– Как мы, – многозначительно добавила Бхаговати.
– Я все думал, что же мне не нравится во всем этом. И, казалось, что мне не нравится абсолютно все. Чему учат, как учат. И главное – непонятно, где эти все «знания» пригодятся?
– Конечно, ты прав, внучек, – отозвалась прабабушка. – Никому не нужна такая система обучения, которая только создает отвращение к учебе и не воспитывает из ребенка гармоничную личность.
– Конечно, ведь знания должны быть практическими, – добавил дед, – для того, чтобы ребенок мог их применить. Чтобы знания были интересны и полезны. А ведь сейчас многие учителя и сами понимают бесполезность тех предметов, которые преподают детям. Что уж говорить о самих детях?!
– Да, я помню, как изнывал на всех этих занятиях. Все хотел оттуда смыться поскорей. А смыться не давали. И я постоянно испытывал стресс. Мне казалось, что если я доучусь до конца института, то стану или полным маразматиком, или психом. А может, и тем, и другим одновременно.
Ян встал на полусогнутых ногах, скрючил руки, пошел вперед, бормоча себе что-то под нос и потряхивая головой. Девушки весело рассмеялись над его шуткой.
– Да, образование должно давать полезные навыки и знания, – продолжил прадед, – которые человек сможет потом применить в жизни. А из самого человека сделать совершенную, гармоничную, всесторонне развитую личность. Однако я вижу, что ты, правнучек своей шуткой, здесь кое-что предрек.
– Как это?! – не понял Ян.
– Скоро все поймешь.
Тем временем в школе появилась толпа людей. Они все возбужденно шумели, разыскивали директора школы. Вели себя оживленно и активно. Сразу стало понятно, что это родственники привели в школу нового кандидата на обучение. Все они крепко держали его за руки.
– Так, кто у нас здесь? – деловито произнес прадед, осматривая его.
Взору наших друзей предстал довольно странный человек. Он был уже взрослым и вел себя очень неадекватно. Глупо кричал, все время старался вырваться и убежать от своих родных. Его лицо искажалось причудливыми гримасами, которые безо всякой видимой причины то и дело сменяли друг друга. В целом его облик мало был похож на человека. Скорее, это был «недочеловек». Девушки с сочувствием посмотрели на него и спрятали глаза, чтобы не обижать своей жалостью родных. Не причинять им душевных страданий.
– Вот, мы привели к вам нового ученика, – как ни в чем не бывало, сказал дедушка несчастного парня. – Принимайте его!
– Нет, нет, нет! Его я не возьмусь учить! – замахал руками прадед Яна. – Он же был на Земле олигофреном!
– Ну и что? Какая разница?! – не успокаивался дед. – За счет повреждения мозга у него сформировалась искаженная личность. И теперь обучить его будет практически невозможно!
– А что же теперь делать? Мы так надеялись на Вас! – попыталась сгладить обстановку бабушка несчастного парня. – Нам о Вас так много рассказывали!
– Надо делать пересадку личности.
– Так сделайте, – хором сказали родственники.
Это не ко мне. Вам надо к хирургу.
– И что же? – обратилась бабушка парня. – Какую личность ему надо трансплантировать?
– Я полагаю, что его же собственную, из прошлого воплощения. Иначе может возникнуть отторжение.
– Нет-нет-нет! Мы никуда не пойдем, – запротестовал отец. – Надо делать пересадку – делайте. Если хотите, вызывайте сюда врачей. Мы очень долго искали Вас, чтобы просто так, ни с чем отсюда уйти. Делайте что хотите, но мы даже с места не сдвинемся!!!
С этими словами он сел на лавочку возле фонтанчика и замер, глядя на бегущую струю воды. Его примеру последовали и все остальные родственники. Они расположились вокруг фонтана, при этом, не забывая крепко держать свое «дитятко», которому, впрочем, понравилось журчание воды, и он уже полез было в фонтан. Но снова был схвачен своими бдительными покровителями.
– Что мне с вами делать? – озадаченно произнес прадед Яна. – Придется вызывать сюда операционную бригаду.
– Вызывайте!
Прадед мысленно позвал врачей. И вот в школе уже собрался целый медицинский консилиум, на котором стали осматривать олигофрена, решая, как и что лучше сделать. Прибыл и Каджур, чтоб быть консультантом в этой ситуации.
– Приветствуем Вас, великий жрец! Нам сейчас очень нужна Ваша помощь, – произнес один из врачей.
– Как Вы думаете, какую личность ему лучше пересадить? Можно взять из прошлой жизни, но в ней он был разбойником.
– Ничего страшного, – успокоил их Каджур. – Ведь после его смерти в той жизни он попал в чистилище и там искупил все свои грехи. Очистился от старой кармы. И личность его стала совсем другой.
– Тогда делаем операцию?
– Приступайте.
А тем временем Ян решил все выяснить в этом вопросе. Ведь многое с этим олигофреном ему было не понятно.
– Зачем Бог допускает, чтоб рождались такие люди? – спросил он у прадеда. – Не лучше ли было, если бы люди все изначально рождались нормальными? Тогда бы и им самим, и всем, кто их окружает, было меньше хлопот. Разве я не прав?
– Прав, конечно, – улыбнулся ему прадед, – прав, но не совсем.
– Так в чем же дело?
– Дело в том, что Бог, Абсолют бесконечно многообразен. Он и бесконечно велик, и бесконечно мал. Бесконечно мудр и бесконечно невежественен. В нем есть все: хорошее, и плохое; совершенное, и убогое; великое и ничтожное. В нем есть абсолютно ВСЕ! И появление в мире такого человека – это тоже проявление Его полноты. И чтобы многообразие было полным, должны рождаться и такие люди.
– Но самому-то человеку для чего это надо? – не унимался Ян. – Бог что-то создает, а человек должен из-за этого страдать?
– А сам человек, вернее его душа, ее хранилище опыта, обогащается новым необычным переживанием. Ведь сумасшедший совсем по-иному воспринимает мир, нежели нормальный человек. Да и другие люди в его присутствии сразу проявляют свое нутро. Показывают свое истинное «Я». Ведь ничто так не характеризует человека, как отношение к больному, слабому, обездоленному. У кого-то возникает отвращение, и он стремится побыстрее убежать, скрыться от такого зрелища. А кто-то наоборот надсмехается, думая, что он лучше дебила. Повышает, таким образом, свою самооценку, компенсирует какие-то скрытые комплексы. Хотя, конечно, это глупо! Ведь каждый человек в той, или иной степени, является неполноценным. Как говорится, «каждый по-своему с ума сходит». Ведь у каждого человека существуют свои комплексы, аффекты психики, страхи и фобии, ограничения и заблуждения. У каждого существует своя глупость. Полностью гармоничную личность имеют только святые, Бодхисатвы и Будды, очень продвинутые, духовные люди. Но их очень мало. В нашем мире те люди, которые проявляют понимание, сочувствие, милосердие и сострадание, уже находятся ближе к состоянию святых. К состоянию святости и правильно развитой гармоничной личности. Так вот, этот несчастный помимо того, что был лакмусовой бумажкой для всех окружающих его людей, по-своему познавал мир. Получал нужный для развития его души опыт. Такой, как презрение и отвращение, насмешки и гордыню, людей, которые нисколько не лучше него самого. Также он испытывал и сострадание, и понимание со стороны более высокоразвитых, духовных людей. Получал от них помощь и сострадание, поддержку и защиту. Ведь это также является важным опытом, для которого мы появляемся на Земле. Опытом познания добра и зла, важного для развития нашей души.
