Кроме того, нельзя отрицать того факта, что социальные сети стимулируют дурное поведение и насмешки. Если ребенок постит свою фотографию со сделанным без разрешения пирсингом в носу и тут же видит, как несколько десятков его товарищей одобряют этот поступок, маловероятно, что в ближайшем будущем он задумается о своем поведении. А когда его язвительные замечания по поводу новой стрижки одноклассницы (или еще что-нибудь похуже) одним щелчком оказываются разосланы по сотням компьютеров, насмешки и унижение могут достичь немыслимых ранее масштабов.
Социальные сети подрывают и семейные ценности. Аргумент о том, что все это делают, никогда еще не был настолько популярен, как в современную цифровую эпоху. Наши дети практически поголовно заражаются таким отношением, и мы слышим эту фразу постоянно – разглядывают ли наши дети фото знаменитостей в немыслимо дорогой и немыслимо откровенной одежде или своих подружек, пытающихся копировать этих знаменитостей на пляжной вечеринке. Когда всё и все против нас, очень сложно прививать нашим детям какие-то ценности и сохранять какие-то нормы и границы.
А когда изрядная часть взаимодействия между ровесниками происходит в Сети и сводится к обмену комментариями о нелепой блузке, которую сегодня кто-то увидел на одной девочке на продленке, дети теряют способность к настоящему человеческому общению и сопереживанию. Избалованность делает их неспособными сочувствовать тем, кто беднее или чем-то отличается от остальных. Избалованный ребенок, как правило, стремится только к собственному удовольствию и не принимает во внимание чувства других людей. Тот факт, что не у всех его сверстников есть от айфон, вызовет у него разве что презрительную усмешку.
Как ни странно, из-за социальных сетей наши дети все хуже умеют общаться с людьми. Вместо того чтобы уделять время развитию нормальных отношений, они привыкают «считать головы» и таким образом лишаются одного из ценнейших жизненных сокровищ – подлинной дружбы. Но они даже не понимают, что теряют, – потому что слишком заняты перепиской с одним приятелем и игнорированием другого. Дружба строится на моментах реальной жизни, а не на комментировании постов. Лишенный такого опыта ребенок никогда не поймет, в чем смысл любых долговременных близких отношений между людьми. А это всегда будет мешать его развитию как личности и члена социума. И помимо всего прочего, кто станет шафером у него на свадьбе, даст поплакать на плече после смерти любимой собаки или поедет с ним на велосипеде через всю Францию? Людям нужны друзья, а не числа, – и больше всех они нужны нашим детям, растущим и переживающим огромные перемены в своей жизни.
Социальные сети внушают нам представление, будто у нас должна быть куча друзей, хотя на самом деле, если у нас есть один или два настоящих друга, это уже счастье.
Брене Браун
На практике оказывается, что социальные сети прививают нашим детям вовсе не позитивные социальные навыки, которые мы хотели бы в них видеть, а наоборот, разнообразные антисоциальные привычки. Всем нам приходилось наблюдать подростков (и взрослых людей тоже), которые, полностью погрузившись в подсчет очков в игре на своем смартфоне, неспособны поддержать разговор с находящимся рядом человеком (хотя он, возможно, в тот же момент ищет на собственном гаджете новые идеи для ремонта прихожей). Но невнимательность и невежливость – не единственные последствия влияний социальных сетей. Привыкшие к общению через клавиатуру или тачскрин, многие дети просто не знают основ нормальной человеческой беседы – начиная с того, как пожать руку и представиться, и заканчивая умением найти общую тему для разговора. Интернет виртуально связывает нас с большим числом людей, но при этом создает у детей дефицит социальных навыков. Когда общение происходит в основном онлайн или через SMS, у детей нет достаточного количества возможностей познакомиться с хорошими манерами и нормальным общением в реальности и еще меньше возможностей практиковаться в этом.
Получается, что социальные сети вносят вклад именно в то, с чем мы боремся как родители, пытающиеся воспитать ответственных, жизнестойких и преданных в отношениях людей. Нет, конечно же, технологии и соцсети приносят и пользу, но, если пользоваться ими неразумно, они могут серьезно повредить жизни наших семей. Понимая, что пристрастие ребенка к гаджетам способно негативно отразиться на его будущем, мы должны помочь ему научиться использовать их во благо, не забывая об уважении к его растущей самостоятельности. И хотя найти правильный курс бывает нелегко, я обещаю вам, что это возможно.
Как модерировать виртуальное общение
Конечно, социальные сети – не единственный фактор эпидемии избалованности, но зато ими проще всего управлять. Ограничивая вашим детям доступ к гаджетам, вы не просто помогаете им расширить сферу прочих полезных занятий, но и боретесь с проявлениями негативного поведения онлайн и с опасностями, которое оно в себе таит. Я предлагаю вам проверенные на личном опыте рекомендации, как снизить влияние гаджетов и социальных сетей.
1. Четко определите границы и принципы. Ваши дети должны понять, что пользование гаджетами – это не их врожденное право. Это привилегия, которой они лишаются при нарушении правил. (Если ребенок заявляет, что компьютер нужен ему для выполнения домашней работы, предложите отвезти его в библиотеку, где есть общественный доступ.)
2. Будьте цензором. Предупредите детей заранее, что время от времени вы будете проверять их электронную переписку, аккаунты в соцсетях и SMS. Неприемлемые сообщения (входящие и исходящие) – повод лишить ребенка привилегии пользоваться гаджетами. Обязательно обсудите с ним, что нужно делать с подобными входящими сообщениями – например, сразу рассказывать о них вам. Не всем родителям нравится идея следить за онлайн-общением детей, однако известно, что те реже попадают в опасные ситуации, связанные с Интернетом, если придерживаются установленных границ и знают, что за их перепиской следят. Более того, не забывайте о том, что заботиться о детях и учить их хорошему – наша первоочередная обязанность, а значит, мы должны присматривать за ними и в киберпространстве.
3. Установите временные рамки. Введите «комендантский час» на использование различных устройств: все телефоны, компьютеры и прочие гаджеты должны быть недоступны, пока не выполнено домашнее задание, и после 20:00. Дети станут ныть и клянчить, но все мы понимаем, что они не пропустят ничего более важного, чем новый цвет волос подружки, который они и так увидят завтра в школе. А если вы чувствуете, что больше не в состоянии выносить стоны и вопли, воспользуйтесь какими-нибудь методиками из главы 2.
4. Общение должно быть публичным. Установите правило, что гаджетами можно пользоваться только на общей территории – например, на кухне или в гостиной. Никаких телефонов, компьютеров или планшетов в спальне, даже просто стоящих на зарядке. Да, детям такие правила не понравятся, но не забывайте о том, что так вы защищаете их от реальных опасностей.
5. Не позволяйте скрытничать. Если вы замечаете за детьми стремление что-то скрыть от вас – они отворачивают или закрывают экран или выключают устройство при вашем приближении (ну, сами знаете, делают то же самое, что делаете вы, чтобы начальник не увидел, как вы в рабочее время читаете свой любимый блог), – скорее всего, ничего хорошего они не замышляют. Заранее предупредите их, что подобное поведение ведет к лишению права на гаджеты, и не отступайте от своих слов.
