Ю л я (обиженная, отходит и направляется к маме, продолжая выкрикивать). Жадина! Противный! Злой! (Сердито падает в свободное кресло возле мамы и продолжает возмущенно.) Жадина! Противный! Злой!
М а м а. Что случилось, доченька!
Ю л я (с обидой и зло). Противный! Злой! Жадина!
М а м а. Успокойся, Юлечка! Зачем такие злые слова? Кто это у нас – противный и жадина?
Ю л я (возмущенно). Максим! Брат называется! Не пускает за компьютер!
М а м а. Он не прав, конечно… Но мы попробуем поправить дело.
Ю л я (сердито). Как, мама, как? Я не могу с ним драться, здоровилой таким!!
М а м а. А драться не к чему. Вспомни, как наша бабушка повторяет библейскую мудрость: «Кто хочет видеть добрые дни, тот удерживает язык свой от зла». Вот давай, и мы забудем злые, а вспомним добрые волшебные слова.
Ю л я (перебивает). Это, какими же волшебные? Типа: брэкс– мэкс – рэкс, такие что ли?
М а м а. Нет, доченька. Брэкс-рэкс-мэкс для сказок. А у нас есть другие, очень простые, но чудодейственные. А ну, подставь-ка мне свое ушко.
Мама шепчет Юле на ушко несколько слов.
М а м а. Этих слов, наверняка, ты Максиму не говорила.
Ю л я. Не-е-т…
М а м а. Вот пойди и проверь их волшебную силу.
Ю л я. Что-то не верится…
М а м а. Иди, иди, не сомневайся.
Юля возвращается в комнату к Максиму.
М а к с и м (не отрываясь от игры). Снова явилась, не запылилась!
Ю л я. Максимочка, пожалуйста…
Максим, продолжает играть, но уже настораживается.
Ю л я. Пожалуйста, Максимочка, прости мне мою грубость. Пожалуйста, разреши и мне немножко поиграть…
Максим, перестает играть, изумленно уставившись на сестру.
Ю л я. Ну, будь добр, братик…
Максим поражен вежливостью Юли. Он молча встает из-за компьютера и жестом приглашает сестру сесть на его место. Юля быстро садится.
Ю л я. Спасибо! Спасибо, Максимка! Ты лучший брат на свете!
Удивление Максима становится так велико, что он оседает на пол в обмороке. Испуганная Юля бросается к брату и пытается привести его в чувство.
Ю л я. Максимка, ну же, Максим, приди в себя!
Юля делает Максиму искусственное дыхание, похлопывает брата по щекам, гладит его по голове. Максим открывает глаза.
Ю л я. Слава Богу! Ой, Максимочка, ты так напугал меня! Давай, поднимайся скорей (помогает брату сесть на стул).
М а к с и м (растроганно, слабым голосом). Спасибо, сестричка… Я и не знал… не знал, что ты такая… нежная… Играйся сколько хочешь на компьютере, а я отдохну…
Ю л я. Спасибо, Максимка! Конечно же, тебе надо отдохнуть! И головка твоя уморилась соображать, и глазки утомились в экран пялиться. Ой! Прости, пожалуйста, – всматриваться.
М а к с и м. Спасибо за заботу, малышка. И где ты научилась таким вежливым словам?
Ю л я. Мама напомнила. И напомнила про их волшебную силу, даже самых простых: «спасибо» и «пожалуйста»!
М а к с и м. Действительно – волшебные слова! А ведь и у меня они куда-то пропали из речи… Не годится это… Спасибо, Юлечка, за науку! А хочешь – покажу тебе новую игру!
Ю л я. Конечно, хочу!
Брат, и сестра, довольные друг другом, садятся за компьютер рядком. Максим начинает объяснения. Мама подходит к детям.
М а м а. Как тут у вас дела, дорогие?
Ю л я. Ой, мамочка, отлично!
М а м а. Вот и замечательно. Я надеюсь, теперь вы крепко-накрепко запомните: вежливые добрые слова делают чудеса! Восточные мудрецы даже утверждают, что вежливость удлиняет человеку жизнь!
Все актеры выходят на авансцену и обращаются к зрителям.
М а м а. Ребята! Давайте всегда помнить замечательную библейскую мудрость, которой учил людей Апостол Петр: «… кто любит жизнь и хочет видеть добрые дни, тот удерживает язык свой от зла…».
М а к с и м. И не будем забывать науку восточных мудрецов: вежливость продлевает жизнь!
Ю л я. И пусть же всегда в нашей речи живут только вежливые и добрые слова!
В е д у щ и й. Будьте здоровы, друзья!
В с е а к т е р ы (вместе). И до новых встреч!
Актеры раскланиваются.
НАСЛАЖДАЕМСЯ ТРУДОМ
«… уметь наслаждаться от трудов своих – это дар Божий»
Ек. 5:1.
Действующие лица:
В е д у щ и й спектакль
Б а б у ш к а. Анна Ивановна
А р т е м, ее внук
В о в а и С а ш а, одноклассники Артема
Перед занавесом – ведущий спектакль.
В е д у щ и й (к зрителям). Добрый день, друзья! У нас у всех бывают дела, которые не сделать нельзя, но нам они, эти дела, не всегда по душе. Так вот сейчас мы покажем вам, как нелюбимую работу можно превратить в дело, доставляющее радость!
Занавес раскрывается.
На сцене комната. В комнате стол и стулья вокруг него. Чуть в стороне от стола кресло. Появляется Артем. Он не в настроении. Сердито бросает на пол школьный ранец. Садится за стол, подперев голову руками, всем видом изображая неудовольствие. Появляется бабушка.
Б а б у ш к а. Наконец, Артемка, явился! Что так поздно и сердито?
А р т е м. Мария Ивановна заставила дежурить!
Б а б у ш к а. Ты вроде бы вчера…
А р т е м. Ну, да! Вчера мы с Вовой и Сашей дежурили по графику, а сегодня – вне графика.
Б а б у ш к а. Что так?
А р т е м. Видишь ли, наша классная, Мария Степановна посчитала, что вчера мы плохо убрали кабинет, потому велела сегодня отдежурить еще раз.
Б а б у ш к а (с иронией). А вы, конечно же, вчера все сделали на отлично?
А р т е м. Честно говоря… не очень. Больше баловались, фехтовались швабрами да тряпками кидались.
Б а б у ш к а. Надеюсь, сегодня поработали лучше?
