Гораздо более важна для понимания личности Ленина другая деталь. Перенесенная трагедия никак не сказалась на его учебе. Он продолжал упорно трудиться и считаться лучшим учеником в классе. В мае 1887 года он сдал десять выпускных экзаменов, и все – на «отлично». Гимназию Владимир Ульянов окончил с золотой медалью. Директор гимназии Керенский дал ему следующую характеристику:
«Весьма талантливый, постоянно усердный и аккуратный, Ульянов во всех классах был первым учеником и при окончании курса награжден золотой медалью как самый достойнейший по успехам, развитию и поведению. Ни в гимназии, ни вне ее не было замечено за Ульяновым ни одного случая, когда бы он словом или делом вызвал в начальствующих и преподавателях гимназии непохвальное о себе мнение».
И все же в бочке меда была ложка дегтя:
«Добрые плоды домашнего воспитания были очевидны в отличном поведении Ульянова. Присматриваясь ближе к образу домашней жизни и к характеру Ульянова, я не мог не заметить в нем излишней замкнутости и чуждаемости даже с знакомыми людьми, а вне гимназии и с товарищами, которые были красою школы, и вообще нелюдимости».
Однако нелюдимость сама по себе не была препятствием для блестящей карьеры. Перед выпускником Симбирской классической гимназии лежал путь в университет. Однако к этому моменту семейство Ульяновых потряс новый тяжелый удар.
Глава 2
Революционер
Александр Ульянов тоже окончил Симбирскую классическую гимназию с золотой медалью. Он был гордостью отца и кумиром для младшего брата. Казалось, у него на роду написано стать крупным ученым.
В 1883 году Александр уехал в столицу Российской империи. Он поступил на естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета. Большую склонность к естественным наукам старший брат Володи проявлял еще в гимназии, особенно нравилась ему химия. Смерть отца стала для него большим потрясением, однако не помешала учебе и научной работе. В 1886 году он получил золотую медаль за научную работу по зоологии кольчатых червей.
Родные и не подозревали, что в том же году Александр примкнул к подпольной революционной организации народнического толка. Впрочем, первые «звоночки» зазвучали раньше: в 16 лет юноша порвал с православием и перестал ходить в церковь, критиковал затхлую атмосферу гимназии. Теперь террористическая группа «Народной воли», в состав которой он входил, задумала совершить покушение на Александра III. Покушение было запланировано на 1 марта 1887 года – шестую годовщину убийства предшествующего императора. Александр Ульянов продал свою золотую медаль, купив на вырученные деньги взрывчатку для бомбы. Он же составлял окончательный вариант программного документа своей группы. Молодые террористы рассчитывали, что убийство императора приведет к большим потрясениям и большим переменам в стране.
Однако охваченные революционным пылом студенты оказались плохими конспираторами. Петербургские сыщики, накопившие к тому моменту уже немалый опыт в борьбе с террористическими ячейками, быстро вышли на след организации и арестовали одного за другим всех членов организации, а также людей из их ближайшего окружения. Так, вместе с Александром была арестована его сестра Анна, также учившаяся в Петербурге (и, надо сказать, разделявшая взгляды брата, хотя и не замешанная напрямую в его деятельности).
На допросах Александр решился на смелый шаг: не отрицать своей вины, а целиком и полностью взять на себя ответственность за готовившееся покушение, а зал суда превратить в трибуну для пропаганды революционных идей. Он прекрасно сознавал, что это решение вполне может стоить ему жизни.
В середине апреля 1887 года состоялся суд. На нем Ульянов и четверо его товарищей были приговорены к смертной казни.
Для Марии Александровны арест сына стал новым тяжелым ударом. Она немедленно написала на имя императора прошение о помиловании Александра. Ей разрешили встретиться с сыном, заключенным в Политическую тюрьму Петропавловской крепости. Александр бросился к ногам матери, однако прошение о помиловании подавать отказался: «Представь себе, мама, двое стоят друг против друга на поединке. Один уже выстрелил в своего противника, другой еще нет, и тот, кто уже выстрелил, обращается к противнику с просьбой не пользоваться оружием. Нет, я не могу так поступить».
В конце концов, однако, под давлением родных прошение было написано: «Я вполне сознаю, что характер и свойства совершенного мною деяния и мое отношение к нему не дают мне ни права, ни нравственного основания обращаться к Вашему Величеству с просьбой о снисхождении в видах облегчения моей участи. Но у меня есть мать, здоровье которой сильно пошатнулось в последние дни и исполнение надо мною смертного приговора подвергнет ее жизнь самой серьезной опасности. Во имя моей матери и малолетних братьев и сестер, которые, не имея отца, находят в ней свою единственную опору, я решаюсь просить Ваше Величество о замене мне смертной казни каким-либо иным наказанием. Это снисхождение возвратит силы и здоровье моей матери и вернет ее семье, для которой ее жизнь так драгоценна, а меня избавит от мучительного сознания, что я буду причиной смерти моей матери и несчастья всей моей семьи».
Старший брат Александр.
Для молодого Володи он был примером во всем – кроме пути в революцию
Однако император не проявил снисхождения. В мае 1887 года Александр Ульянов вместе с товарищами был повешен в Шлиссельбургской крепости.
Здесь самое время задаться вопросом: почему все дети Ульяновых, вполне благопристойной семьи российского среднего класса, ушли в революцию? Ведь пример Александра оказался не единичным. Не только его братья Владимир и Дмитрий, но и сестры стали борцами против самодержавия, подвергались арестам, находились под полицейским надзором, отправлялись в ссылки. Почему они пошли совсем не тем путем, на который надеялся их отец?
Сам того не желая, Илья Николаевич сам открыл для своих детей дверь, которая вывела их на эту дорогу. Нет, он ни в коем случае не был революционером и являлся вполне лояльным подданным Романовых. Одна из его дочерей, характеризовавшая много позднее его взгляды как народнические, сильно преувеличивала. Илья Николаевич мечтал о преобразованиях в России, однако преобразованиях эволюционных. Он считал, что стране необходимы реформы, необходимо развитие и не в последнюю очередь – просвещение. Он постарался воспитать своих детей думающими людьми, с широким кругозором, открытыми для прогрессивных идей.
В ситуации 1880-х годов в царской России этого было вполне достаточно для того, чтобы встать на путь революции. Ниже мы еще будем говорить о том, что представляла собой та Россия, против которой собирался бороться Ленин. Сейчас достаточно сказать, что царский режим с его охранительной идеологией, стремлением придушить любые проявления свободной мысли, затхлой общественной атмосферой начисто проиграл сражение за умы молодежи. Популярность народнических идей, а затем и марксизма в России была далеко не случайной. Молодые романтики с горящими сердцами, еще не разменяв свой третий десяток, уже понимали, что стране нужны перемены, причем перемены радикальные. Революция казалась панацеей, способной разом поднять страну на новый этап развития, распахнуть окно навстречу свежему ветру. Не только Ульяновы, но и сотни, тысячи их сверстников с жадностью ловили эти новые идеи и готовы были следовать за теми, кто их проповедовал.
