Никогда, пожалуйста, не смейтесь над интересами ребенка, не отзывайтесь о них как о полной чепухе! Такое поведение способно надолго отвернуть от вас подростка. Помните, что говорил Д’Артаньян: «Оскорбляющий лошадь оскорбляет хозяина!» и немедленно вызывал соперника на дуэль. Сколько лет было бедному гасконцу? Правильно, в начале романа ему было восемнадцать – по нашим меркам, задиристый подросток! Не удивительно, что он все время дрался, рисковал жизнью, стремился проверить себя. Впрочем, и во взрослом возрасте того, кто будет в оскорбительном и обидном тоне отзываться о наших друзьях или о нашем хобби мы будем сильно недолюбливать и избегать его общества!
Так что подросток совершенно прав, не желая иметь с вами дело, если вы регулярно говорите ему: «Ну что, опять пошел прыгать? Лучше бы уроки учил!», «Что ты опять болтаешься с этим Мишкой? Снова рэп свой дурацкий слушал?» И не надо потом удивляться и спрашивать своих друзей или психолога: «Почему он меня стесняется? Почему он не хочет со мной разговаривать?» Вот потому и стесняется – любой человек стесняется того, кто говорит с ним пренебрежительно и оскорбительно.
Да и не «стесняется» он, ему, конечно, стыдно перед друзьями, что его родитель ведет себя настолько некрасиво, – вы ведь учили своего мальчика, что ругать и унижать другого некрасиво, особенно того, кто слабее и младше? Но еще он злится и не доверяет вам, потому что чувствует, что вы его не понимаете и не любите, раз не способны с уважением отнестись к тому, что он считает частью себя: друзьям, увлечениям, музыке, манере одеваться.
Возможно, вас раздражает и «блеянье этого козла-музыканта», и «эти кошмарные хипстерские штаны», и «эти дебильные друзья, у которых в голове пустота, лишь бы по улицам болтаться», и «это дурацкое времяпрепровождение»… просто потому, что оно отличается от того, что вы делали в детстве и делаете сейчас, и не совпадает с тем образом сыночка, которым не стыдно похвастаться перед друзьями-подругами. Забавно, правда? Он злится на вас и стыдится вас, вы злитесь на него и стыдитесь его – из-за чего? Из-за фасона штанов и музыкальных вкусов? Из-за странных друзей и увлечений? Ну не чепуха ли это на самом деле? Может быть, просто стоит поинтересоваться, что радует вашего ребенка в его занятиях, чем его так вставляет непривычная музыка, на чем строятся отношения с друзьями, за что он их любит и уважает?
А насчет того, что «таким ужасным сыном» не похвастаться в своем окружении, так я вас уверяю – более чем у половины дома такие же подростки. Странно одетые, неразговорчивые, сидящие в наушниках в своей комнате или где-то гуляющие в компании таких же странных друзей.
Ужасный сын-подросток, скорее всего, уже интересуется девочками. Пик интереса к половым вопросам у мальчиков приходится на девять – одиннадцать лет, то есть на предпубертат. Как правило, в этом возрасте происходит самое серьезное половое просвещение среди детей: они активно ищут информацию и обмениваются ею. Современные компьютеры, Интернет и телефоны очень хорошо (и неудачно для родителей) помогают им в этом. Примерно в этом возрасте и надо разговаривать с ребенком о вопросах пола, и если нет никого в семье, способного без ханжества, спокойно, но в то же время адекватно поговорить с ребенком о сексуальных отношениях, то хорошим выходом будет покупка книжки «про это», специально написанной для детей, и наличие ее в домашней библиотеке в открытом доступе.
А вот на нынешнем этапе развития мальчик начнет сталкиваться с изменениями тела, с новыми импульсами, с поллюциями, сексуальным желанием. Хорошо бы он был к этому теоретически готовым. По моим наблюдениям, нынешние дети и подростки из обычных семей довольно целомудренны, несмотря на обилие сексуально-окрашенной информации вокруг них. Но с ними точно нужно как-то разговаривать про их переживания, их меняющееся тело, их представления о любви и сексе.
И о безопасности здесь тоже надо говорить – о ВИЧ-инфекции, беременности, ЗППП (заболевания, передающиеся половым путем). Но это такие темы, где неуместен разговор в стиле «садись, сынок, сейчас я тебе все расскажу». Можете спокойно и между делом, к слову, о чем-то поговорить, прояснить свою позицию – сделайте это. Не можете, стыдитесь или неловко себя чувствуете – найдите доверенное лицо или купите книжку и дайте почитать подростку. Кино посмотрите вместе – хоть «Тело человека», научный фильм ВВС, хоть «Ромео и Джульетту», – а потом обсудите. Вы лучше всех знаете своего ребенка, чтобы в столь тонких вопросах ориентироваться на него, на его возраст и личностную зрелость.
Главное, чтобы у вас был хороший контакт и доверие друг к другу для таких разговоров и не было священного ужаса («это что-то грязное и страшное»).
В таком же стиле – авторитетном и компетентном, но без унижения и жестокости – подростку необходимы и ясные, внятные границы и требования. Да-да-да, они ему нужны, эти самые границы и требования, больше, чем когда бы то ни было! Другое дело, что они не должны быть жесткими, а лишь очень внятными, примерно как военный устав, и их не должно быть много. По-хорошему, поскольку взрослый мужчина – это тот, кто отвечает за безопасность, и от подростка как от будущего взрослого мужчины нужно требовать прежде всего этого: не рисковать необдуманно, сообщать о своих перемещениях и возвращаться, когда обещал. Слава богу, давно уже есть мобильные телефоны! А еще взрослый мужчина – это тот, кто несет ответственность, так что и здесь должны быть внятные требования. Положим, я не касаюсь твоей учебы, но и она не касается меня. В смысле, что хочешь делай, но чтобы отметки были положительные и чтобы в школу меня не вызывали.
Обратитесь за помощью к специалисту
Но с чем же мы все-таки обращаемся к специалистам, если хамство, грязные носки и компьютер – это нормально? Если за одежду ругать не стоит, его ужасных приятелей хорошо бы знать в лицо, и желание проводить все время с друзьями и подружками – вполне обычная история для мальчика-подростка? Все-таки бывают проблемы, на которые стоит обратить внимание.
Может остаться на второй год
Если в средней школе не удалось успешно пройти кризис смены учебной мотивации и мальчик так и не увидел в учебе своего личного дела, для чего-то ему во взрослой жизни нужного, то успеваемость еще упадет.
Чего тут нельзя допускать категорически – это дублирования класса, оставления на второй год. Просто потому, что второгодничество еще ни одному ребенку не принесло пользы: подросток получает ярлык в глазах учителей, теряет год, ничему не учится, и само желание учиться пропадает совершенно. Так что, если вы видите, что к этому идет дело, приложите все усилия, чтобы исправить ситуацию. Самый простой и надежный способ – это пойти в районный психолого-медико-социальный центр. Там работает коллектив специалистов, который поможет «оптимизировать выбор образовательного маршрута», то есть посоветовать лично вашему ребенку такой вариант, который будет соответствовать его возможностям и способностям: или уйти в колледж, или сменить школу, или договориться в этой школе с учителями, или перейти в образовательный центр… Вариантов много, главное – не упустить момент.
