребенок и/или хронические заболевания.
6. Повышенная опасность травматизма. Причина – все та же переполненность детских садов и, как следствие, недосмотр.
7. Взятки. Если вы не дали на покраску стен или новую крышу, то к вашему ребенку, возможно, будут относиться соответственно.
8. Низкая квалификация (за редким исключением) воспитателей. Не вдаваясь в подробности, скажу только, что очень малая их часть учит детей главному: умению думать (это совсем не то, что научиться читать и считать), сочувствовать, верить в собственные силы, эффективно общаться, желанию учиться и сотрудничать с другими. Зачем ребенку подготовка к школе, если она не основана на этих базовых навыках?
Этот список можно продолжать. Если вы все-таки решили отдать ребенка в детский сад, подумайте хорошенько, знаете ли вы достаточно тех людей, в чьи руки передаете ваше самое дорогое сокровище? Уверены ли вы в их терпении, доброте и квалификации? Так ли уж нет у вас возможности отложить садик хотя бы на год, дав малышу немного окрепнуть и телом, и душой, или вообще заниматься с ним самостоятельно?
Вот вам еще несколько зарисовок из реальной детсадовской жизни.
• Девочка залезла на дерево, упала с него в кусты – не сразу спохватились… В результате сотрясение мозга и подвывих шейного отдела позвоночника на всю жизнь.
• Двухлетнего, привязанного к маме мальчика оставили рыдающим в детском саду. Воспитатель уверяла потом (как обычно), что все дети плачут, а через пять минут уже забывают и бегают-играют. Но мама решила проверить и увидела через окно, как половина детей, в том числе ее малыш, через час, синие от рыданий, сидели в одиночестве и прострации, тупо глядя в пол.
• Другой маме (ее ребенку 2,5 года) удалось наблюдать сцену, когда мальчик, старше ее сына на год, с разбега ударил его головой в грудь. Подошла воспитательница, сказала «Ай-ай-ай» и ушла. Как вы думаете, что произошло в душе ребенка? Стал ли он сильнее? Чему он научился?
• У девочки 1 года и 10 месяцев после ухода мамы начался приступ неукротимой рвоты, который смогла остановить только «скорая».
• Девочка трех лет весь день удерживала мочу, потому что унитазики были плохо закреплены и шатались. Последствия – мочеточниковый рефлюкс.
• Некоторые дети в московских садах вообще отказываются завтракать, потому что вместо привычных для них каш и сока им с легкой руки какого-то чиновника теперь предлагают сухой корм «Несквик» с молоком.
• Вот это меня особенно поразило. Одна мама, оправдывая орущую на детей воспитательницу, сказала: «Ну ведь их так много, группы переполнены, а ей надо успеть впихнуть им в головы много знаний».
Я не против детских садов вообще. Есть отлично оснащенные детские сады с малыми группами и талантливыми и добрыми преподавателями, но, к сожалению, таких мало. Подумайте, в чьи руки вы отдаете ребенка и готов ли он в 2–3 года к такому испытанию. Если большинство с легкостью отдает ребенка в детский сад, это совсем не означает, что это правильно. Мы привыкли к этому безобразию просто потому, что оно распространено. Убеждение о необходимости непременно отдать ребенка в детский сад – как кариес: чрезвычайно распространен, но является ли он нормой?
Но если у вас действительно нет выхода или ребенку уже исполнилось 3,5 года и вы нашли детский сад с действительно талантливыми и добрыми педагогами, то запишитесь в группу адаптации, чтобы ребенок смог быстрее привыкнуть к новым для него условиям жизни.
Любовь к чтению
Как известно, нами правят привычки. Они в буквальном смысле творят нашу судьбу. Например, такая, казалось бы, незначительная вещь, как способ выражения своего раздражения и гнева, может стать главной причиной успехов или неудач в личной жизни.
Сравните, например, шансы на успех в отношениях со своим партнером у человека, который привык выражать свой гнев, используя оскорбления, и у человека, привыкшего выражать свое недовольство в форме «Я-сообщений». Вместо «Ты – скупая тварь», например, такое: «Мне хотелось бы чаще получать от тебя подарки» – почувствуйте разницу.
Любовь к чтению – такая же привычка. Самоподкрепляемая привычка. Стоит только войти во вкус, и удовольствие от результата будет поддерживать сам процесс.
Излишне рассуждать о том, что привычка много читать, в особенности хорошую литературу, – входной билет в богатую впечатлениями и возможностями жизнь. «Побочными эффектами» этой привычки становятся грамотность (работодателям все труднее и труднее отыскивать людей, способных без ошибок написать хотя бы пару абзацев, – отсюда у тех, кто умеет это делать, огромное преимущество в зарплате), способность ясно и ярко излагать свои мысли, эрудированность и даже открытие в себе новых мотивов и интересов.
Так как же помочь ребенку войти во вкус к чтению? Если у малыша все в порядке с интеллектуальным развитием и нет дислексии (неспособности различать некоторые буквы), то это довольно просто, за исключением одного – вам необходимо решить изменить некоторые собственные привычки. Это сложнее, чем может показаться на первый взгляд, но собака зарыта именно здесь.
Вот что вы можете сделать…
Помните, что лучшее лечение – профилактика
Если ребенок еще мал и для вас эта тема кажется чем-то далеким и несущественным – самое время действовать. Руководствуйтесь принципом «Книги и чтение повсюду»: дайте ребенку возможность беспрепятственно играть с книгами, грызть их, рисовать в них (в этом возрасте именно так проявляется и развивается любовь в книгам, забудьте о бережном отношении – все это потом), строить из них дома и гаражи для машинок и даже купаться с ними (купите специальные непромокаемые книжки).
То же самое – с различными вариантами букв: на кубиках, пластиковые буквы, вырезанные из картона, нарисованные на бумаге, на магнитах и наклейках и пр. Составляйте из букв слова, используйте карточки системы Домана, читайте вывески и плакаты на улице и т. д. Ждите – результат придет неожиданно.
