Пр 11:16.
Действующие лица:
М а м а
М а ш а и К а т я, дочки
З о л у ш к а
П а л ь ц ы З о л у ш к и:
Б Л., большой палец левой руки
У Л., указательный палец левой руки
С Л., средний палец левой руки
Без Л., безымянный палец левой руки
М Л., мизинец левой руки
Б П., большой палец правой руки
У П., указательный палец правой руки.
С П., средний палец правой руки
Без П., безымянный палец правой руки
М П., мизинец правой руки
На сцене спальня дочек. На стене часы с боем. Дочки лежат в кроватках, а мама заканчивает рассказывать девочкам сказку о Золушке.
М а м а. И сыграли они веселую свадьбу. С тех пор принц и Золушка живут в согласии и счастье в своем прекрасном дворце.
М а ш а (мечтательно). Какая счастливая Золушка! Хорошо быть принцессой.
К а т я (со вздохом). И я бы согласилась быть женой принца!
М а м а (смеется). Придет время, и вы встретитесь со своими принцами.
М а ш а, К а т я (садятся на постельках). Когда, мамочка? Когда же?
М а м а (укладывая их обратно). Когда вы вырастите да станете умелыми на все ручки, как Золушка.
М а ш а Легко быть хорошей хозяйкой, когда у тебя полно слуг!
М а м а. Слуг? Откуда у Золушки слуги?
К а т я. Да, мамочка! Золушке и мышки помогали и птички.
М а м а. Думаю, Золушка и сама бы со всем справилась. А мышки и птички были друзьями Золушки, вот и помогли ей успеть на бал.
М а ш а. Мамочка, расскажи нам еще о Золушке и принце!
К а т я. Да, да, мамочка, пожалуйста!
М а м а. Вам давно пора спать, доченьки! Но, если вы быстренько заснете, Золушка обязательно вам приснится. (Целует дочек, гасит свет и выходит из спальни.)
Некоторое время сцена темна. Звучит тихая музыка, а на сцене постепенно светлеет. В спальню заходит Золушка. Она одета в красивое платье, но поверх него – передник. Золушка подходит к кроваткам и гладит головки девочек. Девочки открывают глаза. Музыка стихает.
З о л у ш к а. Не пугайтесь, девочки. Это я – Золушка! Я пришла в ваш сон. Дочки вскакивают со своих постелек.
М а ш а и К а т я (радостно). Здравствуй, Золушка!
М а ш а. Все как мама обещала! Но… почему ты в фартуке, Золушка?
К а т я. Ты собралась работать? Но разве принцессы…?
З о л у ш к а (перебивая). Ах, милые девочки! Я и во дворце не могу сидеть, сложив руки. Пока принц занят государственными делами, я выращиваю розы в королевском саду.
К а т я и М а ш а (с удивлением). Сама?!
З о л у ш к а. Да, сама. Я очень люблю их высаживать, рассаживать, поливать.
К а т я. А что же делают слуги?
З о л у ш к а. Зачем мне слуги? У меня есть замечательные помощники!
М а ш а. Кто же они?
К а т я. Мышки и птички?
З о л у ш к а. Нет, нет! Вот они, знакомьтесь, пожалуйста! (Показывает девочкам свои ладошки.)
М а ш а. Я не понимаю…
К а т я. И я тоже…
Золушка хлопает в ладоши. В спальню вбегают 10 мальчиков – пальчиков. Они становятся так, что по их головным уборам угадываются пальцы правой и левой рук, и при этом большие пальцы оказываются рядом друг с другом. Мальчики – пальцы раскланиваются перед девочками и Золушкой.
К а т я, М а ш а (вместе, с удивлением и некоторым испугом). Ой, кто они?
З о л у ш к а. Знакомьтесь, девочки. Эти десять мальчиков в нашем сказочном сне не просто мальчики! Это мои собственные пальцы, мои самые верные помощники!
П а л ь ц ы (обращаясь к Золушке хором). Что прикажешь, хозяюшка?
З о л у ш к а. Расскажите-ка, пальчики-братья, как вы мне помогаете.
П а л ь ц ы (хором). С удовольствием!
Б П. Начнем, наверно, мы. Нас называют – Большими. Наверно, потому, что мы всех толще!
Б Л. Больше всего мы любим трудиться вместе (показывает на остальные пальцы) дружной десяткой! Тогда нам под силу любые дела!
Б П. А наше первое дело – делать маленькие кулачки Золушки надежными (показывают, как большие пальцы «замыкают» кулак), чтоб ее ручки могли крепко держать, что понадобиться при работе.
Б Л. Еще, мы лучше всех сумеем крепить кнопкой нужное в нужном месте (изображают, как большим пальцем крепится кнопка).
Б П. И мы первые, если надо рассмешить ребят «ушками» или «носиком».
Б П. показывает «ушки», а Б Л. – «носик». Все смеются.
Б Л. А еще – все, конечно же, слыхали поговорку: «Он семи пядей во лбу!» Так говорят о тех, кто мудр и умен, как царь Соломон. Так вот эта самая пядь, это – мы!
З о л у ш к а. О, хвастунишки! (Разъясняет дочкам.) Пядь – это старинная мера длины. Вот она (показывает девочкам пядь на своих пальцах). Но ведь ее не составить без…
У Л. (перебивает Золушку). Конечно большие пальцы – большие хвастунишки! Пядь ведь без нас, указательных пальцев, никак не получится! (Быстро измеряет пядью рост Б П.)
У П. А указательными – нас зовут потому, что нами более других удобнее на все указывать и все показывать. Вот так! (Указывает на что-нибудь.)
У Л. Это о нас и говорят: «Перст указующий!». (Показывают, как это делает человек, повелевая.)
З о л у ш к а. Только не забывайте, что указывать пальцем на кого-либо считается неприличным!
У П. и У Л. (вместе). Знаем, Золушка, знаем!
У Л. Воспитанные девочки и мальчики на других указывают только глазами.
У П. Ну, а на настоящую работу мы способны
У Л. У П. (вместе). только вместе со всеми братьями!
З о л у ш к а (обращаясь к средним пальцам). Теперь ваша очередь.
С П. Мы, хоть и выше других, но очень скромные…
С Л. У нас и имени то особого нет…
С П. Мы – просто средние пальцы.
З о л у ш к а. Вы забыли, что я и все швеи, и вышивальщицы надевают наперстки именно на средние пальчики (вынимает из кармана шапочки в виде наперстков и одевает их на головы средних пальцев).
