– Картошка, – тихо сказал Вадик.
– Да, мы действительно забыли картошку, свеклу и морковку, а между тем это очень важные продукты для нашего рациона. Кто знает, как растет картошка?
Ваня сказал, что видел в Голландии огромные картофельные поля, там работают только машины, а потом эту картошку привозят к нам и продают в супермаркетах. Я сказала, что голландская картошка невкусная, мама ее никогда не покупает, даже говорит, что ее есть вредно. Папа покупает картошку на рынке и всегда спрашивает, откуда она. Но вкуснее всего картошка молодая, она такая маленькая, и есть ее нужно со сметаной и укропом. Мы с папой такую картошку больше всего любим, а мама картошку совсем не ест, потому что от нее толстеют.
Потом учительница спросила, видел ли кто-нибудь, как растет капуста. Многие подняли руки, я тоже. Один раз я гостила на даче у Катьки, моей троюродной сестры, ее бабушка своей капустой очень гордится. Она нам с Катькой из свежей капусты салат делала и еще всякие овощи из огорода туда добавляла, у них это называется «хряпа». У Катькиной бабушки даже репка на даче растет, ее тоже можно в салат добавлять. Мне их «хряпа» ужасно понравилась. Жаль, что у нас на даче из овощей только зелень, а еще чеснок и зеленый лук.
– И все-таки самое важное мы забыли, – сказала учительница. – Ну-ка, подумайте хорошенько!
Все стали думать, но больше так ничего и не вспомнили. Ну, не считая ананасов, но они тоже только в жарких странах растут.
– Как же вы могли забыть про хлеб? – воскликнула учительница.
Все недоуменно молчали. При чем здесь хлеб? Разве это тоже фрукт или овощ?
Умный Ваня сказал, что хлеб делают из муки, а муку из пшена. Наверное, пшеницу где-нибудь для этого специально выращивают, но он такого не видел. Машка сказала, что пшеница – это колосья такие. Мама их на декоративной цветочной горке посадила, они настроение создают. У Машки мама дизайнер, она любит, чтоб все необычно было.
Я вспомнила, как на прошлом уроке литературы Алексей Филиппович читал нам вслух стихотворение Некрасова «Несжатая полоса». Грустное такое стихотворение, хотя и очень красивое. Там тоже про колосья говорилось.
– Выходит, никто никогда не видел пшеничное поле? – спросила учительница. – Не видели, как растут злаки?
Все молчали. Рита сказала, что у китайцев под Красноярском было целое поле арбузов, но это не совсем то.
– Это совсем не то, – сказала учительница. – В общем, опозорились вы, ребята. Стыдно жить в России и ни разу в жизни не видеть пшеничную ниву. Это ведь в определенном смысле символ нашей страны. Про русское поле столько песен сложено. Придется нам с вами как-нибудь экскурсию устроить. Я узна́ю, где не очень далеко от Москвы можно было бы настоящее поле увидеть.
Все сразу загорелись. Здорово, наверное, всем классом отправиться на поиски пшеничного поля. Хотя, как сказала учительница, это будет непросто, ведь Московская область для ржи и пшеницы – не самый лучший регион. Не житница, так она сказала. Но все-таки раньше зерновые в Подмосковье выращивали.
На следующем уроке все тут же стали спрашивать, когда поедем на поле. Учительница грустно улыбнулась.
– Похоже, зря я вас ругала, ребята. Вы не виноваты, что не видели настоящее русское поле. Мы три вечера с внуком в интернете сидели, искали, куда бы вас на экскурсию отвезти. Но на месте старых полей в Подмосковье теперь всюду коттеджные поселки. Так что поездку придется отложить. Подготовимся как следует и поедем через год в Брянскую или Воронежскую область. Очень мне хочется, чтобы вы все-таки увидели, откуда берется хлеб.
Дома папа дал мне честное слово, что следующим летом мы обязательно поедем по России искать пшеничное поле. А мама сказала, что с удовольствием к нам присоединится, потому что в нашей стране очень много красивых мест. Намного даже больше, чем заграницей.
Урок демократии
На последнем уроке перед самым звонком вошла классная, сказала, никто не уходит, сейчас будет собрание, и мы будем выбирать старосту. Выбирать будем, сказала она, демократическим путем, потому что нам надо учиться демократии.
Класс зашумел. Учиться демократии, наверное, здорово. Хотя у нас в семье и так демократия, папа всегда это говорит, когда большинством голосов они с мамой решают выключить телевизор. Правда, иногда и мы с папой бываем в большинстве, когда, например, мороженое покупаем, а мама против.
Классная крупно написала на доске: ПЕРВЫЙ ЭТАП. ВЫДВИЖЕНИЕ КАНДИДАТУР. И предложила выдвигать достойных. Ваня поинтересовался, что должен делать староста. Классная сказала, что староста – надежный помощник учителя, он ведет журнал посещаемости, отмечает отсутствующих, собирает справки у тех, кто пропустил уроки по уважительной причине. И вообще он помогает учителю во всем.
Я спросила, какая причина считается уважительной. Ну например, сказала Елена Валерьевна, мальчик опоздал в школу, потому что засмотрелся в парке, как рабочие сгребают сухие листья. Это уважительная причина?
– Конечно, – сказала я. – В парке осенью так красиво. Любой бы засмотрелся.
– Ты не права, Глаша, – сказала классная. – У мальчика отсутствует чувство ответственности. Приходить в школу вовремя – его обязанность. А обязанности надо выполнять. Но мы отвлеклись. Жду ваших предложений.
Машка предложила выбрать Ваню, потому что он умный и ответственный. Учительница записала Ванину фамилию на доске. Потом Тоня предложила Максима, а Рита меня. Тут стали кричать все подряд, и на доске появился длинный столбик фамилий, а скоро рядом еще и второй. Почти весь класс.
Классная сказала, что второй этап – ОБСУЖДЕНИЕ КАНДИДАТУР, и сейчас мы как раз к нему переходим. Предложила всем высказываться.
Первым слово взял Максим. Он попросил вычеркнуть его из списка, потому что не может сдавать друзей, отмечая отсутствующих. Классная сказала, что у него странные представления о дружбе, но вычеркнула.
Потом Марик попросил вычеркнуть его, потому что дополнительно занимается музыкой и не может присутствовать на всех мероприятиях после занятий. Зато у него много разных записей, и он готов помочь в организации какого-нибудь музыкального вечера.
Денис сказал, что много пропускает из-за своей астмы, поэтому не сможет правильно вести журнал посещаемости. Тоня сказала, что они сейчас готовятся к переезду, и родители поручили ей собрать свои вещи. Рубен сказал, что очень далеко живет, поэтому ждет, когда папа или мама приедут за ним на машине, а потом сразу убегает.
Все это время я мучительно придумывала причину самоотвода, – так это по-взрослому называется. Старостой быть мне совсем не хотелось. В общем-то я не против помощи учителям, просто когда это твоя обязанность, ты как бы уже не сам решаешь, что нужно делать, а обязанность решает за тебя.
