Конфликт и суперэго – разрушают психологический комфорт, но позволяют решать назревшие проблемы в экстремальной ситуации.
2. Отношения управленческой ориентации (основаны на рассудке).
Полудуальность и заказ – хороши для продуктивной работы, сочетание комфорта и напряженности.
Деловые и заказ – подходят больше для контроля и коррекции стиля работы.
3. Отношения воспитательной ориентации.
Прием заказа и мираж – дают мягкий и медленный воспитательный эффект.
Ревизия и ревизуемость – воспитывают партнера жестко и быстро.
4. Отношения познавательно-исследовательской ориентации.
Тождественные и зеркальные – взаимное выдвижение и развитие идей в интересующей партнеров области для создания полной и гармоничной картины мира.
Квазитождественные и погашение – оценка и критика взглядов друг друга, исправление ошибок партнера в мышлении и действиях при реализации совместных планов.
Приложение 3
Чем же хороша модель СЭК (сценарно-энергетического кодирования)? Перечислю основные ее особенности и преимущества.
• Создание или корректировка персонального сценарного кода.
• Разработка индивидуального мифа человека, который опирается на его архетипические особенности и отражается в персональном жизненном сценарии.
• Выявление собственного потенциала и желаемого состояния; определение наиболее эффективных сценариев и ролевых установок, действий по самораскрытию и направлений пути к цели, помощь в реализации и выполнении намеченного.
• Технологическое закрепление алгоритма взаимодополнения и чередования образно-креативного и логико-структурированного способа обработки информации, которое развивает креативность и расширяет собственные возможности во время и после коучинга.
• В зависимости от преобладающей функции типа в работе делается акцент на слабую, создается непривычность восприятия и реагирования, нарушение шаблона, что способствует созданию новых паттернов, открытиям в себе и в мире: свежий / новый взгляд.
• Формирование адаптивной ролевой установки: после изменения контекста – идентификационный подбор новой роли из репертуара – фильтрация (опыт, критерии, убеждения, знания, навыки) – адаптация нового ролевого сценария – психоэмоциональный настрой.
Структура модели СЭК
1-й блок – установочный;
2-й блок – метафорический (креативно-символический);
3-й блок – «Я»-состояния (логико-структурированный);
4-й блок – адаптационно-ролевой (мотивационно-исполнительский).
1-й блок
Выявление ожиданий и схематизация ситуации + определение собственного социотипа.
2-й блок
Создание «Я»-метафоры настоящего. Затем – желаемое будущее. После – кто я на полпути, то есть достигающий.
Я + значимые лица – сторонники и противники: в настоящем, в будущем, на полпути.
Составляется сценарий – путь к цели (связка между образами и состояниями).
3-й блок
«Я»-состояния.
Мечтатель. Что хочу? Кто буду?
• Подстройка к будущему результату (стратегия достижения) вместо погружения и смакования нынешних препятствий (проблемная стратегия).
• Связка с предыдущим блоком – переход к конкретно-логическому формату.
• Расстановка целей.
• Определение желаемой идентификации (себя, значимых фигур и контекста), характера взаимоотношений с социумом (контуры миссии, мегастратегии).
Исполнитель желаний (оптимист). Как достичь? С кем достичь?
• Список возможностей.
• Желаемые варианты действий.
Реалист. Что/кто имеется? Что/кто помогает? Что/кто мешает? Обследование текущей ситуации – реальности.
• Люди – ситуация.
• Ресурсы – проблемы.
• Внешнее – внутреннее.
• Выявление схемы взаимодействия – ролевой треугольник.
Проектировщик. Что/кто необходимо?
• Наработка стратегий и тактик (достижение, преодоление, избегание).
• Создание плана действий.
Критик (пессимист). Как отразится? Что нужно изменить?
• Обратная связь.
• Анализ плана.
• Почему именно эта цель/идеальная модель (для подражания; бессознательное желание быть похожим)?
Доводчик. Кто я теперь? Мой путь?
• Коррекция ролевой установки.
• Рисунок «Я и мир в желаемом будущем».
• Выработка новых ролевых установок.
• Создание нового сценария.
• Вхождение в три новых состояния. Что думаю, что чувствую (1 – будущий успех, 2 – будущая борьба, 3 – настоящее).
• Создание окончательного плана.
Диагност-мотиватор. Хочу? Смогу? Сделаю?
• Проверка состояния.
• Готовность, воля.
4-й блок
Адаптация (вживание в новую роль) происходит следующим образом.
• Определить, какая самая сильная эмоция и убеждение в этой роли? Доминирующее качество характера? Главное противоречие?
• Вспомнить состояния, когда испытывались подобные мысли, чувства.
• Войти в это состояние:
а) поза;
б) ощущения;
в) мысли:
– создание характерного жеста запуска ролевого состояния (триггер);
– закрепление в игре (диалог с другими);
– имиджевое позиционирование, включая конструирование «особых» внешних примет;
– вхождение в нужное состояние по отношению к объекту и конкуренту, мотивация.
