Лужи
• Понаблюдайте за птицами, которые приземляются рядом, чтобы попить или быстренько почистить перышки. Некоторые насекомые, например пчелы или бабочки, тоже могут пить из луж.
Хочу понять
Вопрос: Как животные выживают, если они живут не рядом с водой, а в сухих и жарких пустынях?
Ответ: Многие животные, живущие в пустыне, получают влагу, в которой нуждаются, из пищи, например, из семян или плодов кактуса. Их тела приспособились к сухости и жаре, поэтому им требуется для выживания совсем немного воды.
Ручьи, болота, пруды и маленькие речки
• Поищите на берегу доказательства присутствия здесь живых существ – следы, оставленные в грязи.
• Поищите обглоданные бревна или ветки, свидетельствующие о том, что здесь побывали бобры.
• Прислушайтесь. Какие звуки вы слышите? Кваканье лягушек? Птиц? Букашек?
• Кто живет в воде? Вы видели рыб, букашек, черепах или головастиков?
• Некоторые пруды существуют только в холодное и влажное время года, а когда становится теплее, высыхают. Может ли в них водиться рыба? Почему да или почему нет? Если в таких временных водоемах нет рыбы, насколько легче другим животным, например головастикам, там выживать?
• Некоторые пруды существуют на протяжении всего года. Как вы думаете, такие водоемы способствуют жизнеобеспечению большего количества живых существ, чем временные?
• Поищите животных, которые используют воду, чтобы перемещаться над и под поверхностью. Это могут быть утки, рыбы, черепахи, насекомые, головастики или раки.
• Поищите животных, которые ненадолго ныряют в воду, таких как стрекозы. Как жизнь над водой отличается от жизни под водой?
Реки и моря
• Сколько разных видов животных на берегу?
• Там есть следы? Раковины? Ракообразные?
• Посмотрите на обширную поверхность воды и подумайте, как другие животные (птицы, олени, медведи, лисы, койоты и т. д.) могли бы ее использовать.
• Вспомните животных, которые живут под поверхностью воды. Сколько вы можете насчитать?
• Вспомните морских млекопитающих, обитающих в очень больших водоемах. Это животные, которые большую часть времени проводят под или над водой, даже несмотря на то, что дышат воздухом, покрыты мехом и рожают детенышей. (Например, выдры, тюлени, моржи, дельфины и киты.)
Дает возможность узнать много нового о естественных источниках воды.
23. Каменный век
Камням столько же лет, сколько холмам и горам. У каждого камня, даже у крошечной песчинки, своя собственная уникальная история, свой путь и срок. Чем когда-то была эта песчинка? Откуда она взялась? Идите со своим ребенком на прогулку и придумайте историю жизни какого-нибудь камня. Как валун мог превратиться в песчинку? Земля, по которой вы ходите, когда-то была скалой. Откуда она взялись? Кто еще мог когда-то ходить по тем же самым камням: мохнатый мамонт или саблезубый тигр?
В основном камни состоят из минералов. Существуют тысячи разных минералов, в том числе соль и алмазы.
Выходите на улицу и отправляйтесь на поиски разных видов камней. Идите медленно, будьте внимательны, обращайте внимание на камни разной формы, цвета и твердости. Рассмотрите их поверхность. Одни камни твердые, другие мягкие. Одни камни крошатся так, что их можно разломать, другие очень крепкие.
Насколько камни меняются, когда намокают? Положите свои камни в воду и посмотрите, что с ними станет. Изменились ли они на ощупь? А внешне?
Хочу понять
Вопрос: Как узнать, сколько лет камням?
Ответ: Все камни одного возраста с нашей планетой. Ученые, которые изучают камни, называются геологами. Исследуя разные камни, они узнают, как развивались животные, люди и человеческое общество и как менялся климат.
Вы можете что-нибудь написать или нарисовать камнем? Попробуйте потереть камнем твердую поверхность, например тротуар. Вы можете что-то высечь камнем? Попробуйте сделать это на мягкой поверхности, например на дереве.
Спросите своего ребенка, какую пользу могли принести камни пещерным людям в каменном веке 2,5 млн лет назад. Объясните, что эта эпоха называется так потому, что тогда именно камни служили главным инструментом человека. Сейчас люди делают инструменты в основном из металла, но так было не всегда. Посмотрите на камень и позвольте своему воображению отправиться в прошлое.
Помогает узнать много нового и разобраться в геологии.
24. Качайся и катись
Когда вы гуляете, прыгаете или бегаете по улице, вы, скорее всего, наступаете на камни. Когда камни крошатся и смешиваются с органическими веществами, из них получается земля. Маленькие камни когда-то были частью больших. Но что такое камни? Все ли они одинаковы? Зовите своего охотника за камнями на улицу, чтобы провести расследование и побольше выяснить об этих объектах природы.
Хочу понять
Вопрос: Откуда берутся камни?
Ответ: Земля – каменная планета, так что камни берутся из самых разных мест: из земли, вулканов, с гор. Например, со временем из-за погодных условий камни откалываются от скал, а потом реки или моря уносят их в новые места. По мере того как камни разрушаются или стираются, они постепенно меняют свою форму.
Прогуляйтесь со своим ребенком и поищите камни. Идите медленно и внимательно смотрите. Превратите все это в охоту и попытайтесь найти следующее:
• острый камень;
• плоский камень;
• шершавый камень;
• хрупкий камень;
• неровный камень;
• гладкий камень;
• блестящий камень;
• тусклый камень;
• камень в крапинку;
• полосатый камень;
• разноцветный камень;
• одноцветный камень.
Сравните камни, которые вы нашли. Как они различаются на ощупь? Похожи ли они внешне?
Поиграйте с камнями и булыжниками, создавайте с помощью их пространства. Покажите вашему сыну или дочери, что маленькие камни можно выкладывать в линии и делать дорожки, а если сложить их в большой круг или квадрат, то получится площадка для игр или дом. Постройте свой город с дорогами, площадями и другими объектами, очерчивая каждый из них с помощью камней. Особенно хорошо заниматься этим с группой детей: чем больше рук, тем легче работать! Каждый ребенок может выложить камнями свой собственный объект. Например, они могут построить каменную крепость с секретным паролем. Если они строят город, то предложите им создать для своего каменного общества особые места, такие как магазин с мороженым, школа или почта. Позвольте воображению воспарить к облакам, пока ваши маленькие архитекторы занимаются творчеством, вдыхая свежий воздух и впитывая солнечный свет.
