«Всякий труд почетен. Особенно если трудятся под твоим руководством» – вспоминаю эту максиму с иронией. Потому что, конечно, деньгам не место в школе. Несмотря на то что новые подходы к образованию приравнивают получение знаний к платным услугам, хотелось бы чтобы знания, ум, сообразительность сопровождались высокой самооценкой и независимостью обладателей, а не превращались в дикий базар, на котором пытаются править троечники.
Обменять. Мамы ловят детей на том, что они уносят в школу из дома косметику, чтобы меняться. Интересно, что мамы тех, кто приносит домой чужие вещи, шампуни, помады, духи, не возмущаются и не требуют у своих детей вернуть вещь хозяину. Сказка про то, что «я накопила и купила», родителей вполне устраивает. Мол, пусть берет деньги, где хочет, главное, чтобы домашний бюджет не страдал.
Сэкономить. Некоторые родители вводят режим жесткой экономии не только для себя, но и для своих детей. Деньги выдают каждый день и понемногу, а вечером не забывают спросить, на что они были потрачены. Удовольствие доставляет не трата – то, что было куплено, польза купленного, – а то, сколько было сэкономлено. «Экономика должна быть экономной» – еще одна максима советских времен. Статистика по всем странам показывает, что систематически копят взрослые и дети из средних слоев. Богатые и бедные не занимаются накопительством. Одним незачем, другим нечего копить.
Попросить на карманные расходы. То, чего раньше не было и в помине, сейчас практикуется повсеместно. Исследования показывают, что вне зависимости от статуса семьи все родители сегодня выдают карманные деньги. Размер и частота, с которой выдаются карманные деньги, зависят от возраста Ребенка, семейного статуса и экономических стратегий родителя.
Карманные деньги
– Вот тебе денежка на карманчик, купишь мороженого в зоопарке.
– Но у меня два кармана. А еще у кенгуру один, очень большой!
Со скрипом, но мы вслед за Западом признали право детей на карманные деньги, но еще не отказались от контроля над детскими расходами. Родители предпочитают знать, как распоряжается Ребенок деньгами, если Ребенок не отчитывается, то они при случае спросят:
– А на что ты потратил тысячу рублей?!
Выходит, что карманные деньги не всегда – свободные деньги, на любые траты.
Вот пример из моей переписки в социальных сетях.
Д. Р.: Мой 14-летний сын за неделю потратил 10 тысяч, подаренные на Новый год. Я не знаю, куда он их… самое страшное, что я могу предположить, это оплата компьютерных игр. У нас хорошие отношения, но сейчас я не знаю, с чего начать разговор. Буду рада совету. Спасибо.
М. О: Давайте вернемся к началу. Обычно новогодние деньги тратят на самые заветные желания. А как вы узнали, что он их потратил? Еще денег попросил? Может, он купил какую-то вещь, о которой давно мечтал? С этого и начните: «О чем ты мечтаешь? У тебя было какое-то заветное желание? Что, неужели оно так быстро исполнилось?»
Д. Р.: Он купил клавиатуру для компа и все. А вчера сказал, что у него есть только 500 рублей. А где остальные?
М. О.: Стоит поговорить о стратегии трат. Например, некоторые откладывают половину суммы на долгосрочные планы, большие мечты, а половину тратят на то, что хочется сейчас. Подкину еще одну мысль. Если пустить, например, 10 процентов на ответные подарки и благодарности, это стимулирует спонсоров. Тупо все влить в свою страсть – это стратегия лузеров.
Д. Р.: Спасибо! Сегодня успокоюсь и завтра поговорю.
Больше всего меня огорчила в этой переписке интонация обреченной женщины, которая пытается строить отношения с сыном, как с мужем, требуя доклада о том, где был и на что потратил.
А вот что написал мне один продвинутый папа:
«“Правильный” взгляд на деньги общеизвестен, хотя для многих взрослых и не очень удобен. Тем не менее выход в большой социальный мир, которым отмечен подростковый возраст, невозможен с пустым кошельком (да, кстати, у ребенка обязательно должен быть кошелек, чтобы отделить “фантики” от прочих бумажек, сделать их “особой реальностью”, подконтрольной ему. – М. О.). А если учесть, что современный социальный мир предстает космической витриной разнообразнейших услуг, деньги являются условием независимости человека, а потому рабски зависеть от них не вполне логично. Но чтобы не зависеть от денег, их следует иметь в достаточном количестве».
Страх, что дети вырастут транжирами, такой же сильный, как детский страх бедности. Чем больше мы увещеваем детей и пугаем бедностью, тем больше стимулируем финансовую панику и неудержимые растраты. Так или иначе складывается печальная закономерность: у родителей-скряг вырастают дети-транжиры.
Психоанализ связывает стяжательство с анальной фиксацией, ранним периодом развития личности, когда формируются навыки чистоплотности. Для анальной фиксации как раз и характерны две противоречивые тенденции – удержание накоплений и освобождение от накоплений.
Иногда родитель боится, что Ребенок потеряет деньги. Это беспокойство дети тоже воспринимают как избыточный контроль и недоверие. «Почему они считают меня идиотом? Почему я должен потерять деньги? Они просто лежат в надежном месте. Такое впечатление, что мне подбросили кошелек на веревке, старый трюк, чтобы каждый раз дергать за веревочку». Если запросы Ребенка не удовлетворяются, он может начать копить на что-то важное, скрывая тайники от родителей.
Научившись простым арифметическим расчетам, дети начинают планировать покупки сами. Но мы все еще не разрешаем им делать крупные покупки самостоятельно.
Контроль над деньгами Ребенка становится способом контроля над его поведением, мыслями, пристрастиями.
Родители чаще всего недооценивают покупательные амбиции и возможности детей, их способность к проведению денежных операций. «Проблема не в том, что они беспорядочно и бездумно тратят, проблема в том, что они не зарабатывают. А дармовые деньги ценятся меньше и тратятся легче, чем заработанные», – резонно замечают родители. Самый главный способ получить деньги – заработать, а не стяжать их.
Чрезмерное внимание к деньгам со стороны родителей может вызывать ревность и возмущение у Ребенка: «Им деньги важней, чем я. Подумаешь, я немного растратился». Этот аргумент может стать дежурной манипуляцией: если ты меня любишь, ты не будешь меня ругать из-за денег. К такому разговору нужно быть готовым.
Родительские контраргументы:
«Конечно, я люблю тебя, ни за какие деньги на свете я тебя никому не отдам и ни на что не променяю».
«Деньги можно посчитать, а любовь нельзя, она бесконечна, она никогда не закончится. Я даже не волнуюсь по этому поводу».
«А ты меня любишь? А ты будешь меня любить, если я потрачу твои деньги? Давай попробуем: ты мне сможешь просто подарить немного из твоих накоплений? Мне очень приятно, когда обо мне заботится сын (дочь). Это по-взрослому!»
