• Самостоятельное питание
Что нужно делать:
1. Посадите ребенка в стульчик с присоединенным столиком.
2. Высыпьте на столик полстакана мороженого гороха.
3. Пусть малыш развлекается с горошинами, подбирая их и кладя в рот.
4. Если он сам не знает, с чего начать, несколько раз продемонстрируйте ему, что делать.
Варианты игры. Можете заменить горох замороженными кусочками фруктов, но следите за тем, чтобы они не были достаточно маленькими и ребенок не мог ими подавиться.
Безопасность. Следите за малышом во время игры. Он может подавиться, если засунет в рот сразу слишком много горошин.
Родитель из табакерки
Детям очень нравится игра «Черт из табакерки», но она становится еще веселее, если чертиком становится кто-то из родителей. Все, что вам потребуется, – это большая коробка, и вашего малыша ждет большой сюрприз!
Что понадобится:
• Большая коробка
• Вы сами
Осваиваемые навыки
• Предвосхищение и удивление
• Выражение эмоций
• Постоянство объектов
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Найдите достаточно большую коробку, чтобы вы могли в ней спрятаться.
2. Пусть второй родитель принесет ребенка в комнату и спросит: «Где мама/папа?» и споет песенку про чертика из табакерки:
Черт из табакерки
Черт из табакерки, не надо пропадать.
Разве ты не хочешь со мною поиграть?
Черт из табакерки, скорее вылезай!
Прятаться не надо, со мною поиграй!
3. При последних словах песенки родитель должен выскочить из коробки.
4. Поменяйтесь ролями и повторите игру.
Варианты игры. Если у вас есть только маленькая коробка, вырежьте в ее дне отверстие и просуньте туда руку. Наденьте на руку куклу и закройте коробку сверху. Спойте песенку, а под конец кукла должна выпрыгнуть из коробки.
Безопасность. Вылезайте из коробки не слишком поспешно и шумно, чтобы не напугать малыша. Вы ведь хотите удивить и обрадовать его, а не привести в ужас!
Дикобраз
Сделайте игрушку, которую можно использовать тремя способами – как куклу, как предмет для изучения материалов и как приспособление для развития тонкой моторики. Ваш дикобраз будет выполнять все эти задачи, так что уделите побольше времени игре с малышом и этой веселой зверушкой.
Что понадобится:
• Садовая перчатка
• Искусственный мех
• Иголка и нитка
• Кусочки ткани
Осваиваемые навыки
• Мелкая моторика
• Речевое развитие
• Сенсорные исследования
• Навыки общения
Что нужно делать:
1. Нашейте на тыльную сторону перчатки искусственный мех, имитирующий иголки дикобраза.
2. Нашейте по всей перчатке лоскутки разных тканей, чтобы создать различные по текстуре участки.
3. Пришейте глаза, нос, рот и другие детали из лоскутков.
4. Наденьте перчатку на руку, чтобы дикобраз ожил. Пойте, разговаривайте и перемещайте его вокруг ребенка.
5. Дайте ребенку возможность тоже надеть на руку куклу-перчатку.
Варианты игры. Можно вместо дикобраза сделать любое другое животное, которое нравится вашему малышу, используя лоскутки ткани, маркеры и немного воображения. Если хотите сделать девочку и мальчика, маму и папу или двух разных животных, возьмите обе перчатки.
Безопасность. Хорошенько пришивайте лоскутки, иначе ребенок может подавиться обрывком ткани.
Секретное местечко
Для того, чтобы научиться сидеть, ползать и со временем ходить, ребенку необходимо осознавать собственное тело. Эта веселая игра поможет малышу обнаружить у себя на теле секретное местечко!
Что понадобится:
• Детский стульчик или пол
• Маленькие цветные наклейки
Осваиваемые навыки
• Осознание собственного тела
• Постоянство объектов
• Решение задач
• Социальное взаимодействие
• Визуальное наблюдение
Что нужно делать:
1. Разденьте ребенка до подгузника.
2. Посадите его в сиденье с приподнятой спинкой или просто на пол, если он уже умеет сидеть самостоятельно.
3. Сядьте напротив него, держа под рукой несколько маленьких цветных наклеек.
4. Покажите ребенку одну из наклеек, а затем быстро наклейте ее куда-нибудь ему на тело, не показывая, куда она делась. Вы можете сделать это, спрятав наклейку между пальцев, а затем приложив руку к той или иной части тела малыша.
5. Уберите руку и спросите: «Где наклейка?»
6. Начните искать наклейку на малыше. Проверьте ручки, скажите: «Нет, здесь нет». Продолжайте искать, пока не найдете наклейку, а потом скажите: «Вот она!» – и покажите ребенку наклейку на его теле.
7. Повторяйте, каждый раз помещая наклейку в разные места.
8. Сыграв несколько раз, дайте ребенку возможность поискать наклейку самостоятельно. Делайте подсказки, если нужно.
Варианты игры. Приклейте стикеры на себя и дайте ребенку поискать их с вашей помощью.
Безопасность. Наклейки маленькие, и ребенок может их проглотить, поэтому следите за тем, чтобы они не попали ему в рот.
Плавает или тонет?
Ребенок начинает разбираться в том, как устроен мир, и вы можете помочь ему начать классифицировать предметы по сходству их свойств. В этом возрасте эти сходства и различия будут казаться ему волшебными, но вскоре он узнает, что всему существует научное объяснение.
