А р т е м. Старались… Но я так не люблю эти уборки! В нашем классе ребята, вроде нарочно, стараются набросать и оставить мусора побольше! Прямо соревнуются в этом!
Б а б у ш к а. Да, ситуация… Если хочешь, послушай вот какой совет: используйте опыт известного проказника Тома Сойера.
А р т е м. Как это?
Б а б у ш к а. Вспомни, как этой герой Марка Твена, умудрился ужасно скучную работу – побелку длиннющего забора, превратить в удовольствие! Выдумщику Тому удалось это до такой степени, что все его друзья выстроились в очередь, прося и им разрешить окрасить хотя бы несколько досочек!
А р т е м (со смехом). Помню, конечно! Только наших такими фокусами не обманешь.
Б а б у ш к а. А обманывать и не надо. Вы с Вовой и Сашей просто подумайте: как можно классные дежурства превратить в интересное дело.
А р т е м. Не понял…
Б а б у ш к а. Предложите, например, ребятам посоревноваться в том, кто окажется в уборке класса более искусным!
А р т е м. Да какое может быть искусство в махании веником да тряпкой для пыли, бабушка?
Б а б у ш к а. Любое дело можно делать или спустя рукава или – на отлично. Вот вы с Сашей и Вовой в следующее свое дежурство ухитритесь отмыть, наверняка, давно завоженный пол в классе, до блеска!
А р т е м. Можно, конечно, поднапрячься. Только, думаю я, все будет напрасно: никто и не заметит наших стараний!
Б а б у ш к а. Обязательно заметят! А можно еще сделать что-нибудь необычное, удивительное.
А р т е м. Например?
Б а б у ш к а. Ну, скажем… можно красочно оформить плакат с правилами достойного поведения учеников…
А р т е м (не дав закончить бабушке мысль). Ой, бабушка, их не счесть этих правил! Получится длиннющий список! Его и читать никто не захочет.
Б а б у ш к а. Может быть… (Подумав.) Знаешь что: напишите только одно! Оно универсальное да еще и чудодейственное!
А р т е м. Это, какое же, бабушка?
Б а б у ш к а. Золотое правило, Артем. Помнишь его?
А р т е м. Конечно, помню (с расстановкой): «… во всем как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними». Только при чем золотое правило к нашим дежурствам?
Б а б у ш к а. А ты обрати внимание, какими словами оно начинается: «… во всем…»! Золотое правило нужно соблюдать «во всем», а значит в любых поступках и делах. Хочешь, чтоб тебе доставалось убирать меньше – не сори никогда сам.
А р т е м (после некоторого раздумья). А действительно, выходит классная идея, бабушка! Стоит попробовать. Я сейчас позвоню ребятам, и мы вместе кое-что придумаем. Что-что, а удивлять друг друга в классе – наше любимое занятие.
Б а б у ш к а. Ну, действуй, а я по делам (уходит).
А р т е м (набирает номер телефона). Вова, привет! Есть неплохая идейка. Надо встретиться и обсудить. Я сейчас иду к тебе, а ты звони Саше, – пусть и он приходит. Хорошо? (Слушает.) Так я уже в пути. (Кладет трубку, уходит.)
В е д у щ и й (к зрителям). Так друзья и поступили. Они встретились у Вовы, и Артем поделился с друзьями бабушкиными советами. Ребятам они понравилась. И уже через день мальчики, очень довольные, рассказывали бабушке Артема о своем третьем подряд дежурстве.
На сцене появляется Анна Ивановна. Она усаживается в кресло с книгой и начинает читать. Входят, на ходу весело что-то обсуждая, Артем, Вова и Саша.
А р т е м. Салют, бабушка!
В о в а, С а ш а. Здравствуйте, Анна Ивановна!
Б а б у ш к а. А, здравствуйте, здравствуйте, мои хорошие! Проходите, садитесь. Как дела на уборочном фронте?
Ребята рассаживаются по стульям. Рассказывая о событиях, произошедших в классе с увлечением, они то и дело вскакивают и снова садятся.
А р т е м. Ой, бабушка! Вышло все так здорово! Когда мы вчера объявили, что хотим дежурить третий раз подряд, ребята раскрыли рты от удивления.
С а ш а. Некоторые даже стали крутить пальцем у виска: мол, у нас с головками не все в порядке.
В о в а. А когда мы скромно и загадочно ответили, что нам дежурить страшно нравится, их удивление сменилось подозрением: мол, что-то здесь не так…
А р т е м. Мы еле вытолкали их за дверь, чтоб быстрее приняться за дело. Я взялся за пол, а Саша…
С а ш а (перебивая). А я сел писать плакат с золотым правилом, а Вове…
В о в а (перебивая). А мне поручили придумать карикатуры на любителей мусорить.
А р т е м. Через пару часов все было готово! Пол заблестел, как новый!
С а ш а. И во всю стенку красовалось золотое правило!
В о в а (смеясь). А под ним – карикатуры на наших нерях по уши в мусорной куче.
А р т е м. А сегодня, бабушка, каждый, кто заходил в класс, сначала замирал у дверей, а потом начинал старательно вытирать о коврик обувь!
С а ш а. У нас такого с первого класса не водилось! А потом каждый на цыпочках пробирался к своей парте! Это надо было видеть!
В о в а. А на переменах нельзя было пробиться к моим карикатурам! Все хохотали и спорили: кто смешнее вышел!
Б а б у ш к а. Никто не обиделся?
В о в а. Нет, конечно! У нас ребята с юмором.
Б а б у ш к а. Поздравляю! У вас все замечательно получилось!
А р т е м. Это еще не все, бабушка! Ребята наперебой стали «угрожать», что в свое дежурство они тоже придумают что-нибудь, да еще чище!
Б а б у ш к а. Я же говорила: хорошее дело заразительно.
С а ш а. И это еще не все, Анна Ивановна! Сегодня, на классном часе, все дружно решили начать соревнование на лучшее дежурство и за самую чистую парту в классе!
В о в а. А Мария Степановна предложила вовлечь в это всю школу! Уж 6А постарается быть только первым!
Б а б у ш к а. Не сомневаюсь! Вы, как говорят, обречены на успех, потому что будете все делать с удовольствием, так ведь?
А р т е м, С а ш а, В о в а. С большим!
Все актеры выходят на авансцену и обращаются к зрителям.
В е д у щ и й. Ну, что ж, друзья! Надеемся, и вам захотелось сделать свои классы образцами чистоты. И давайте, ребята, будем всегда относиться к любому делу с интересной и полезной выдумкой! На нее мы способны все, ибо этим талантом Бог наградил каждого из нас!
Б а б у ш к а (к зрителям). Потому и говорит библейская мудрость: «… уметь наслаждаться от трудов своих – это дар Божий».
