– Хорошо, Уголькова, садись!
На сосне сидели белки
И бросали вниз тарелки:
Пять разбили из восьми…
Пять тарелок отними!
– Варежкин! Сколько осталось тарелок? – неожиданно спросила Снегурочка.
Варежкин хотел ответить, но почувствовал, что не может. Рот у него не открывался, а язык словно прилип…
– Ну, Варежкин, задача совсем простая.
Сидевший впереди Морковкин показал Варежкину три пальца. Однако снеговичок не мог произнести ни слова.
– Плохо, Варежкин, – нахмурилась Снегурочка. – Два!
– Не два, а три, – хотел ответить Варежкин. Но только промычал.
«Слипся!» – с ужасом подумал он.
Когда прозвенел звонок, Варежкин выскочил из класса, бросился на улицу и стал тереть рот свежим снегом.
К нему подбежал Морковкин:
– Ты, что?! Я тебе показывал-показывал – «три»!
– Я и так тру, – с трудом пробормотал Варежкин.
В тот день, как назло, было четыре урока. На последнем Варежкин почувствовал, как у него начинают слипаться глаза… Он отчаянно сопротивлялся, но ничего не мог поделать и заснул. Снеговичку приснилось, что он оказался в лесу, а вокруг собрались леденцовые зайцы, белки, медведи. Они показывали на него лапами и кричали:
– Варежкин! Ты влип!
А он стоял, как пень, и не мог пошевелиться.
– Варежкин! – послышался голос Снегурочки. Снеговичок с трудом разлепил глаза и увидел, что все смотрят на него. Он хотел подняться с места, но почувствовал, что прилип. Варежкин засопел, закряхтел и с трудом оторвался от стула.
– Прямо старичок-снеговичок какой-то! – сказала учительница. Все засмеялись.
– А ты случайно не заболел?
Варежкин помотал головой.
– Садись! Боюсь, при таком отношении к учебе, Варежкин, каникулы тебе придется провести в деревне.
Шум в классе мгновенно утих. Самым страшным наказанием для снеговичков было остаться на Новый год в Дедморозовке, в то время как остальные поедут с Дедом Морозом развозить детям подарки.
Впрочем, это были еще не все испытания, выпавшие на долю несчастного Варежкина. В этот день по графику он должен был кормить животных: сначала – собак, а потом – лошадей. Когда снеговичок вынес собакам еду, они стали радостно лизать его…
«Вот как меня любят, – подумал Варежкин. – Собаки умные, они понимают, что я добрый. Не то, что некоторые».
– Смотрите, какие косточки я вам принес, – сказал он, снимая с кастрюли крышку.
Но собаки, не обратив на еду никакого внимания, продолжали жадно облизывать снеговичка – и лицо, и руки, и живот…
А лайка Фуфайка стала лизать Варежкину спину. И тут до него дошло: «Это потому, что я сладкий. Они же меня всего излижут. От меня пустое место останется…»
– Караул! – закричал Варежкин и, бросив кастрюлю, пустился от собак наутек. Лошадей он кормить не пошел. Встретив Чугункова, предложил ему.
– Вот спасибо, – обрадовался Чугунков. – Ты настоящий друг! Хочешь? – Чугунков достал из кармана малинового петушка. – Я припрятал одного…
Варежкин в ужасе помотал головой.
В эту ночь он спал стоя, боясь приклеиться к кровати. И не без причины: еще несколько дней снеговичок прилипал к разным предметам. Но потом все прошло. И Варежкин успокоился. И даже иногда жалел, что не взял у Чугункова петушка: «Мог бы и припрятать, – думал он. – А теперь жди до следующего года!»
История с географией
Снеговики ходили в школу уже две недели. Снегурочка занималась с ними чтением, письмом, математикой, рисованием и другими интересными предметами. Но больше всего помощникам Деда Мороза нравились в школе перемены.
– Я только одного не понимаю, почему уроки длинные, а перемены короткие, – говорил Морковкин. – Лучше бы было наоборот!
– Верно, – соглашался с ним Кроссовкин. – А то только разыграешься, и сразу звонок.
На переменах снеговики выбегали во двор и играли в салки, чехарду, снежки. А в выходные дед Мороз съездил в город и привез им волейбольный мяч.
Ученикам так понравилась игра, что Снегурочке приходилось по нескольку раз давать звонок.
– Если будете опаздывать на уроки, мяч отберу, – пригрозила учительница.
И как сглазила.
На следующий день, на первой же перемене, снеговичок Ведеркин с такой силой ударил по мячу, что мяч долетел до забора, напоролся на ржавый гвоздь и лопнул.
Снеговики накинулись на Ведеркина.
– А что, я что ли вбивал этот гвоздь?! – оправдывался Ведеркин.
Мяч пытались надуть, но он тут же сдувался. Настроение у всех было испорчено.
Однако на следующей перемене Морковкин заметил в шкафу разноцветный мяч, стоявший на подставке. Мяч этот был твердым и крутился на железном пруте.
– Смотри, – позвал он снеговичка Чайникова.
Чайников с минуту подумал, открутил гайку, и снял мяч с подставки. Разноцветный мяч был тяжелее и, хотя в нем было две дырочки, почему-то не сдувался.
Мяч вынесли во двор. И игра закипела с новой силой. Ученики не услышали, как вышла Снегурочка со звонком.
– Безобразие, кто взял глобус? – возмутилась учительница.
– Какой глобус?
– Вот этот!
– Какой же это глобус, когда это мяч! – возразил Морковкин.
– Вам только дай волю, всю землю перевернёте, – в сердцах сказала Снегурочка.
Вернувшись в класс, она водрузила «мяч» на подставку, но убирать в шкаф не стала:
– Сегодня мы познакомимся с новым предметом, который изучает нашу землю и называется – География. А этот, с точки зрения Морковкина, мяч – называется глобусом!
– Откуда я знал, – буркнул Морковкин.
– Это маленькая модель Земли, только она во много раз меньше настоящей. На глобусе можно увидеть разные страны и города, реки и горы, материки и океаны…
– А нашу Дедморозовку тоже можно увидеть?
– А речку Урожайку?
Ученики вытянули шеи, словно надеялись увидеть и деревню, и школу и самих себя. Но понятно, ничего не увидели.
