Эмоции сопровождают нашу жизнь с самого первого мгновения появления на свет. Маленький ребенок чувствуют любовь и нежность, печаль и радость, но, в отличие от взрослого человека, прямой и однозначной связи между ситуацией и эмоцией, которую эта ситуация сформировала, не видит. Иными словами, он не знает, как пользоваться своими чувствами. Например, ребенку на ножку упала игрушка. Ему стало больно. Как же он выразит свое отношение к этому событию? Его реакция может быть самой разной: возможно, он испугается или расплачется, а может, даже улыбнется. Все будет зависеть от того, как отреагируют на его падение другие люди.
Ребенок внимательно смотрит на мать, пытаясь разобраться в ее реакции, и начинает реагировать соответствующим образом. Так, когда мать проявляет беспокойство – он начинает плакать, если же она улыбается – ребенок тоже улыбается.
Таким образом, благодаря этим урокам в сознании ребенка на всю жизнь закладывается комплекс эмоций, которыми он будет пользоваться в будущем. Ребенок «читает» мимику и жесты взрослого, определяет его реакцию на то или иное событие по бледности или румянцу на лице, по прищуру глаз, даже по сердечному ритму. Так постепенно он обучается понимать эмоции взрослых и в соответствии с ситуацией выбирать собственные.
Вот таким путем с самого раннего детства мы приобретаем от родителей, братьев и сестер, бабушек и дедушек определенный «набор» эмоций, которым бессознательно будем пользоваться в дальнейшем.
Бывает, что вопреки нашей воле окружающие нас люди вынуждают нас испытывать не свойственные данному моменту эмоции и чувства. В итоге тот же ребенок, чтобы не разочаровать родителей, демонстрирует радость от встречи со строгой бабушкой, хотя в этот момент, скорее всего, его душу переполняют совсем другие чувства.
Очень часто навязанные эмоции возникают тогда, когда в семье появляется новорожденный. Ведь для старшего ребенка маленький братик или сестричка – это конкурент, отбирающий часть родительской любви. И тогда на конкурента направляется и гнев, и агрессия старших по возрасту детей. Хотя родители постоянно твердят им, что они любят малышей.
Одно время в США взрослые дочери стали обвинять своих отцов и других родственников-мужчин в том, что они подвергали их сексуальному насилию. По этому поводу было даже возбуждено несколько исков. А причиной этого стали ложные эмоции. Дело в том, что все эти женщины во время сеансов психотерапии «вспоминали» о приставаниях к ним в детстве их отцов.
И все эти женщины были убеждены в своей полной правоте лишь потому, что в их памяти возникали такие сильные эмоции и яркие физические ощущения, что не поверить им было невозможно. А к тому же им верили и сами психотерапевты. Правда, в дальнейшем в ходе судебных процессов выяснялось, что никакого инцеста на самом деле не было.
А связано это с тем, что человеку часто кажется, что чем ярче воспоминание детства, тем оно правдивее. На самом же деле это далеко не так. Потому что ребенок не может провести четкую границу между миром реальным и миром, созданным его фантазией.
А ведь известно, что любой ребенок на определенном этапе своего развития влюбляется в родителя противоположного пола. Поэтому на сеансах психотерапии американские женщины выдавали свои тайные детские мечты за реальность.
Хотя и не исключено, что в детском возрасте они все же подвергались насилию со стороны взрослых. Например, эмоциональному.
Если в семье существует какая-то тайна или недоговоренность в среде взрослых, дети это хорошо чувствуют. Ему об этом говорит и особенное выражение лиц, и внезапно оборванный разговор. В конце концов ребенок может отнести напряжение в семье на свой счет и приписать себе то, чего он на самом деле не делал…
Психически здоровые люди хорошо разбираются в языке жестов и мимики. И связано это с тем, что этот язык имеет универсальный характер, как и породившие его эмоции. Радость, гнев, страх, горе и удивление все люди переживают и выражают одинаковым образом.
Чтобы объяснить эту уникальную особенность, крупнейшие американские психологи Кэрролл Изард и Пол Экман выдвинули гипотезу, что некоторые чувства присутствуют в нас с самого рождения. Появившийся на свет младенец уже имеет сформированные простейшие нейронные сети, которые позволяют ему испытывать и проявлять базовые эмоции. Эти же нейронные структуры отвечают и за «телесный язык» чувства. Оказывается, при выражении эмоций у любого человека рефлекторно срабатывает один и тот же набор мышц.
Именно благодаря этой универсальности эмоций мы без затруднений считываем эмоции другого человека, а значит, легко можем ими и «заразиться». А так как мы одинаково испытываем и одинаково выражаем сходные базовые эмоции, то ничего удивительного в том нет, что наше состояние может быть похожим на эмоциональное состояние другого человека. То есть эмоции резонируют. А это означает, что их можно навязать.
«Заимствованные» имеют ряд особенностей, по которым их легко определить. Например, излишняя яркость, слишком острая реакция на незначительную ситуацию. Кроме того, навязанные эмоции в одинаковых ситуациях и проявляются абсолютно одинаково. И еще: они нелогичны. Если человек не может объяснить, например, причину внезапного гнева или страха, но регулярно переживает эти эмоции, значит, они, скорее всего, навязаны.
ЭМОЦИИ МЛАДЕНЦЕВ
Долгое время педиатры были уверены, что до 4-хмесячного возраста новорожденные ни улыбаться, ни смеяться не могут. Однако эту устоявшуюся точку зрения опровергли японские ученые, которые доказали, что младенцы начинают смеяться намного раньше – через 17 дней после рождения. А это значит, что в это же время они начинают испытывать и проявлять эмоции.
Понять, что заставляет новорожденных улыбаться, ученые пока не могут
Во время проведения наблюдений ученые в присутствии родителей записали на видео шестерых младенцев в возрасте от 4-х до 87 дней, которые в это время спали. Оказалось, что во время съемок все дети улыбались во сне. Правда, одни дети смеялись чаще, другие – реже, но в среднем от одного до четырех раз за время сна, в первые два месяца жизни.
Впрочем, о том, что младенцы улыбаются сразу после рождения, знали и раньше. Но многие ученые эти улыбки связывали с обычным рефлекторным сокращением лицевых мышц. То есть эти улыбки с эмоциями младенцев до наблюдений японских специалистов никто не связывал.
Однако ответить на вопрос, что заставляет новорожденных улыбаться, – ученые пока не могут. Правда, профессор психологии Киебуми Каваками предположил, что, возможно, таким способом младенцы реагируют на некие воздействия внешней среды.
Но, в отличие от японских исследователей, зафиксировавших смех у новорожденных, американские ученые сумели увидеть у плода, находившегося в утробе матери, мимику, похожую на плач. Причем это событие они тоже сняли на пленку.
На кадрах хорошо видно, как малыш шевелится, морщит личико, сводит бровки, а его щечки начинают дрожать. Затем он тяжело вдыхает и выдыхает, потом закрывает глазки, высовывает маленький язычок и сглатывает. То есть вся его мимика свидетельствует о том, что он и впрямь плачет.
