Вачков И.В. Метафорический тренинг. – М.: Ось-89, 2006.
Вачков И.В. Психология тренинговой работы. – М.: Эксмо, 2007.
Вачков И.В. Введение в сказкотерапию, или Избушка, избушка повернись ко мне передом… – М.: Генезис, 2011.
Вачков И.В. Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку. – М.: Ось-89, 2003.
Ермошин А.Ф. Вещи в теле: Психотерапевтический метод работы с ощущениями. – М.: Класс, 1999.
Жюльен Н. Словарь символов. – Урал LTD, 1999.
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2000.
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной терапии. – СПб.: Речь, 2003.
Зинкевич-Евстигнеева Т., Фролов Д., Грабенко Т. Технология создания команды. – СПб.: Речь, 2002.
Иванов А.Н. Притчи и истории для тренера и консультанта. – СПб.: Речь, 2007.
Игры на каждый день / Василяк А., Заорска З., Кендзер-Ничипорук Э., Нога Е. – Варшава, 2008.
Козлов К.И. Формула личности. – СПб.: Питер, 1999.
Кротов В. Сказка как инструмент виртуального моделирования // Школьный психолог. 2007. № 8.
Курлов Г. Обалденика. Книга-состояние. Фаза первая. – СПб.: ИГ «Весь», 2007.
Лебедева Л. Силуэт человека // Школьный психолог. 2002. № 47.
Миллс Дж., Кроули Р. Терапевтические метафоры для детей и «внутреннего ребенка». – М.: Класс, 1999.
Осипова Е. Сакович Н. Идеальная школа // Школьный психолог. 2005. № 24.
Пезешкиан Н. Торговец и попугай. Восточные истории в позитивной психотерапии. – СПб.: Издательский Фонд Бахаи «Единение», 1995.
Погосова Н.М. Погружение в сказку. Коррекционно-развивающая программа для детей. – СПб.: Речь, 2006.
Практика сказкотерапии / Под ред. Н.А. Сакович. – СПб.: Речь, 2004.
Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / Азарова Т.В., Барчук О.И., Беглова Т.В., Битянова М.Р., Королева Е.Г., Пяткова О.Н.; под общ. ред. Битяновой М.Р. – СПб.: Питер, 2003.
Притчи человечества / Сост. В.В. Лавский. – Мн.: Лотаць, 2001.
Прихожан А.М. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. – М.: Сфера, 2001.
Психодиагностика в тренинге / Под ред. Н.Ю. Хрящевой. – СПб.: Речь, 2004.
Пятаков Е. Сказка ложь, да в ней намек // Школьный психолог. 2010. № 10.
Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М.: Прогресс, 1990.
Руффлер М. Игры внутри нас. – М.: Изд-во института психотерапии, 1998.
Сакович Н. Сказочное путешествие для подростков // Школьный психолог. 2002. № 46.
Сент-Экзюпери А. Маленький принц. Сборник произведений. – М.: «Махаон», 1999.
Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. – М.: Генезис, 2000.
Соколов Д.Ю. Сказки и сказкотерапия. – М.: Изд-во института психотерапии, 2005.
Стишенок И.В. Дорогу осилит идущий // Школьный психолог. 2005. № 14.
Стишенок И.В. Сказка в тренинге: коррекция, развитие, личностный рост. – СПб.: Речь, 2005.
Стишенок И.В. Тренинг уверенности в себе: развитие и реализация новых возможностей. – СПб.: Речь, 2006.
Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании. – М.: Класс, 1998.
Тренинг развития жизненных целей (программа психологического содействия успешной адаптации) / Под ред. Е.Г. Трошихиной. – СПб.: Речь, 2002.
Тресиддер Дж. Словарь символов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999.
Фопель К. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего. Практическое пособие. – М.: Генезис, 2000.
Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. – М.: Генезис, 2006.
Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. – Москва – Рига, 1995.
Черняева С.А. Психотерапевтические сказки и игры. – СПб.: Речь, 2002.
Юнацкевич П.И., Кулганов В.А. Как выйти из невроза? – СПб.: АТОН, 2000.
