За работой и суетой быстро прошел январь и наступил февраль. На кафедре были вывешены списки с графиками защиты дипломных проектов. Николай и Лариса защищали работы в один день и в одной комиссии. Согласно графику это должно было произойти девятого февраля. Николай съездил в ВНИИКП и представил готовую работу для рецензирования своему руководителю. Уже на следующий день он забрал свой проект и рецензию.
Рецензия
На дипломный проект т. Барсукова Н. Ф. «Совершенствование технологии эмалирования».
В дипломном проекте приведен обзор обезвреживания газовых выбросов при производстве эмалированных проводов, метод исследования и анализа газов, выбрасываемых в атмосферу при производстве эмальпроводов и основные направления в совершенствовании технологии для снижения вредных выбросов, загрязняющих окружающую среду. Работа имеет актуальное значение, она направлена на выполнение закона об охране окружающей среды. В настоящее время большое количество научно-исследовательских учреждений и промышленных предприятий ведут активную работу в этом направлении.
Дипломный проект содержит 116 страниц пояснительной записки и 7 листов графической части.
Дипломный проект включает в себя литературный обзор, экспериментальную часть, описание мероприятий по охране окружающей среды на заводе «Куйбышевкабель», расчет температурной кривой эмалирования провода ПЭТВ-2 d 1.50 мм на основе лака ПЭ-981, расчет экономической эффективности от внедрения лака ПЭ981 вместо лака ПЭ-943А, разработку защитных мероприятий в производственном помещении, заключение. Приведен список используемой литературы.
Хорошо проведена экспериментальная часть, и умело использованы полученные результаты. Показано умение пользоваться современными методами обработки данных и проведения инженерных расчетов с применением ЭВМ (на примерах по расчету концентраций вредных выбросов в 300-метровой зоне завода «Куйбышевкабель» и расчету температурной кривой).
Однако имеются и недостатки. Имеются неточности при проведении расчета экономической эффективности от внедрения лака ПЭ-981. Имеются описки.
В целом работа заслуживает повышенной оценки, и дипломник достоин присвоения звания инженера-электрика. Заведующий лабораторией 17/1 НПО «ВНИИКП» В. И. Бойко.
В воскресенье, восьмого февраля, в комнату постучали. Лариса открыла дверь и увидела почтальона, попросившего расписаться за доставку телеграммы. Лариса глазами пробежалась по тексту и, изменившись в лице, молча протянула телеграмму Николаю. «Николай умерла бабушка тчк похороны 9 февраля тчк Сергей». Новость была несвоевременной, как и сама смерть. Николай был одним из любимых внуков, это он знал определенно.
Когда ему было четыре годика, бабушка Алена упросила мать Николая отдать ей внука на воспитание на год. Она говорила, что тем самым облегчит дочери жизнь, а ей не будет грустно коротать время. Николай часто вспоминал то время и не раз рассказывал Ларисе. Второй раз он еще прожил у бабушки целый год, когда пошел в седьмой класс. Тогда ситуация складывалась несколько иначе, теперь его попросили пожить у нее и присмотреть за ней. Она сломала ногу, и ей требовалась помощь по хозяйству: нужно было ухаживать за коровой, да и немало дел было в огороде…
Он знал, что ей шел восемьдесят второй год и в последнее время она часто болела, но известие о ее смерти было неожиданным. У Николая был ступор, он не мог никак понять, что ему следует делать в сложившейся ситуации. Ему хотелось поехать на похороны и попрощаться с бабушкой, но его пугало само слово «смерть», и он не хотел так близко к ней приближаться. Точнее, он не представлял, как себя вести в такой ситуации, а чувство страха возникло не от смерти, а оттого, что ему было страшно увидеть родного человека в гробу. Да и предстоящая защита препятствовала тому, чтобы он сорвался и поехал в Воронеж. Обсудив все с Ларисой, остановились на том, чтобы не ехать.
Обычно на экзамены Николай старался зайти первым, чтобы не стоять под дверью и не нервничать. И на защите он должен был идти раньше Ларисы, но она пожелала идти первой. Николай помог закрепить чертежи на рамах и, пожелав жене удачи, сел за спинами рабочей комиссии. Лариса довольно бойко рассказала о своем проекте, и все шло относительно хорошо. Потом ей стали задавать вопросы, причем они касались самого ее проекта, а она почему-то стала теряться и отвечать не совсем точно. Николай старался ей подсказывать, делая знаки, но она лишь коротко взглянула в его сторону и продолжала отвечать невпопад. У Николая взвинтились нервы. Он не понимал, что с ней такое произошло, ведь со стороны казалось, что перед членами комиссии не без пяти минут инженер, а школьница, не выучившая урока. Сергей Яковлевич тоже переживал за свою выпускницу и, стараясь помочь, задавал ей наводящие вопросы. Его участие помогло Ларисе собраться, и она к окончанию защиты выправила ситуацию, тем самым сгладила общее впечатление.
Николай, вывешивая свои чертежи, был в таком нервном состоянии, что у него тряслись руки. Перенервничав из-за Ларисы, теперь он сам никак не мог собраться с мыслями и сосредоточиться на своей защите. Он начал представлять свою работу настолько неуверенно и без всякой внутренней энергетики, что, пожалуй, со стороны выглядел еще хуже, чем Лариса. Казалось, он не рассказывал, а словно с трудом выдавливал из себя слова, чтобы построить хоть какое-то логичное предложение. Опять вступился, пришел на помощь Сергей Яковлевич. Он обратился к Николаю:
– Николай, мы понимаем, что вы волнуетесь, но соберитесь, считайте, что это обычный экзамен. И давайте так, начните сначала. Отбросьте и ничего не вспоминайте, что у вас написано в пояснительной записке. Расскажите, в чем заключались ваши эксперименты, какая стояла задача и каковы результаты.
В голове Николая сразу же пропала царившая до этого момента неразбериха. Он поймал мысль и начал рассказывать о том, какая задача была поставлена, какие работы он проводил, на какой установке и какие результаты получил. Дальше пошло более гладко. Члены комиссии задавали дополнительные вопросы, а он уже был настолько сосредоточен, что тут же находил в своей памяти нужный ответ. Он видел и чувствовал, что он исправил впечатление о себе и члены комиссии были удовлетворены его ответами. Когда ему сказали: «Спасибо, достаточно», он ощутил необычайную легкость и, наверное, впервые за все время защиты, улыбнулся.
Расписавшись в ведомости, сложив чертежи и сдав свои проекты, Николай с Ларисой не остались на кафедре и не стали наблюдать за ходом защиты своих одногруппников. Они вышли из здания, которое студенты за свой хмуроватый внешний вид называли «Бастилией», и решили пойти в церковь, которая находилась недалеко от их общежития. Сразу же за их стадионом находился храм Петра и Павла. Нужно было помянуть бабушку и поставить за ее упокоение свечку. Возможно, в это время ее как раз и хоронили. Николай помнил, как в далеком детстве именно бабушка брала его на воскресные службы и приучала молиться. Николай в четыре годика ничего не понимал и все повторял механически, как его просили. Но одно ему в тех посещениях церкви нравилось: когда он слышал церковное песнопение.
Лариса была закоренелой атеисткой и ко всем церковным праздникам и традициям относилась скептически. В разговорах о существовании Бога она придерживалась такой позиции: «Если я не видела, то нельзя верить услышанному». Николая тоже нельзя было отнести к сильно верующим, но все же он часто задавался вопросами: кто они на этом свете, как все началось, что или кто все это создал? Наука только размышляла, строя всевозможные гипотезы, но не давала ответа, а церковь, хоть и недоказательно, давала веру в божественность мира. Они пришли к церкви, но в нее не попали. На дверях была прикреплена рамка с часами работы. В понедельник Бог принимал с семнадцати часов.
